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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园大班语言阅读活动：母鸡萝丝去散步活动目标1. 利用观看，了解故事情节的发生和进展，培养细致观看和完整表达的能力。 2. 运用已有生活阅历，按照画面大胆想象、推想并表述对故事情节的理解。 3. 感触图画书的诙谐与幽默。 活动预备放大的图画书散页若干、图书母鸡萝丝去漫步一本，幻灯片一套，动画。 活动过程一、开头部分1.介绍带来的图书2. 师：小伴侣，你们散过步吗？你们普通都去哪里漫步？ 小结：漫步是一件很清闲的事情，任凭走走，看看风景，放松一下情绪。 3. 师：今日，母鸡萝丝也要出门去漫步，她预备去哪儿呢？农场里有哪些地方呢？ 一起熟悉院子、磨坊、池塘等地方。 二、 观看

2、图片，学习运用已有阅历举行猜测、观看和表达1.展示图片，学习按照画面举行猜想（1）师：母鸡萝丝出门去漫步，她预备观赏这漂亮的农场体面。可是，在这宁静、祥和的背后，却躲藏着危急。危急在哪儿呢？这只狐狸想干什么呀？ 引领幼儿利用观看狐狸的眼睛、嘴巴、动作猜想出狐狸想吃母鸡萝丝的。 小结：看图画书要学会的第一个本事就是-认真观看画面。 （2）师：萝丝知道她面临的危急吗？你是从哪里看出来的？ 引领幼儿学一学母鸡萝丝的样子，学说：她抬着头、挺着胸，迈开大步向前走。 2. 学习观看图片，猜想故事情节一1展示图片:走过院子师：想象一下，狐狸会抓住螺丝吗？为什么？鼓舞幼儿大胆想象2展示图片，学习加入适当的拟声

3、词叙述画面想象：钉耙打在狐狸的脸上会发出什么声音？可怜的狐狸被打得怎样？与幼儿一起把拟声词和狐狸被打的样子加进去讲讲这幅画面。 小结：看来呀，要把故事讲清晰，就必需要认真观看、大胆想象。 3.在教师的引领下自主观看图片，猜想、叙述故事情节二（1）展示图片，幼儿试试叙述萝丝绕过池塘的时候，狐狸又干了什么？结果又是怎样的呢？请幼儿认真观看、大胆想象，讲给旁边的好伴侣听一听。 （2）请幼儿上前叙述并邀请其他幼儿举行评价。 （3）老师帮助幼儿将故事叙述得更生动、完整。 学习关注细节，让叙述更生动：加进表示声音的词；掉进水里可能会发生什么事情；画面上小动物被吓跑的细节。 小结：本来除了认真观看，大胆想象，还要注重细节。这样的故事才干讲得完整又生动。 4. 鼓舞幼儿自主叙述情节三、四（1）梳理母鸡接下来的漫步路线：越过干草堆（理解越过）、经过磨坊（2）鼓舞自主观看、叙述越过干草堆、经过磨坊的时候，又可能会发生什么神奇的事情呢？请两组小伴侣比一比，哪一组的过程清楚，想象大胆，细节也关注到。 幼儿自主叙述后分组叙述，引发幼儿举行评价。 三、谈话，教导幼儿要学会观看提问：这是一只怎样的狐狸？陈述你的理由小结：生活中到处都需要认真观看，这样才干让危急远离。 四、观察动画1.看动画2.提问：萝丝真的一点都不知道后面有只坏狐狸跟着吗？为什么3.结尾：看来呀，一个好玩的故事，不但能够给我

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