高三生物一轮复习必修一综合练习讲评课件潍坊市公开课（高考）

1、必修一综合测试讲 评张秀华诸城市龙城中学一、成绩分析10班11班12班90分以上34卞孟勇965刘海龙92 刘凤鸣台术蕾 徐婷婷 杨焕强808910121070791214156069131213其它654合计444747二、发现的问题1、书写不认真2、基础不牢（23）、回答不全面3、审题不认真4、知识点运用不灵活 5、信息获取与处理能力，审图表的能力欠缺基础台术蕾刘凤鸣三、学习目标1、解决所有通过自己预习后的疑惑点， 进一步完善知识结构2、总结审题、分析问题、解决问题的方法规律3、提高考试说明中要求的获取信息的能力 和综合运用能力 4、汇总图表题考查形式，总结图表题的解题规律 基础回顾1、影

2、响光合作用的外在因素有哪些？ 。 内在因素呢？ 。光、CO2浓度、温度色素数量、C5、酶活性2、有丝分裂过程DNA、染色体变化曲线20.如图表示人体细胞在分裂过程中DNA含量变化的曲线。正确的是 A. ef时期的细胞都含与体细胞相同的染色体数 B. 赤道板和纺缍体都出现于de时期C. cd只有前期、中期和后期的细胞 D. bc表示细胞中的DNA分子复制时期间前中后末基础知识目前存在以下问题：基本概念理解不透基本原理、过程记忆不准前后知识联系不起来平日学习要求-四会：会读：高考知识点（教材、考纲、学案） 会背：背熟概念、事实、原理、方法会默：默写名词性概念、生物学术语、结论性语句会联系：将各章节

3、孤立的内容，建立知识间的联系（二）信息获取类题型像本卷中出错率高的题目12、24、应对策略： 先忽略陌生字眼、主要是抓关键词、审考查 点、联系教材内容存在问题：审题不到位，抓不到关键信息，导致出错解题方法：读题审题（审关键词）联系教材内容做答信息类题目主要有两种类型，文字类信息和图表类信息，内容可涉及多个领域，如生理学、环保、前沿科技等，但请相信信息在教材外，内容一定在教材中。总结：存在问题： 思维定势或曲线意义不明就急于做题， 导致出错应对策略： 磨刀不误砍柴工，先审图，看清横纵坐标 含义，再弄明白曲线代表意义，然后做题。（三）图表类题型30、净光合呼吸作用总光合变式训练：将某绿色植物放在特

4、定的装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍全天积累0.51.01.51.7510.5-0.5合作探究-图表题的变化消耗1、纵坐标变2、横坐标变，曲线合二为一。35（乙图） （1） 3、形态变，坐标图与模式图的转化。 34（甲图）（2）、35（乙图） 总结：图表类题型解题方法 鉴别横纵坐标，避免思维定势；关注四点（起点、拐点、交点、终点）把握规律；巧借辅助线解题。间前中后末信息类题型：读题审题（审关键词）联系教材 内容做答四、总结升华基础类题型：夯实基础，做到四会，构建知识体系， 功夫在平时，注重积累图表类题型： 鉴别横纵坐标，避免思维定势； 关注四点（起点、拐点、交点、终点）把握规律； 巧借辅助线解题。实验类题型（1）不注意试验变量的单一性。（2）不注意试验步骤的可行性。（3）试验步骤和预测试验结果不全面。试题 考点 读、审：获取信息