新浙教版八年级上册初中科学 第5节 体温的控制 教学课件

1、第3章 生命活动的调节第5节 体温的控制学习目标了解体温和体温恒定的意义。了解产热与散热的部位、方式和过程。了解体温平衡的调节过程返回新课导入返回地球上的气温可高至56.8 ，低至零下89.2 。而目前人类的足迹几乎遍布全球，那么在不同的环境中，人是怎样来控制自己的体温的呢?一、恒定的体温新课讲解 请以“体温是否恒定”为分类标准将鱼、青蛙、鹰、老虎、乌龟，人分为两类。新课讲解1.低等动物没有完善的体温调节机构，它们的体温随环境温度的变化而变化，称为变温动物。2.在不同的环境下，能保持体温相对稳定的动物，称为恒温动物。新课讲解2.体温恒定是动物正常生命活动进行的必要条件。 体温过高或过低都会影响

2、新陈代谢的正常进行。1.恒定的体温能让动物摆脱环境的限制。体温恒定是固定在某个温度点吗？ 维持恒定的体温有什么好处？思 考新课讲解【任务一】请分析小红同学记录的家庭成员在不同时间的体温数据。成员6:0010:0012:0015:0018：0021:00爸爸36.0 36.3 36.436.3 36.3 36.1 妈妈36.2 36.4 36.6 36.636.6 36.4 小红36.7 36.7 36.9 36.836.8 36.7 正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过一度。不同年龄的人体温有差异，一般年轻者体温高于老者。不同性别体温也会有个体差异，一般女子的体温比男子略

3、高。新课讲解人的体温测量部位口 腔腋 窝直 肠正常范围（）36.0-37.436.7-37.736.9-37.9 同一个人在同一环境里，三个部位温度一样吗？ 通常说的体温指的是人体内部的温度，临床上常用口腔温度、腋窝温度、直肠温度来表示。 既然一个人的体温在一天中不同时间是动态平衡的，那么在某一个时刻可以用体温计测量哪些部位得到准确体温呢？新课讲解 为何同一个人在不同的环境温度、运动状态下体温有小范围波动但还是能保持相对恒定呢？新课讲解1.产热【任务二】几种器官或组织在安静和活动下产热量百分比二、产热和散热的平衡人体在运动时各个器官的产热情况 脑 骨骼肌 内脏 其他 1% 8%90% 1%产热

4、量 脑 内脏 骨骼肌 其他 16% 18%56% 10%产热量人体在安静时各个器官的产热情况(1)在安静时,产生的热量主要来自 。(2)在 时,产生的热量主要来自 。(3)寒冷时, 颤抖,能使热量 增加。新课讲解内脏骨骼肌骨骼肌运动成倍新课讲解2.散热 人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占比例不大，以直接散热为主；当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。新课讲解皮肤结构示意图 在

5、常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占比例不大。 皮肤直接散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。新课讲解血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，散热量_。收缩减少下降减少正常温度皮肤血管口径的调节与散热低温高 温血管_，皮肤血流量_，皮肤温度_，散热量_。舒张增加上升增加直接散热与血管口径大小调节新课讲解表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白,甚至昏厥,严重时危及生命。中暑新课讲解 口腔温度超过37.3，腋下温度超过37，直肠温度超过37.6，或一昼夜体温波动在1以上，可认为是发热。发热一般分为超高热（体温在41以上），高热（38以上）与低热(体温37-38左右）。发热

6、持续2-4周称为长期发热。 一定限度内的发热是人体抵抗疾病的生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。但发热过高或过久会使人体各个系统和器官的功能以及代谢发生严重障碍。小儿体温超过41时，脑细胞就可能遭受损伤，甚至出现抽搐，并逐步丧失调节体温的能力。发热时人体营养物质的消耗增加，加上食物的消化吸收困难以及一系列的病变。所以过高过久的发热是对人体不利的。因此遇到高热病人应及时采用退热措施，并立即请医生诊断、治疗。发热新课讲解现实生活中哪些行为可以增加产热？现实生活中哪些行为可以增加散热？新课讲解1.人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中

7、枢来调节和控制的。三、体温受脑控制新课讲解2.在低温环境下皮肤冷觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经骨骼肌战栗皮肤血管收缩减少散热增加产热血温增高新课讲解3.在高温环境下皮肤热觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经汗液分泌血管舒张增加散热血温降低新课讲解4.通过自觉行为调节体温动物还有姿势的变更动物会寻求温度适中的环境人为保温御寒、降温避暑，有添衣、脱衣，甚至安装空调等主动的影响环境的行为。课堂小结一、体温的相对恒定产热散热运动时：以骨骼肌产热为主安静时：以内脏产热为主汗液蒸发散热 （高温或运动时）皮肤直接散热（常温或低温时）二、维持恒定体温的原因三、体温受脑干中的体温调节中枢的控制是机体的产热和散热过程保持动态平衡。D当堂小练1、人体维持正常体温的意义主要在于（ ） A.保持人体的能量 B.保持人体的精力旺盛 C.适于在寒冷的环境中生活 D.保持新陈代谢的正常进行D当堂小练2、人体睡觉时产生的热量主要来自_，剧烈运动时产生的热量主要来自_ 。人体散热的主要器官是_，其散热方式有_和_两种。当环境温度高于人体温度时，人体散热主要依靠_。内脏肌肉和皮肤皮肤皮肤直接散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热3、人体在寒冷环境中会不自觉地颤抖，此时产热部位和散热形式主要是 （ ）A.内脏，直接散热B.内脏，蒸发散热