大班安全教案多篇汇总版带反思2

1、大班平安教案40篇带反思正文(1)大班平安公开课教案火含反思活动设计背景大班幼儿随着生活经验和平安知识的不断丰富，有了一定的 自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手 无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是 教给幼儿当意外灾害真的临时，知道自己应该怎样做，学会 自我保护、自救。活动目标1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、加强幼儿的平安意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：1、增进幼儿防火意识，向幼儿进行平安教育。2、发生火灾该怎么办

2、。教学难点：火灾时的自我保护和自救活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么 意思？2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。(1)表示警示的：禁止吸烟、平安出口、注意地滑、垃圾入篓、 高压电、防止溺水等。(2)常见的交通平安标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、 禁止攀爬等。(3)重点讨论几个跟生活平安有关的特殊标志，如红绿灯、高 压电、禁止靠近、防止溺水等。(4)提问：你看到这些标志应该怎么做？3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟危险的事，需 要做个什么标志提醒大家。4、幼儿做标志，张贴标志。活动小结：教师：在生活当中，我们总会看见这些平安标志，提醒我们 要注意平

3、安，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也 要注意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。活动延伸:（31）大班平安教案预防山林火灾活动目标：1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原 因。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识及防火自救的 方法。3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。4、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：1、山林火灾事故视频或图片2、山林防火标志、山林防火图片活动过程（一）观看视频，了解山林火灾事故。1、说说这是什么地方？发生了什么？看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你

4、看有什么感受？ （二）参与讨论，了解发生山林火灾的原因。1、为什么会发生森林火灾？2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（三）怎样预防山林火灾1、幼儿自由讨论讲述。2、图片展示，提升经验。1上山游玩不带火种。1不在山上吸烟、烧东西吃。1上山祭祀不烧纸钱。1认识中国山林防火标志。（四）如果发生山林火灾怎么办1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出。（32）大班教案怎样和小动物相处含反思活动目标1、能够关爱小动物，并能和它们友好、平安的相处。2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。3、提高幼儿的平安自保意识。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自

5、己的想法。5、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点1、与小动物相处的方式和方法。2、被动物咬伤、抓伤后紧急救护的方法。活动准备1、动物手偶2、有关图片活动过程一、出示小狗手偶，引起幼儿兴趣。1、今天我们请到了一位动物朋友，它是谁啊？（小狗）2、你们喜欢它吗？说一说你的理由。（请幼儿回答）二、教师进行小结并引出话题，小朋友思考回答。1、教师指导语：小朋友们都知道动物是我们的朋友，我们要 保护、保护它们。像小狗这样的小宠物（总结喜欢的理由）1有它们的陪伴我们的生活会更快乐。2它们能协助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。3哦！它们能为我们的生活带这么多快乐和方便，我们

6、要有好 的对待它们噢。4如果我们不注意与狗接触的方式，我们之间就会产生矛盾。 不小心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果 吗？2、请幼儿思考回答，对正确的给与肯定。三、倾听幼儿回答后，教师总结被狗咬伤后的危害性。1、教师指导语：人假设被普通的狗咬伤，一般会造成局部皮肉 损伤，不会有生命危险；倘假设被疯狗咬伤，并且不会及时有 效的处理，常会引起狂犬病。2、我们知道了被狗咬伤后不及时处理后果的严重性。3、幼儿回答，教师对正确的处理方法给予肯定。四、教师总结并告知幼儿正确的处理顺序及方法：同时用图 片排列1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要及时的进行简单的伤 口处理。2、要把脏血挤出，防止病

7、菌进入体内。3、立即用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾 液及剩余病菌4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口, 赶紧去医院就医。5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也需要同时 注射。6、伤口较大或是伤势严重就要尽快送医院救治。五、请幼儿记忆，并说说处理方法。（教师打乱图片，请幼儿 边说边摆）六、对幼儿的正确回答要及时给予鼓励和表扬，之后，教师 进行温馨小提示：1、身边有宠物的朋友，要按时给它们注射疫苗，减少感染狂 犬病几率。2、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，及时为它们洗澡、 修剪毛发。4、要远离流浪猫、

8、狗不要去挑逗它们，防止被咬伤。七、教师小结教学反思1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿 对动物也比拟感兴趣。2、本节活动也给幼儿提供了自我表达欲望。3、本节从情感方面幼儿不但学会喜欢小动物，也学会与小动 物友好相处。4、通过本节课，教师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方 法及保护常识。缺乏之处；幼儿的自我保护常识懂得比拟少。所以教师提出的问题幼儿 不能完整正确回答出。不过通过本节活动我的感受是希望小朋友能够记住这些紧急 的护理方法，遇到到意外情况时，能不慌不忙地进行处理。 在以后的生活中，和小动物能友好相处，防止事故的发生。 同时提高幼儿的自我保护意识。让孩子们都平安、健康、

9、快 乐！（33）大班教案防雷电活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的平安意 识。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备: 课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场 地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色 的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落 下；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服; 小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程：一、活动的导入今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出 发吧。二、躲雷雨闪电的情景1、刚走到半路上，突然传一阵雷雨

10、闪电的声音（用录音机播 放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子 们躲在哪里。2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招 待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起看看她是怎样做的?四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿 的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不

11、可以跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不可以躲在电线杆下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧 焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何平安用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见， 这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想象力和对事情 的判断力。3、老师小结该如何平安用电:(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)不用湿手触摸电源开关。(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种 键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。(4)注意节约用电，要随手

12、关灯，没人时不开灯，电视看完 要及时关掉。八、表演游戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的 音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲 雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。(34)大班教案平安搭车含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规那么、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规那么，出示车票：这是什么？它用干什么?你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片

13、上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规那么与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将 自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子 们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子 们对马路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、开展都 有了 一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽 车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿 充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也 得到了培养。在平时多引导幼儿观察周围

14、的各种标志，并懂得这些标志的含义做。教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表， 或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反 复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际 情况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动 我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志 等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了安 全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友 能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否 放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程 领域的设置、幼儿在活动

15、中的讨论、教师的引导提问不充分 等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根 据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节， 多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。(4)大班平安活动教案危险的地方含反思活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得高兴的时候会忘记周围的一切， 他们更不会判断什么地方有危险，本科通过讲述两个小朋友(35)大班教案尖利的东西含反思活动目标1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖 利的物品，如使用不当会伤害身体。2、继续积累幼儿自我保护的平安意识，知道手划破后简单的 处理和保护方法。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑

16、思考问题、解决问题的能力。教学重点、难点活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩活动难点：能说出简单的处理方法和保护方法。活动准备1、活动课件一份2、各种尖利物品实物及图片假设干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、 水果刀、针、玻璃等)教学过程一、请幼儿观看情景表演，然后回答下列问题并讨论。情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有 放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结 果手被刀给划伤了。1、刚才小朋友怎么了？（出血了）2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）3、什么东西会把手划破？为什么？（幼儿自由发言）4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者 玩一些尖利的物品，或者

17、在使用一些尖利的物品时要知道正 确的使用方法）教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很 锋利的，如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带 危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免 我们受伤，影响我们的活动和生活。二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？ 为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、 化脓。）2、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂 上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随 便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结：如果

18、我们受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快 快恢复健康，我们的身体才能更健康三、认知与交流：1、教师：小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的 东西，你们能说一说都有些什么？2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出 示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的 东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带很多方便， 帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字； 有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细 长长的筷子，能方便我们夹饭菜等。3、结合课件，进行平安教育：教师：这些尖利的东西给我们带了方便，可是如果使用不正

19、确, 会使我们受到伤害，下面我们看一些图片。(1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不 对？为什么？(2)如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的 事情？(3)以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结：在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都 孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含 着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走走去。尖利的物品 用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因为自己年纪还小， 有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩 具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的 活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这 些东西就会对

20、自己有帮助了。四、教师：小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带的危害, 又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再做一 件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给 我们带危害的，我们把它给找出，以后我们见到时就要特别 小心，这样我们就可以防止危险不容易受伤了，好吗？五、延伸活动：带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以 建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品。教学反思在这次活动中教师的目标比拟明确，内容的贴近幼儿生活。 缺乏的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征 和含义，在引导幼儿观察回答下列问题不够深入，比拟着急的说 出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个

21、孩子说到药 也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急 忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐 藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还 不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩 子在活动中掌握的知识会更多，更好。(36)大班教案煤气与平安含反思活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生 的一些生理反响。2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：1、煤气瓶一个(仿真玩具)。2、

22、煤气泄漏和爆炸的视频。活动过程：一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处L教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气 吗？你们家的煤气是从哪里的？煤气有什么用？2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。它们给我们带了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲 汤等等二、观看视频，了解煤气的危险性。L教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤 气也会给我们带许多危害。.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下, 会发生漏气或爆炸事故。.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪 些？刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？

23、（漏煤气、 爆炸了）教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开 关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。三、组织幼儿讨论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外 后的自救方法.怎样平安使用煤气。.怎样知道漏气了？如何区分呢？（漏气了会有难闻的气味; 会吱吱的声音）.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？（会头晕、会呼吸不了、会晕倒）四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都 尽量不到厨房里玩耍。.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。.如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。4、当煤气泄漏严重时，要及时的从平安通道离

24、开，不乘坐电 梯不按门铃。到达平安地方时打119报警。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还 了解到平安用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不 私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到 煤气泄漏时的自我保护方法，防止危险的发生。（37）大班教案远离危险含反思活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。2、学习怎样防止日常生活中常见意外事故的发生。3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意平安的好习惯。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。教学重点、难点1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有

25、什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上 往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交 通规那么出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。2、教学挂图一幅。3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出让小 朋友门看。活动过程1、展示日常生活中打印出的有关意外事故的图片资料，引导 幼儿讨论。(1)、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情(2)、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能防止这些 危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样 预

26、防这些危险的发生？(1)教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图 中危险的地方。(2)教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们 时刻注意危险就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要 去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑 梯上倒着或蹲着滑下，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌 生人开门等。3、教师设计平安标志(1)案网.老师教；案网.；幼儿认识这些标志，教幼儿防止危 险的发生，应该怎么做。(3)教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提 醒幼儿这些地方危险。教学反思 教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握防止危险的方法，

27、提高孩子的平安防范和自我保护意识。（38）大班教案台风了含反思活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。2、了解它与人们生活的关系。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？二、观看台风画面，展开讨论 回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，比照讨 的惨剧，告诫小朋友千万不能在汽车后面

28、玩耍。活动目标1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后 面逗留，更不能在汽车后面玩耍。2、加强幼儿的平安意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、开展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样防止危险 情况发生。活动准备老师出示一些关于平安方面的图片，同时给小朋友编写情景 对话。活动过程一、老师导入情景故事让小朋友听。二、老师解读故事。1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍 发生了多么可怕的事情？论，拓宽视野。(1)结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？(从能否怪罪气 象台的讨论中体验与认识台

29、风的多变)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的 速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假, 幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？(3)那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课 而大人们还要继续工作呢？小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它 的地步，但我们可以尽量争取防止造成更大的伤害。活动反思：相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课 后反思，一定能提升自己的业务教学能力。附故事气象台认错(39)大班教案用电平安含反思活动目标：1、初步了解平安用电的基本常识。2、通过学习平安用电的知识，增强自我保护的意识。3、能大胆、清楚地表达自己

30、的见解。4、乐于探索、交流与提供。活动重难点：活动重点：初步了解平安用电的基本常识。活动难点：在生活中如何运用平安用电的知识保护自己。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料， 包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才 没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的, 以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片

31、，电就会传到 人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导 电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安 全用电，就会发生危险。四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔 细观察。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中平安用电应注意什 么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将 手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（

32、用专用的 胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）2、出示电的标志，让幼儿认识。要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触 摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸: 幼儿操作材料小心用电贴平安小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其 中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这 节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的, 他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当 孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一 定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力 不够，作为一名新老师，这个就是需要

33、我改进的地方。（40）大班教案交通平安含反思活动目标. 了解一些常见的交通指挥手势。.认识一些交通标志。.培养幼儿自觉遵守交通规那么。.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。.乐于探索、交流与提供。.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备.交通警察指挥交通的图片。. 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转 右转等.警帽，哨子。活动过程.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通 警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一 些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等

34、。.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会 发生什么事？.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转 等交通标志。.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通 事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做 才能保证平安。.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿 扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在 马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真 听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些 交通警察指挥交通的手势，懂得了

35、一些交通标志，教学效果 不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学， 在趣中练。中班语言优质课教案帽子床三篇： 活动名称：帽子 床活动目标：1、观察图片，感受故事的有趣情节，乐意想象讲述。2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美好情感。活动准备：ppt、音乐、帽子 活动过程:2、老师为小朋友再次解读故事内容。三、展开讨论1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒 车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗？（请小 朋友回答）2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出毛病, 所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，如果小朋友在汽车 后面玩会怎么样？（请小朋友回答）四、表演老师和小

36、朋友一起表演情景对话。教学反思1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一 些生动的能引起幼儿注意力的图片。2.对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去 参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否 能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面 是否平安有个全新的认识。3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情 景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他 们就会不停的对着图片讲话。4、本次活动效果基本到达了预期目的，幼儿也明白了不能在 车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿，告诉 幼儿生命的意义和重要性，如果重新上这堂课的话，我

37、会以 生命的可贵入手上这堂课，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。(5)大班平安活动教案过马路左右看含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交 通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌， 布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐

38、曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿 知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直 很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场 地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指 挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温

39、馨 的情感气氛。（6）大班平安教案详案评价如何防雷电，如何平安用电 含反思设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安 全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且 多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何 平安用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设 计了此活动。平安知识，理性的东西比拟强，我考虑到这一点之后，于是, 在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地 发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历 之后，再让他们掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和 掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、 更好地掌握住所

40、学的平安知识。活动目标：1、教育幼儿节约用电、平安用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的平安意 识。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备: 课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场 地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色 的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落 下;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服； 小兔子头饰、木篮子各40个；音乐下雨了。活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做 客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1

41、、刚走到半路上，突然传一阵雷雨闪电的声音（用录音机播 放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子 们躲在哪里。2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招 待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起 看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿 的语言表达能力和对事情的判断能力。

42、4、老师小结应该怎样防雷电。(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。不可以躲在电线杆下。不可以躲在高危的地方。不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵 烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何平安用电。1、寻找出冒烟的苗头(原是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘 了关掉电源，把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见， 这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想像力和对事情 的判断力。3、老师小结该如何平安用电:(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮

43、及各种 键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完 要及时关掉。八、表演游戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的 音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲 雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动评价：1幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面 的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，(教案出自：)幼 儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应 该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入 这个游戏让孩子们玩。3

44、、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也 提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动 态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变活动准备活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、 毛巾被，相关课件等。活动过程情景创设进入主题：放火燃烧时的课件，提问：听一听这是什么声音？想一想是什 么原因引起的？活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的 情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自 己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛 等）2、知道了火能发光

45、发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林 得活跃而富有前进性。活动反思：1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方 面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得 更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩 几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩 子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也 提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动 态中更有积极性

46、，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变 得活跃而富有前进性。（7）大班平安教育教案认识交通标志含反思一、活动目标：1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的 作用。2,知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的 交通平安意识。.学习材料的方法，通过交流提供主动获取新知识。.初步培养幼儿有礼貌的行为。.体验模仿的乐趣。二、活动准备：平安事例，幼儿的交通标志记录单（附后）。三、活动过程：一、讲述交通事故案例导入：教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸 的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，（教案 出自：）交通管理部门设计了很多

47、交通信号和交通标志，提醒 大家要注意交通平安。二、认识常见的交通标志和信号.分组交流.集体提供。师：请每组推荐一个代表介绍你们小组的交流成果。.认识标志。三、了解简单的交通指挥手势教学反思 这个集体活动以遵守交通规那么为话题，以了解交通标志为切 入点，通过了解标志、遵守交通、体验生活等环节，提高孩 子独立在马路上行走的平安意识，学习保护自己。在以游戏、 情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的局部，我引导的有 些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小 朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活 中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就 会随意乱行，没有规那么，互不

48、谦让，很容易引起车祸；如果 没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会 随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如 果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响 人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活 环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些 交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。（8）大班平安教案详案电梯里有只大熊猫含反思设计意图：平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍 然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候, 问起：如果碰到坏人你该怎么力、？孩子们的回答很出乎我的预 料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很

49、多孩子心目中的英雄 兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又 聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大 熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相 互的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知 道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能 够想方法应对的勇敢精神。4、开展幼儿的动手能力。5、喜欢参与游戏，体验活动准备：幼儿画报图书假设干册、配

50、套赠送的VCD故事、幻灯T课 件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）假设干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好 的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如 走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个 人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰 到了 一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪 子）（2）红袋鼠心里是

51、怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉 自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下，如果 看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛 向幼儿自己） 熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）(6)你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼 儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做 法画下。3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，(教案出自：)

52、回忆并 讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎 么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只 大熊的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事 情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的 自救知识。活动反思：在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有 落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调 动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现自抛自接球的方 法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的 提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表 现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经 验的提升，易于幼儿理解、掌

53、握和提高。先练后讲、先试后 导充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及 讨论，幼儿初步掌握了自抛自接球的正确方法，并产生了继 续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子 自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同 时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的 作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢 抛，后在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试, 从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会 到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点 跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓 励，多给一些表现的机会，他们会

54、做的更好。（9）大班上学期平安教案详案过马路要看看灯含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交 通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、开展幼儿思维和口语表达能力。4、开展幼儿的观察比拟能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌， 布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词

55、及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直 很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，（教案出自：）个别 幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他 看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流 畅、轻松温馨的情感气氛。（10）大班平安教案发生地震的时候含反思活动目标：1、引导幼儿知道

56、发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技 巧。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的平安意识。4、大胆说出自己的理解。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌 子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆； 活动过程: 一、活动的导入：孩子们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这 些小红军之外，还了许多红军叔叔呢，现在，我们一起看看。三、围绕影片与幼儿展开讨论：1、提问：(1)、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

57、(2)、发生什么事情啦(地震)？发生地震的时候，是什么感觉?(3)、为什么会发生地震呢？2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的 思维和想像能力。四、观看课件发生地震时，该如何应变。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生 的？2、我们还可以有其他的逃生方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过 程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻

58、璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛， 观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不 同？(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放 区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱 接电线等)怎么样防止火灾发生？(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃 生自救？A：如果所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的详 细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B： 室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单 塞住门缝，以防浓烟跑进，如门不很

59、热也没看到火苗，赶快(2)赶快跑到空旷的地方。如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉, (教案出自：)然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者 跑到桌子、椅子、床底下躲起，以免被天花板上的掉灯或其 他东西掉下砸伤自己。(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下摔伤你。(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出 车外。六、幼儿进行地震逃生演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等; 安排一些幼儿坐在车子上；2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的 技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶 持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃

60、生技能。活动反思：1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演 习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大局部 幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后， 幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的平安知识和技能。3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达 到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强 锻炼。（11）大班平安教育教案不跟陌生人走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受 骗。2、提高幼儿对陌生人的区分能力，培养幼儿的自我保护意识 和能力。3、培养幼儿敏锐的观察