云南省高中物理实验操作学业水平考试(力地合成)_第1页
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文档简介

1、实验名称1、探究共点力合成的规律2、探究互成角度的两个分立和合力的关系3、验证平行四边形定则实验器材图板（木板）、白纸、橡皮筋、绳套、弹簧测力计（两个）、图钉（夹子）、毫米刻度尺二、实验原理（验证实验）1等效法：使一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以一个力F就是这两个力F1和F2的合力，作出力F的图示，如图1所示2平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示3验证：比较F和F的大小和方向是否相同，若在误差允许的X围内相同，则验证了力的平行四边形定则实验步骤一、验证性实验1、用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。2、用图钉把

2、橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。3、用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的拉力F1、F2的方向和大小。4、选定合适的标度，画出两个分力F1、F2的图示。以F1、F2为邻边用刻平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示5、撤去F1、F2，用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O。记下弹簧测力计拉力F的大小方向。画出拉力F的图示。6、比较力F与平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同7、改变两个力F1和F2的大小和夹角，再重复实验两次二、探究性实验1-3

3、同上）4、选定合适的标度，画出两个分力F1、F2的图示。5、撤去F1、F2，用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O。记下弹簧测力计拉力F的大小方向。画出拉力F的图示。比较F1、F2与F三个图示的关系，连接三个作用力图示的末端，尝试以F1、F2为邻边作平行四边形，观察图形。7、改变两个力F1和F2的大小和夹角，再重复实验两次。观察总结分力与合1力之间的关系。注意事项1在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同2用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，在60100之间为宜3在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些实验结论XX省普通高中学业水平实验考查登记表（物理）科目县（

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