《比尾巴》教案教学设计

1、一导入1、今天森林里的动物们要举行一场运动会，它们想邀请我们班的同学来当观众，你们愿意吗？那就让我们一起进入森林王国，进入今天这一课的学习，比尾巴。板书课题，齐读课题。 2、比也是我们这节课要写的字，这是一个会意字。同学们看这是甲骨文的比，就像是两个人步调一致，比肩而行。比的本义是靠近，并列或挨着。谁能用比组个词？老师这里也组了词，跟老师一起读3、比里有一个我们这节课要学习的新笔画，那就是竖提，写这个笔画的时候起笔稍按，向下行笔。稍顿笔，转向右上，提笔出锋。来伸出手和老师一起书空这个字，一笔横二笔竖提三笔撇四比竖弯钩。注意第一笔是横，右边要比左边高。 再读课题：比尾巴（注意轻声）整体感知，扫清

2、字词障碍。 1、同学们对这篇课文一定很好奇，请出声自由读课文，听清老师提出要求：一边读，一边圈出不认识的字，借助拼音，读准它字音。生自由读。（师巡视指导）2、同学们读得都很认真，现在听课文朗读，请你伸出你的小手指读，课文读到哪，你的小手就指到哪，眼睛就看到哪，尤其重点听清你画了圈的生字的读音。3、同学们字音都听准了吗？要想参加比尾巴运动大赛还得有门票才行那，这些字就是入场券，谁能拿到门票，请举手。去掉拼音你还认识吗？哪位愿意当小老师带大家读一读。现在请再读课文，不仅要读准字音，还要把句子读流利，遇到读不好的地方，多练习几遍。现在开始。4、字音都能读准了，有几个小节呢？老师说过空一行就是一个小节

3、。现在找同学每人读一小节。5、评价，字音准，句子流利。在接下来的学习中读得更好。6、有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？找到参赛小选手了吗？请同学说。看第一个进场的是猴子，他在跟大家打招呼呢。雪白可爱的小兔子来了，有着毛茸茸的尾巴的松鼠进场了，咯咯叫的公鸡来了，扁扁嘴巴的鸭子随之进场，哇！有着漂亮大尾巴的孔雀来了。师边引导学生说出六种小动物边贴图。（播放运动员进行曲）7、认识部分生字小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。（1）我们一起读出他们的名字吧。出示：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。一起读。松平舌音、鼠翘舌音这些动物的名字里有很多生字，对着图片，大家都读准了动物名字。看来结合图识

4、字是一种很好的识字方法。去掉图还能读准吗？去拼音认读。指名读。 （4）狮子大王还为参赛选手准备了牌子，牌子上面都写着小动物们的名字，谁能把牌子准确的摆放在选手旁边呢？（请学生上台）希望小朋友们再读一遍。师：你们瞧，小选手们带上花多得意啊！它们一个个都翘起了尾巴，着急得想要比赛了。再读课文 1、现在狮子裁判要宣布今天上午的比赛内容了，狮子裁判读一句，你们跟着读一句好吗？狮子裁判的三个问题你们都会读了吗？现在请前一二三组每组读一句，来第一组读第一句，2、看来难不倒大家，那大家观察一下这三个问句结尾的地方都有什么？注意把句子说完整，我发现都有问号（小眼睛真亮） 老师发现你们都有一双闪亮的小眼睛，特别

5、是发现了这个问号。那这个问号像什么呢？预设：像鱼钩、小耳朵师：你们真会想象3、现在狮子裁判又说了，那你们知道问号放在句子的最后代表什么吗？预设：表示疑问 同学们你们看这是一个大大的问号，谁能用问号说一句话呢？念一遍他的名字，问号4、狮子裁判发现难不倒大家，它又提出了一个问题，你们知道，读问号的时候要注意什么，先听老师读，你发现了什么？语音语气语调往上扬，你可真厉害。那你现在会读了吗？大家来试一下。小手做一下辅助动作。你们读的真好，狮子裁判佩服极了。5、现在我们来看看谁的眼睛最亮，能从里面找到一对反义词。 长对短我们来一起做一做这个动作，这个方法能帮我们更好的记住它 那同学们智慧的小脑袋里还有什

6、么反义词吗？谁来说一说。同学们的大脑仓库储存可真丰富。四、正文教学1、老师想专心在听的孩子肯定已经知道上午这场比赛的结果了，那接下来老师把奖项发下去，到你的时候上来颁奖。请几位同学上来看看谁获得了什么奖项。 第一个获奖的是谁的尾巴长？猴子的尾巴长请拿到了奖项的同学们上来展示贴好， 贴上再读贴上以后贴的同学当裁判提问，同学回答2、刚刚狮子裁判说外面的观众太多了没听清，你们能不能再宣布一下结果。请男生问女生答。3、我们来看一下，松鼠的尾巴好像一把伞，这可不是普通的伞。同学来看这个视频，原来松鼠的尾巴像降落伞。（播放松鼠视频）4、这里的把字有一个我们没有学过的偏旁，就是提手旁，跟老师读，提手旁。（1

7、）那谁能用学过的方法记住这个字呢？提手旁巴是把（2）同学们还能想到一把什么？（一把剪刀、一把扇子。把是一个量词，指手一握的那么多数量）5、同学们看这是什么，烟花 （1）你觉得烟花好像什么呢？谁能用什么好像什么说一说这两幅图？（然后出示菊花图片）（2）我们能不能再补充丰富一点，怎样的烟花像怎样的菊花。你们真厉害，把短短的句子说长了。（3）苹果像灯笼（4）再出示月亮像什么，让学生自主造句。把句子说具体了。现在下午的比赛又开始啦，狮子裁判又开始提问啦，让我们一起来读一读第三小节（齐读）。（1）那接下来我们继续颁奖仪式，到你的时候上来颁奖。请几位同学上来看看谁获得了什么奖项。 贴上以后贴的同学当裁判提问，同学回答。（2）让我们接着来一问一答，女同学问，男同学答8、孔雀的尾巴最好看，让我们一起去看看孔雀的尾巴怎样好看。开屏的样子（出示白孔雀和绿孔雀）孔雀的尾巴好看吗？那我们能不能用我们的朗读读出它的好看。太美啦，你们真棒。9狮子裁判说外面的观众太多啦你们能不能再说一遍我们一边读，一边尝试把他背下来。你们背的真流畅。五、拓展延伸1、动物园里别的小动物也迫不及待的想要参加比赛啦，还有很多小动物急忙赶来了，他们是恐龙、老鼠、燕子。（1）你们能也来当小作家创作吗？模仿课文中的形式介绍他们的尾巴，快开动脑筋想一想，可以用上反义词。（2）谁的尾