德州小学教师招聘教师资格证《教育心理学》冲刺强化练习卷

1、第 页 德州小学教师招聘教师资格证教育心理学冲刺强化练习卷 一、单选题1教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种主体活动 B. 一种实践活动C. 一种认识活动 D. 种文化活动 答案：C解析：教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 2创造性思维的核心是（ ）。A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维 答案：B解析：发散思维是创造性思维的核心。 3小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（ ） A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制 答案：D解析：一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主

2、要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 4学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略 答案：A解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 5认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（）。 A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞 答案：A解析：“教师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展的决定性影响，把

3、教师看作教学的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。 6人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ） A.皮亚杰B.班杜拉C.奥苏伯尔D.柯尔伯格 答案：D解析：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。（本解析由张恩凯提供） 7教育心理学初创时期大致在（ ）。A. 20世纪20年代以前 B. 20世纪20年代?50年代C. 20世纪60?70年代 D. 20世纪80年代以后 答案：A解析：教育心理学是一门很年轻的学科，直到20世纪

4、20年代以前才开始初创。 8有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的( )。A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症 答案：A解析：有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的儿童过度焦虑反应。儿童多动综合征(简称多动症) ,是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。学习困难综合征在小学生中比较多见。有一组调查资料表明，19%的男童和3%的女童，不同程度地表现出诵读困难(学习困难综合征的一 种表现)的症状。厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。儿童厌学症作为一

5、种社会病理心理状态的产物，已越来越引起人们的关注。 9小学教育心理学的研究对象是( )。A.小学教育中教与学的心理活动B.小学教有中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C.小学教有中人的本性及其改变的规律D.以上答案都不正确 答案：B10主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是( )。A.经验类化说B.关系转换说C.共同要素说D.形式训练说 答案：D二、判断题11一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ） 答案：对12隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（） 答案：错解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 13备课是教学的起点和前提，因

6、此备课在上课前就已经全都完成了。（ ） 答案：错解析：根据备课时间先后，可分为课前备课和课后备课。课后备课是指教师在上课后对课堂上的反馈信息进行思考总结，为进一步改进教学做好准备。 14合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ） 答案：对解析：组内异质保证了组内各个成员之间在各方面的差异和互补，为学生之间的互助合作、取长补短和优势互补奠定了基础，而组间同质又为全班各个学习小组之间在同一起点和同一水平上展开公平、合理的竞争创造了条件。 15迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。( ) 答案：对三、填空题16学习动机的两个基本内容是_和学习期待。 答案：学习需要

7、|17奥苏仙尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。 答案：解析：有意义 18对遗忘原因的一种古老的解释理论是( ) 答案：解析：痕迹衰退说 19研宄显示，中学的( )年级足中学生品德发展的关键期。 答案：解析：初中二 20班主任是各任课老师的 。 答案：协调者,21_是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 答案：解析：学习需要 22我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 23教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。 答案：育人 ,解析：育人 24教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学 的 _原则。 答案：循序

8、渐进,25学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26少先队社区教育的基本内容是什么? 解析：（1）少先队组织形式的社区化。（2）少先队组织辅导的社区化。（3）少先队组织领导的社区化。（4）少先队活动内容的社区化。（5）少先队服务社区化。（6）少先队理论研究的社区化。 27试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 解析：（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家、社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是己知者，

9、而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。 五、解答题28简述我国小学德育的主要原则。 解析：我国小学德育的主要原则有：（1)导向性原则；（2)疏导原则； (3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4)教育的一致性与连贯性原则；（5)因材施教原则。 29“A”是全国优秀班主任。他在总

10、结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好 班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则做分析。 解析：【答案要点】德育的原则主要有：导向性原则；疏导原则；严格要求与尊重学生相结合的原则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集体中德育对学生有巨大的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教育力量结合起来了，更能达到教育效果。 30如何对评价结果进行处理与报告? 解析：评分时必须以一定的比较标准为依

11、据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是 以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。另外，绝对标准强调，由 于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标 准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学 生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。 31试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。 解析：飞速发展的信息时代，信息技术的发展为教育的发展带来了深刻的影 响，也提出了更高的要求。一、当代信息技术的发展促进了教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社

12、会的发展要求。信息社会对教 育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是 改革教育的结构、内容和方式。信息技术的发展具有下述作用：(1)树立现代教育思想现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力。(2)改革教育目标和内容重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教 材，在课程设计上注重学科结构合理，教学内容少而精，着重使学生掌握一般的基本原理以 发展学生的认知能力，教育内容还要与生产实践相结合。(3)改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教 育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种 功能的教育相融合。(4)构建新型教学模式信息技术的运用对传统教学提出了挑战，对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及 教学过程进行变革，从而构建能适应信息时代的新型教学模式。二、当代信息技术的发展促进了多媒体技术的广泛应用(1)多媒体提供了多样化的学习方式用信息技术帮助学生学会组织、解释和运用材料，信息技术的运用将有助于学习者获 取信息社会所需的问题解决技能。(2)多