和田地区小学教师笔试公开招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试题

1、第 页 和田地区小学教师笔试公开招聘教师资格证教育心理学考试模拟测试题一、单选题1德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。A.个体与环境 B.个体与社会C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 答案：D解析：德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 2学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。 A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法 答案：B解析：见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 3按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。 A.水平迁移与垂直迁移B.一般迁移与具体迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移

2、与定向迁移 答案：A解析：本题考察第五章学习迁移的分类，按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分水平迁移与垂直迁移。 4马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论 答案：A解析：教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出入的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 5课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（ ）

3、A.直观导入B.实例导入C.直接导入D.游戏导入 答案：C解析：直接导入是指教师上课伊始直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排，把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。 6影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。A.班级规模 B.班级性质C.班级类型 D.班级特征 答案：B解析：不同性质的班级有不同性质的群体凝聚力和不同的群体规范，教师必须用不同的管理模 式进行管理。 7教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特 征。这是为学生提供（）。A.比较 B.变式C.正例 D.反例 答案：D解析：适当运用反例，可

4、以排除无关特征的干扰,有利于加深对概括和规则的本质认识。 8德国教育家赫尔巴特代表作( )。A.大教学论 B.爱弥儿 C.教育漫话 D.普通教育学 答案：D9教学计划是( )。A.对教学内容的整合B.对教学形式的整合C.对课程设置的整合D.对教学方法的整合 答案：C解析：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程 类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比对课 程设置的整合。 10“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒 答案：D二、判断题11课时是班级授课制的基本时问单位。（ ） 答案：对解析：班级授课制的基本特点有：在教学人

5、员的安排上，以“班”为基本活动单位。在教学活动程序的安排上，以“课”为组织单位。在教学时间安排上，以“课时”为基本单位。 12一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 （ ） 答案：对解析：只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。 13一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。( ) 答案：对解析：菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 14采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （）A.对B.错 答案：B解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们

6、学习所花的时间上。 15对时间的管理不属于学习策略。( ) 答案：错三、填空题16_是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。 答案：个性心理特征|17( )是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。 答案：解析：成就动机 18( )是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 答案：解析：替代性强化 19感知运动阶段儿童的认知发展主要 是（ ）和（ ）的分化。 答案：感觉,动作,20（ ）是课外活动的主体。 答案：学生,21有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为_ 认知方式。另一些倾向于很快地

7、检验假设，且常常出错，其认知方式被称为_ 认知方式。 答案：沉思型，冲动型,22_ 是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。 答案：自述法,23教学工作的基本环节包括_、_、_、_和_五个方面。 答案：解析：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价 24少先队组织具有鲜明的革命性、广泛的群众性和独立 的_性。 答案：自主,25教育学的任务是研究教育现象，揭示_。 答案：教育规律 ,解析：教育规律 四、问答题26教学模式 解析：教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 27简述影响课堂管理的因素。 解析

8、：影响课堂管理的因素(1)教师的领导风格(2)班级规模(3)班级的性质(4)对教师的期望 五、解答题28简述贯彻理论联系实际原则的基本要求。 解析：贯彻理论联系实际原则的基本要求是：（1)书本知识的教学要注重联系实际；（2)重视培养学生运用知识的能力；（3)正确处理知识教学与技能训练的关系； (4)补充必要的乡土教材。 29现代教育制度发展呈现出哪些趋势? 解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教 育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育 的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。 30选择教学方法的基本依据有哪些? 解析：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。 31义务教育 解析：义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须 保证的带有强制性的国民教育。 32什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什么要求？ 解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他 们