导学案及习题

1、For personal use only in study and research; not for commercial use第一课时学习目标：、学习本课的生字新词。2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。3 、体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。学习重点：学习本课的生字新词。学习难点：体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。学习过程：【自主学习】2、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序1、有感情的朗读课文，圈出生字生词，并用查字典等方法自学生字生词。3、勾画自己喜欢的句子，并把自己的理解写在课本边上。【合作探究】1、出示 9 个生字 ,学生分组认读 . 哈、

2、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮、出示生词，同桌读。 哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮3、小组读课文。4 、评选朗读优秀的小组，交流朗读方法。5、全班有感情的朗读课文。 【当堂测试】一、我能正确书写下列字词。yxi ng ti n ky il n f）gshg y ngf ng h r）（二、这些汉字我也能正确区分呢！颗 哈间 棵 恰简 n f tnr n d ng y o) ) ml ng r n zh nzh ) ( )纷 摇 份 遥 三、你能正确写出下列词语的近义词与反义词吗？近义词：奇异 真诚 可怕 猛然 反义词： 真诚 风和日丽 动摇 愉快 四、按课文内容填空。一

3、颗圆圆的沙粒（ ）地对同伴们说： “ ， 。”圆圆的沙粒已经（ ），（ ）地钻进了蚌壳里。圆圆的沙粒在蚌壳里听得（ ）。如果他（ ）了，爬出来是很（ ）的，因为蚌壳开着（ ） 课后反思：圆圆的沙粒第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文，分角色读课文。2、总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？3、理解课文内容，领悟 “只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望 ”。学习重点：总结全文，讨论：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习难点：理解课文内容，领悟 “只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望 ”。学习过程：【自主学习】、学生分组认读生字与词语 .哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮 哈哈

4、、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮、按课文内容填空。一颗圆圆的沙粒（ ）地对同伴们说： “ ， 。”圆圆的沙粒已经（ ），（ ）地钻进了蚌壳里。圆圆的沙粒在蚌壳里听得（ ）。如果他（ ）了，爬出来是很（ ）的，因为蚌壳开着（ ） 【合作探究】探究一：圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年？第九自然段的省略号省略了什么？漫长的岁月里，这颗沙粒在做什么，想什么？探究二：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？在文中勾画相应的句子。探究三：沙粒真诚的向同伴们说了什么？同伴是什么反应？探究四：当听到大家的议论时，沙粒是怎样想的呢？探究五：圆圆的沙粒变成珍珠了吗？她变成了什么样？【拓展延伸】 读完了故事

5、，你想用什么成语或格言发表你的感受吗？（如：工夫不负有心人，铁棒磨成针 ） 【当堂检测】1、选字组词。担坦 （）然狱 犹 牢（）珍真（ ）珠简间（ ）单遥 摇 动（）被背棉（ ）纷纷 粉粉 议论（）一 异（）想天开2、选择词语在文中的意思，并抄写。 异想天开（ ） A 想法不切合实际，非常奇怪。B 想让天开一条缝坦然（ ）A 宽而平 B 形容心理平静。 各式各样（ ） A 许多不同的议论 B 形容花样繁多。 课后反思：语文天地十第一课时学习目标：1、完成 “日积月累 ”。积累带 “海 ”的名句和成语，抄写句子并仿造句子。2、通过复习、听写、填空、背诵、等方式，让学生掌握需要掌握积累的词语、句子

6、。3、锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习重点：积累带海的名句和成语，抄写句子并仿造句子。学习难点：锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习过程：【自主学习】1 、完成 “日积月累 ”选字组词。2、朗读并抄写加点的词语。3、小组内互相考察记忆情况。【合作探究】1、交流积累的带 “海 ”的名句和成语，并简单的说说他们的意思。2、讨论： “有的 ”和“有”之间的区别。3、用“有的有的 还有的”“有有 还有”造句。 【当堂检测】一、比一比，再组词杏（）捡（） 站（） 但（）纷（）否（） 险（）钻（）坦（） 给（） 二、把下列成语补充完整。窃窃（ ）语 （ ）收眼底 风（ ）日丽海（ ）天空 四（ ）为家 （

7、 ）想天开课后反思：语文天地十 第二课时 学习目标：1 、开卷有益 - 海底村庄2 、畅所欲言 介绍你所了解的海底世界。3、教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。 学习重点：开卷有益 - 海底村庄海底漫步学习难点：教育学生不断积累祖国的语言文字，激发学生热爱大自然的情感。 学习过程：【自主学习】1 、自由朗读海底村庄 ，扫清文字障碍。2、你从文中知道，海底村庄是怎么样的？3、海底村庄究竟有什么作用？【合作探究】（1 ）海底村庄建造在哪里？（2 ）海底村庄的建造有什么特点？（3 ）你愿意去海底村庄吗？【拓展延伸】小组内交流自己知道的海底知识。【当堂检测】读一读，写一写神秘 隧

8、道 自豪 运输 蠕动 褐色【作业布置】 搜集你感兴趣的有关海洋的图片和资料。课后反思：语文天地十第三课时学习目标：、开卷有益 - 海底漫步2 、通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。、初显身手 搜集有关海洋的图片或实物，写说明文字，办小报。 学习重点：开卷有益 - 海底漫步学习难点：通过对文中例句的欣赏和分析，学会造句。 学习过程：【自主学习】1、学生自由阅读课文，扫清文字障碍。2、从文中知道，应该如何在海底漫步呢？3、如果你到海底去漫步，你会做些什么？【合作探究】1、你会怎样做好下到海底的准备呢？2、你会在海底干些什么呢？、潜水员在海底干些什么呢？4、怎样才能成为一个合格的潜水员呢？【拓展延

9、伸】展示积累的海底图片和资料 。【当堂检测】读一读，写一写纯净 潜水 面罩 拍摄 隔离 勘探【作业布置】把今天所学的知识讲给自己的弟弟妹妹听。课后反思：第十单元复习课学习目标：1 、复习海底世界 圆圆的沙粒两课的生字，并复习语文天地十中的知识点2 、正确流利有感情的朗读海底世界 圆圆的沙粒 。3、激发小学生热爱海洋的情感，培养探索自然奥秘的兴趣。学习重点：复习海底世界 圆圆的沙粒两课的生字，并复习语文天地十中的知识点。 学习难点： 激发小学生热爱海洋的情感，培养探索自然奥秘的兴趣。学习过程：自主学习】1、有感情的朗读海底世界 圆圆的沙粒2、看拼音写词语，可要看仔细哟！min f i l do

10、y sh m） （ ） 沙（ ） （ ） （ ） 金（ ） （ ）生3、比一比，组成词语，只有细心的同学才能发现他们的不同。潮（ ）披（ ）牧（ ）嘲（ ）拔（ ）枚（ ）达标训练】补充词语，相信你是词语专家。窃窃 （ ） 景色 （） 物产 （） 极目 （风和 （ ） 各（ ）各（ ） 议论（）澎湃照样子填空，它会因你更美丽！温 暖 的阳光的海景的珍珠的玻璃的世界的岛屿五、给下面的句子选择合适的词。宁静 安静1 、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很）。2、上课铃响了，教室里立刻（）下来。神秘秘密1、这一天，我来到一个（）而陌生的岛屿。2、他的心中有一个小（）。展示交流】个小组之间交流答案，评选优

11、秀的小组课后反思：语文天地十第四课时学习目标：1、搜集有关海洋的图片或事物，写说明文字，班小报。2、培养小学生的积累能力和创新能力。学习重点： 搜集有关海洋的图片或事物，写说明文字，班小报。学习难点：培养小学生的积累能力和创新能力。学习过程：【自主学习】1、小组之间自由的交流搜集到的资料。2、指名反馈。3、回忆自己平时看到的报纸都是什么样的，有哪些主要部分？ 【合作探究】办小报1、讨论交流写说明文字应该注意什么？2、反馈交流。3、小组讨论自己办小报的注意事项。4、小组合作板报。【展示交流】小报展览，互相评价。作业设计：自己设计一份小报主题选择：奇妙的海底世界。大海里的鱼3、海底资源。课后反思：

12、 习作指导课学习目标：1、能够围绕美丽的冬天这个主题写文章，语句要写通顺、连贯2、适当的表达自己的心理感受，流露真情实感。3、写完作文后，能自己进行简单的修改。学习重点：能够围绕美丽的冬天这个主题写文章，语句要写通顺、连贯。学习难点： 写完作文后，能自己进行简单的修改。学习过程：【自主学习】 同桌之间互相交流自己看到的冬天的景色。【合作探究】1、总结冬天的景色，并按照一定的顺序介绍。、冬天景色的特点是什么 ?【习作要求】1、认真观察冬天的景色。2、写出东景的特色。3、叙事一定要合理，并按一定的顺序描写。4、流露出自己对冬天的热爱和赞美之情。5、语言要求精炼，通顺。6、写完之后同桌之间修改一遍。

13、【展示交流】 评选优秀的小作者，请小作者交流自己的写作技巧，适当进行奖励。课后反思：第七单元复习课学习目标：1、复习超市一课的生字以及词语。2、能够正确的对各种物品进行分类。3、培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。 学习重点：能够正确的对各种食物及物品分类。学习难点： 培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。学习过程：【自主学习】1、从课本中的图片中对比找出集市与超市的区别。2、同桌之间交流。3、读拼音，连词语。j sh ch o sh u t i y sh n p n 超 市 集 市 阿 姨 商 品 柜 台4、照样子，说一说，写一写。饼干： 一块饼干 一包饼干 一

14、千克饼干电视：萝卜：铅笔：合作探究】1、出示物品，小组之间进行分类。2 、展示交流。3、教师指导点评。达标训练】一、填空。买卖 （）为本买卖不成 （） 无欺二、读一读，抄一抄。公平竞争专卖店 连锁店 个体户 买卖不成仁义在三、读一读，连一连。面粉家电钢笔粮食洗衣粉生活用品高压锅文具四、你认为哪个量词不合适，用你喜欢的符号标出来，并改正一个醋（）一棵电话（ ）一套刀 （ ）一只鞋（）一束白菜（ ）一壶衣服（ ）【展示交流】个小组之间交流答案，评选优秀的小组课后反思：第八单元复习课学习目标：1 、复习让我们荡起双桨 不愿长大的小姑娘 丑小鸭三课的生字，并复习语文天地八中的知识点2 、能正确流利背诵

15、让我们荡起双桨 ，朗读不愿长大的小姑娘 丑小鸭。3、培养小学生关心帮助他人的良好品质。学习重点：复习让我们荡起双桨 不愿长大的小姑娘 丑小鸭三课的生字，并复习语文天地八中的知识点。学习难点：培养小学生关心帮助他人的良好品质。学习过程：【自主学习】1 、有感情的朗读不愿长大的小姑娘 丑小鸭2、读一读下面的词语，你也可以再写几个。孤单 嘲笑 愉快 伶俐 自言自语 姿态优雅虚弱宽阔篱笆 羡慕绿树红墙自由自在【达标训练】一、比一比，再组词语。悄（）休（ ）欺（） 练（）消（）体（ ）期（） 炼（）二、课文都背过了吗？展示一下吧！），迎面吹来了（ ）让我们荡起（ ），小船儿（ ）波浪，海面（ ）着美丽的

16、（ ），四周（ ）着绿树红墙。小船儿轻轻（三、读一读，背一背，你的收获会更多。你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。 对人来说，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。天生我才必有用。四、照样子，用带点的词语写句话吧！ 妈妈病好了，但是还比较虚弱。这时，鸭子、猫、公鸡，仰望着天空，发出一声声赞叹： “啊，多美的天鹅！ ”五、下面的句子怎么排列？试一试！（ ）我把钢笔交给了老师。（ ）我感到很高兴。（ ）我在学校门口拾到一枝钢笔。（ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。（ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴上红花。（ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。【展示交流】 个小组之间交流答案，评选优秀的小组

17、。课后反思：第九单元复习课学习目标：1、复习我想 七色花两课的生字，并复习语文天地九中的知识点。2、能正确流利背诵我想 ，朗读七色花 。3、培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求 学习重点： 复习我想七色花两课的生字，并复习语文天地九中的知识点。学习难点： 培养学生大胆的幻想和想象能力，激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。学习过程：【自主学习】1、有感情的朗读我想 七色花2、看拼音写词语，你一定写得最正确！ruji oyji nk ng（ ）软（）（）Subi oyn chn j n摔（ ）（）（）二、比一比，组成词语，相信你的眼力！营（） 遥（） 便（）

18、强（）官（） 摇（） 更（）虽（）【达标训练】一、比一比， 看谁的词语最丰富。奇思妙想：南柯一梦：二、 选词填空，可要动脑筋哟！增强增加1 、这大大地（） 了卢诺尔曼的信心。2、开学了，我们班又（） 了一位新成员 王小刚。闻讯迅速1 、许多人（ ）赶来，聚集在高塔下面，观看他的实验。2 、他（ ） 跑过来，把东西拿了回去。三、照样子，写一写，精彩一定属于你！1 、 她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。2 、 只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要做什么它就能做什么。四、阅读下面一段话，再完成后面的小练习吧！长大后，那个想 “飞 ”的梦想一直萦绕在他心中。一次，他被一篇小说的情节吸引了：一个英雄把被单的两个角系在一起，两手紧紧抓 住，从高高的城堡跳下去，利用空气托举缓缓落地，逃离了囚禁他的地方。这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。经过反复揣摩，他 设计出了第一顶降落伞，并决定到高塔上去试降