词义专题训练

1、词义专题训练1、结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是B “逝者如斯夫，不舍昼夜！ ”我们每一天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候不免遽然以惊， 惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢？“冬天一到，春天还会远吗？”可是你一共能看见几次冬尽春来呢？ A.有人说：“时间即金钱。”B.时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。C.有人宁可逐迹山林，享受那清风明月，过那高蹈隐逸的生活。D.问题在，我们所能掌握的尚未逝去的时间，如何去打发它。2、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是C淘米水具有护发、亮发的功

2、效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。 。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到 任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种理想的护发用品。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素A.B. C. D.3、下列句子中加点词语运用有误的是CA.王明参加全国比赛拿了一等奖，这件事在校园里引起轩然大涯.。同学们很佩服他，纷 纷向他表示祝贺。B. “板凳妈妈”许月华在完成自己的本职工作后，还恪尽

3、职寸.地帮助别人，被评为全国 道德模范。C.解放军战士们以自己的坚定意志和模范行为，在抗震救灾中总是冲在最前面，起到了中边砥柱的作用。D.把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。4、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是C起风了，风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，舞动起粗壮的臂膀，与狂风展开了搏击；那伟岸的白杨，拔地而起 ，；那繁茂的榆柳，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。这些沙海边的绿色啊，使人振奋，予人勇气，。它们是对坚韧不屈的沙漠生命最好的诠释。A.高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙给人安慰B.高昂的头转瞬蒙上

4、了一层黄沙安慰着人们C.在云空里傲视着将至的烟尘给人安慰D.在云空里傲视着将至的烟尘安慰着人们5、结合语境，在下列语句中的横线处填写词、句最恰当的一项是，多阅读一些文学鉴赏方面的文章不是在浪费时间，而是更有利于提高学生的文学鉴赏水平。例如，关于如何鉴赏文学语言的情感性，有这样的阐述：文学是人学，表 现富有情感的形象及其意义。雨果说过，比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的内心。A.“磨刀不误砍柴功”B.“磨刀不误砍柴功”C.“滴水穿石”D.“滴水穿石” 。文学作品以情动人，以情育人 。文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感 文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世

5、界 文学反映客观世界，更反映人的内心世界和情感 文学反映人的内心世界和情感，更反映客观世界6、下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是BA.近些年，中国在各个领域的飞速发展，使十几亿中国人的民族自豪感与日俱增.。B.史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细,这诸多意思可以概括成：脍炙人. 口。C.我们坚信“尺有所短，寸有所长”，在相互借鉴吸收中可以激发自己的潜能，从而打 造高效课堂，提高教学质量。D.人说“十年树木，百年树人”,对学生的教育正是日积月累之功一一平日点点滴滴的 教导，成就了来日的栋梁之材 ；老师今天付出的心血，就可能是学生明天取得的成就。 TOC o 1-5 h z 7、结合语

6、境，填在横线上表达效果最好的一项是D戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。 A.强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。B.强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？C.强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。D.强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？8、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是A读书乃人生一乐， ,增长才干。独处闲居之时， ;言谈挥洒之间, 始见情趣之雅；处世决断之际， 。经验老到的人会干实事，也善于应付具体事务。 运筹帷幄，统领全局

7、则非学识过人者莫属。尤见读书之乐方见才干之高它能陶冶性情A. B. C. D. 9、下列加点成语或俗语使用有误.的是 DA.当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采.，应该振作起来勇敢面对困难。B.看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生！C.中考现阶段复习更应劳逸结合正所谓“磨刀不误砍柴工”。D.在王平同学作文因用词不当丢丑以后，我决心吃一堑，长一智，下苦功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。10、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的是：A印度洋海啸，在地震后一个半小时才到达斯里兰卡，到泰国和马来西亚西海岸也需 一个小时。而人们从海岸走到内陆安全区的时间，只需15分钟。如果有一个 ,就能 从

8、各种地震监测系统获取地壳运动的信息，通过电脑模拟出 ,提前向可能遭受海啸 袭击的国家通报 ,使当地政府能够提前采取预防措施，就能减少海啸造成的人员伤 亡和经济损失。全球性的预警机制海啸可能形成的地点及移动方向海啸的规模、移动速度、可能袭击的区域A. B. C. D.11、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是CA.焦油的危害早已被世界公认，有关烟草“低焦油低危害”的言论只能贻笑大方.。B.把这个重点问题解决好了，就能够举一反三，进而触类旁.通，解决其它的问题。C.在总结大会上，班长高屋型领 地作总结发言：“我们要做合格的中学生。”D.弘扬北京精神，做文明有礼的北京人，是我们义不容辟.的责任。1

9、2、结合语境，填在横线处最恰当的一项是C北京精神“爱国、创新、包容、 厚德”，短短八个字展现了北京人的胸怀、理想、情操。“爱国”是“北京精神”的核心， “创新”是“北京精神”的精髓， “包容”是“北京精神” 的特征，“厚德”是“北京精神”的品质。它既概括了北京，又体现了其 。A.兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态B.容载万物的人文精神和兼容并蓄的文化传统积极进取的精神状态和深刻厚重的民族情怀C.深刻厚重的民族情怀和积极进取的精神状态兼容并蓄的文化传统和容载万物的人文精神D.积极进取的精神状态和深刻厚重的民族情怀容载万物的人文精神和兼容并蓄的文化传统13

10、、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是D如何给小说准确定位呢？ 。明白了这个道理，对小说的创作与阅读都有很好的借鉴意义。美术与电影直接用色彩和图像将人物形象诉诸观众的眼睛它塑造人物的手段是语言，与美术、电影不同而读者在欣赏这些具体的形象时，也必须充分利用自己的大脑，展开丰富的想象小说是语言艺术因此，小说塑造形象必须具体，否则就无法激发读者了解完整的人物形象小说虽然也是看的，但作家用语言来塑造形象，语言文字仅仅是传递形象的工具，是刺激读者大脑、经过读者想象再转换成形象的符号A. B .C.D.14、结合语境，下列句子与上下文衔接最恰当的一项是D雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的

11、竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。,就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。A.天空洒下落日的余晖 B.湍急的河水推挤着船舷C.整个世界五彩斑斓D.天空和地面整个绿成一片15、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（B ）创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，是文化繁荣发展的重 要标志。我们的文化创作要 。坚持发扬学术民主、艺术民主营造积极健康、宽松和谐的氛围推动观念、内容、风格、流派积极创新提倡不同观点和学派充分讨论，提倡体裁、题材、形式、手段充分发展A.B.C.D.16、加点俗语使用正确的一项是（ D ）A.俗话说行百里者半九十，光荣院里那些走过漫漫人生路的老人

12、多半是八九十岁。B.直爽的陈刚有股初生牛犊不怕虎的劲，经常和爷爷较劲顶嘴。C.刘翔坚持不懈、刻苦训练、为国争光的事迹证明了冰冻三尺，非一日之寒的道理。D.他懂得受人滴水之恩，当涌泉相报的道理， 大学毕业后要回到农村， 尽其所能地帮助那些像他一样的穷孩子实现人生梦想。17、下列加点的成语或俗语使用有误的一项是AA.他在学习上总是能够因地制宜 地发挥自己的特长。（错项）B.在永无止境的学海里，那些实力相对较弱的学子还是孜孜不倦.地在遨游。C.行百里者半九十，如果我们松懈在最后关头，今年的努力就会功亏一簧。D.许多先天遗传条件很好的的鸽子没能成为战绩赫赫的赛鸽，真是应了 “玉不琢不成器 那句老话。1

13、8、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是C你看那急速漂流的波涛一起一伏，真是“众水会万涪，瞿塘争一门”。而两三木船,，像鸟儿扇动着翅膀，正在逆流而上。不久，江面更开朗辽阔了。两条大江，骤然 相见，欢腾拥抱， ，波涛沸荡，至此似乎稍为平定，水天极目之处，灰蒙蒙的远激起云雾迷蒙烟波浩渺激起云雾迷蒙 烟波浩渺山展开一卷清淡的水墨画。A.朝怒涛冲去B.却齐整地摇动着两排木桨C.却齐整地摇动着两排木桨D.朝怒涛冲去19、结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是A就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动 力。张老师大声说道：“同学们，,大家要一鼓

14、作气啊！ ”一踏进学校大门，就能看见学校的校训往直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。A.句填“行百里者半九十”B.句填“行百里者半九十”C.句填“世上无难事，只怕有心人”D.句填“世上无难事，只怕有心人”,它要求学生具有奋发图强、勇句填“自强不息”句填“不屈不挠”句填“自强不息”句填“不屈不挠”20、结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是D一江秋水，澄蓝澈底；两岸青山，层峦叠嶂； ,繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护区，九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫，堪称“宝中之宝”大熊猫的活动很有规律：秋天，它们生活在海拔1600米的地带避风；冬天，低处日照短，竹叶结霜，它们

15、就迁往 1800米的高山；入春以后，低处转暖早， 竹笋开始 萌发，它们就迁到竹子繁盛的地方。A .竹林几片1600米以上B.竹林几片1600米以下C.几片竹林1600米以上D.几片竹林1600米以下21、下列句子中加点的词语运用不正确的一项是BA.科学的巨大成就很多都是以大胆的幻想为出发点的。科技工作者，需要有思想，敢 于异想天开，才有可能成为杰出的科学家。B.在学校的诗歌鉴赏研讨会上，一位著名诗人进行了精彩的演讲，既有班门弄斧.的谦 逊，又有旁征博引的渊博，受到了同学们的热烈欢迎。C.书到用时方恨少，有些人在参加工作以后才发现自己所学是那么不足，感叹自己在 上学时没有能注意积蓄足够的学识与能

16、力。D.中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们“不能一叶障目，不见泰山”，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。22、结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是C我喜欢秋天的雨。淅淅沥沥的秋雨， 。柔柔的雨线，从空中飘然而落。这 时候，我最喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得 这也是一种莫大的幸福。而随着一阵清凉的风，迎面拂来，这时你就会惊喜地发现，A.不缓不急地敲打着窗根 B.紧锣密鼓地敲打着窗根 C.不缓不急地敲打着窗根 D.紧锣密鼓地敲打着窗根酷热的夏天已成为梦中的回忆了 夏天的酷热已成为梦中的回忆了 夏天的酷热已成为梦中的回忆了 酷热的夏天已成

17、为梦中的回忆了23、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是D娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉，飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下，泉后的山石在流水的浸润下满是苔葬、葛藤。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，靠着石壁悬垂下来；，贴着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，就专等谁来作画题诗了。飞泉流到谷底，如银河泻地，云翻水怒，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。A.又像是一一轴素绢H珠伴玉B.又像是一一幅挂毯珠H玉砰C.又像是一一幅挂毯H珠伴玉D.又像是一一轴素绢珠H玉砰24、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是D我见过森林里参差不齐的各种树木。这里没有等级观念，没有

18、恃强凌弱，没有明争暗斗； 。地上，统一的绿色着装，难辨彼此；地下，千万条血脉相连，密不可分。狂风来了，身材高大的树木手拉手筑成一道道城墙，阻挡着狂风前进的脚步，竭尽全力保护着弱小；暴雨来了，一把把大小不一的绿伞， 各尽所能地阻挡着雨水的 冲刷。森林里的树，体现着友善、互助、和平它们言行一致，步调统一这里只有平等，只有团结，只有合作A. B , C . D .25、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是B新雨过后，苍翠如濯的山岗， ,显得那么忧郁、沉默；潮声澎湃犹如万马奔腾，遥望波涛汹涌，好像是无数条白龙 于海面群峰之间。A.浓云密布，仿佛罩着轻纱的少妇盘旋飞舞B.云气弥漫，仿佛罩

19、着轻纱的少妇起伏追逐C.云气弥漫，仿佛罩着轻纱的少妇盘旋飞舞D.浓云密布，仿佛罩着轻纱的少妇起伏追逐26、结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是（ A ）近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃， ,潺潺流水捎来了春 天的讯息。不知从哪里 ,接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡, 到处是诱人的绿。A.大雁掠过蓝天溜来一抹新绿B.大雁掠过蓝天长出一片绿色C.蓝天上掠过一群大雁长出一片绿色D.蓝天上掠过一群大雁溜来一抹新绿27、结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的是。小池清澈见底，汪汪我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”碧，宛如一块温润的碧玉。，各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇，游向远方，像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳