新北师大版九年级全一册初中物理 第一节 机械能 （第1课时） 教学课件

1、第十章 机械能、内能及其转化 一、机械能课时1 动能和势能1.了解能。2.理解动能、重力势能的概念，知道什么是弹性势能。3.知道动能、势能的大小跟哪些因素有关。 飞行的子弹能击穿障碍物；流水能推动竹排。下列各图中有力对物体做功吗？举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。 利用教具让从斜面滚下的小球钻入水平面上的纸盒，纸盒被推得越远，小球对纸盒做功越多，表明小球的动能越大，学生思考、讨论，发表各自的看法。 探究物体动能的大小与哪些因素有关？1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就说它具有能量，简称“能”。2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。能量的大小，用能够做功的多少来衡量。3、能的单

2、位：焦（J）。 一、能 1.什么样的物体具有动能？ 如急流的河水能把石头冲走，流水能做功；空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量是由于物体运动才具有的。 物理学中把物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。 二、动能观察与思考：探究动能大小与哪些因素有关微风吹过，树梢轻轻摇曳。狂风大作，树干折断飞来的足球，人们敢用脚去踢。飞来的铅球，我们避让三分。进行猜想： 动能的大小可能与 和 有关。速度质量提出问题动能的大小与 哪些因素有关猜想与假设动能的大小可能跟物体的质量和速度有关2.探究动能的大小与哪些因素有关进行实验如右图所示，让钢球从斜面上某一位置滚下,到

3、达水平面后，钢球能将木块B撞出一段距离，通过比较木块B被撞后移动的距离远近来比较钢球的动能大小。(1) 先让钢球A从不同高度滚下撞击木块B,测量木块B被撞后移动的距离。(2)再换质量不同的钢球C从与钢球A相同的高度滚下撞击木块B,测量木块B被撞后移动的距离实验数据实验数据记录如下表:( , )实验次序钢球钢球滚下的高度木块B移动的距离A10cmA14cmC15cmC17cm分析与论证比较或两组数据，可以看出:同一钢球，从不同高度滚下,高度越高，钢球到达水平面时的速度越大，推动木块移动的距离越大，表明钢球的动能越大;比较或两组数据，可以看出:不同质量的钢球,从同一高度滚下，到达水平面时的速度相同

4、,质量越大,推动木块移动的距离越大，表明钢球的动能越大得出结论质量相同的物体，运动的速度越大，具有的动能就越大;运动速度相同的物体,质量越大，具有的动能就越大1.重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 三、认识势能重力势能的大小与哪些因素有关 一定时，物体 越高，它具有的重力势能就越多。相同时，物体越大，它具有的重力势能就越多。质量高度高度质量2.探究重力势能的大小与哪些因素有关提出问题重力势能的大小与哪些因素有关猜想与假设重力势能的大小可能跟物体的质量和被举起的高度有关进行实验如右图所示,将铁块当成“重锤”，模拟打桩过程，将三个铁块分别从同一高度释放，你有什么发现?将同一铁块从不同高

5、度释放,你又看到了什么分析与论证通过上述实验过程发现:从同一高度释放三个铁块时，质量越大的铁块打桩越深;同一铁块从不同高度释放时，越高的铁块打桩越深。可见物体的重力势能与其质量和所处位置的高度有关得出结论质量相同的物体,位置越高，重力势能越大;所处的高度相同的物体,质量越大，重力势能越大1.弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。探究弹性势能的大小与哪些因素有关 提出问题同一弹性物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大吗猜想与假设同一弹性物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大进行实验如右图所示,将弹簧压缩，用线固定，烧断线后,弹簧能将上面放着的重物向上弹起。增大弹簧被压缩的程度,再做一

6、次实验，发现上面的重物被弹起得更高分析与论证(1)发生弹性形变的弹簧，对重物做功,将重物弹起,因此弹簧具有弹性势能;(2)压缩程度越大，弹簧的弹性形变越大,重物被弹起得越高,弹簧做功的本领就越大,具有的弹性势能就越大得出结论同一弹性物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大动能与势能的比较动能势能重力势能弹性势能概念物体由于运动而具有的能物体由于被举高而具有的能物体由于发生弹性形变而具有的能特点一切运动的物体都具有动能一切被举高的物体都具有重力势能一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能决定大小的因素质量和速度质量和高度弹性形变程度(同一物体)共同特点具有能的物体都能够做功动能和势能统称为机械能机械能动能势能重力势能弹性势能1、汽车空载和满载时以相同速度前进， 时的动能大；2、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，