三年级下册 Unit 7 Hobbies Listen and say Think and write 教案 沪教牛津版_第1页
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文档简介

1、牛津深圳版小学英语三年级下册Module 3 My colourful lifeUnit 7 HobbiesListen and say Think and write 教学设计(P34、P37)课题Unit 7 HobbiesListen and say Think and write 单元第七单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。2、能够完成课本P37的写作任务。二、语言知识1、能够了解英语中“介绍自己喜爱的活动”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困

2、难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。2、能够完成课本P37的写作任务。难点1、能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。2、能够完成课本P37的写作任务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets enjoy教师播放课件,呈现任务要求和歌曲视频“I like ”,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌曲。学生看视频,欣赏歌曲。(1)通过欣赏歌曲,初步复习句型和关于“活动

3、”的单词。(2)在美妙的歌曲中,愉快地开始本节课。Look and say教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说出动词的ing形式。学生看图片,说出动词的ing形式。复习本单元的六个动词的ing形式。Lets play教师播放课件,呈现任务要求、楼梯和单词,要求学生看课件,读单词,爬楼梯。学生看课件,读单词,爬楼梯。巩固单词,做到见词能读,锻炼反应能力。Sharp eyes教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生:看课件,说出自己看到的图片所对应的单词。学生看课件,说出自己看到的图片所对应的单词。巩固单词,做到见图说词,锻炼反应能力。Look, ask and answer教师

4、播放课件,呈现任务要求、句型和图片,要求学生看图片,使用句型,自问自答。学生看图片,使用句型,自问自答。复习词汇和句型。Look and answer教师播放课件,呈现任务要求、课本P34 Listen and say的图片和问题,要求学生看图片,回答问题。学生看图片,回答问题。能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。Read and choose教师播放课件,呈现任务要求、课本图片和选择题,要求学生看图片,朗读课文,选择正确答案。学生看图片,朗读课文,选择正确答案。能够通过观察图片、朗读课文等方式,获取关键信息,读懂课文内容。Watch and repeat教师播放课件

5、,呈现任务要求和课本P34 Listen and say的动画视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读课文内容。学生看视频,跟读课文内容。跟读句子,锻炼听与说的能力。Lets read教师播放课件,呈现任务要求、课本P34 Listen and say的图片和句子,要求学生打开课本P34,全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本P34,全班同学共同朗读课文内容。认读句子,锻炼认读能力。Look and say教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说出动词的ing形式。学生看图片,说出动词的ing形式。复习课本P37图片中所代表的六个动词的ing形式,为下一个学习活动做好准备。Thin

6、k and write教师播放课件,呈现任务要求和课本P37 Think and write 的图片,要求学生模仿课本P34的内容,尝试完成写作任务。学生模仿课本P34的内容,尝试完成写作任务。能够完成课本P37的写作任务。Time for exercise教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生朗读题目,选择正确的答案,选择完毕,师生共同校对答案。学生朗读题目,选择正确的答案,选择完毕,师生共同校对答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Make a summary教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。学生回顾本节课的核心内容,举手回答。小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。Homework教师播放课件,呈现任务。学生登记任务,按时完成作业。作业用于辅助学习。板书Unit 7 HobbiesListen and say Think and write P34、P37Kitty:- I like singing.

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