4-6人体生命活动的调节(复习课)_第1页
4-6人体生命活动的调节(复习课)_第2页
4-6人体生命活动的调节(复习课)_第3页
4-6人体生命活动的调节(复习课)_第4页
4-6人体生命活动的调节(复习课)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、七年级生物思维导学案26、27课题:人体生命活动的调节.序号:_三次修改:课型:单元复习回归课课时:1主备人:魏巧英二次审核:七年级生物备课组一、学习目标1.复习归纳本章的基础知识。2.巩固和提升本章所学知识二、教学重点:1复习归纳本章的基础知识。2巩固和提升本章所学知识三、教学难点:巩固和提升本章所学知识四、教学流程:(一)基础知识归纳中枢神经系统神经系统的组成神经系统脑神经脊神经神经系统与神经调节神经元的形态结构Y神经元的结构与功能突起树突轴突神经元的基本功能:神经调节的方式人体生命越人体对外界一环境的感知Y眼球的结构与功能眼与视觉反射弧:简单的反射复杂的反射卩艮球壁:_眼球内容物类型区别

2、和联系、晶状体、玻璃体正常视觉:光线在视网膜上的成像与视觉的形成近视眼:、远视眼:外耳:耳的结构与功能中耳:.内耳:听觉的形成:嗅觉与味觉:感受器位置、皮肤触觉与温度觉:感受器内分泌腺和外分泌腺激素调节(生理作用【异常病症:生理作用异常病症:性腺分泌性激素:雄性激素和雌性激素.生理作用:_异常病症:垂体分泌甲状腺分泌一一甲状腺激素胰岛分泌咦岛素(二)巩固提升下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是()巨人症和佝偻病B.白化病和糖尿病C.坏血病和脚气病D.侏儒症和地方性甲状腺肿下列流程图表示连续发生的一系列生理活动,其中不正确的是()外界声波一外耳道一鼓膜一内耳一听小骨一听觉神经一大脑外界光线f角

3、膜f瞳孔f晶状体和玻璃体f视网膜f视觉神经f大脑血液一肾小球一肾小囊一肾小管一收集管一尿液外界刺激一感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器某同学走在放学同家的路上,突然狂风大作,电闪雷鸣,她急忙寻找避雨地点,井迅速跑过去。在这反射活动中,接受电闪、雷鸣的感受器分别是()视网膜、耳蜗B.角膜、鼓膜C.视网膜、鼓膜D.角膜、耳蜗4在反射弧中,神经冲动的传导方向为()效应器一传入神经一神经中枢一传出神经一感受器感受器一神经中枢一传入神经一传出神经一效应器感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器感受器一传出神经一神经中枢一传入神经一效应器5某成年男子醉酒驾车把自己撞成“植物人”他只能靠输液生

4、存,有心跳、呼吸、血压但没有意识,不能说话也不能动。这说明他至少哪部分神经中枢没撞坏()大脑B.小脑C.脑干D.脊髓6近年来,因酒驾、醉驾而造成重大人员伤亡的案例屡有发生,我国加大了对酒驾、醉驾的处罚力度。酒驾容易引发交通事故的主要原因是()发生慢性的酒精中毒B.酒精增加了肝脏负担C.酒精使心脏血管受损D.酒精影响小脑的控制能力,导致行为失控7某同学坐过山车时,因为害怕而闭上眼睛,但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速,与此有关的结构是()耳蜗和前庭B.前庭和半规管C.半规管和鼓膜D.鼓膜和听小骨&人在运动时,呼吸和心跳加快、排汗增加,对此分析不正确的是()A.心跳加快是由大脑控制的

5、B.心跳加快可以加快营养物质的运输C.排汗增加可带走更多的热量D.呼吸加快可获得更多的氧气9右图是缩手反射反射弧的模式图,若处损伤,则导致()A.有感觉,不能缩手B.有感觉,能缩手C.无感觉,不能缩手D.无感觉,能缩手10.下列反射活动中,属于人类特有的是()A.有东西在眼前晃动时眨眼B.人在看到酸梅时分泌唾液C.一朝被蛇咬,十年怕井绳D.看到小说中感人处时流泪11某同学不注意用眼卫生,沉迷于电子游戏,不但会影响学习,还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是()A.晶状体B.视网膜C.睫状体D.玻璃体右图是人眼结构示意图,图中主要靠哪一结构的调节,使人能够看到远近不

6、同的物体()A.B.C.D.视觉形成过程中,外界物体产生的光线,形成物像、最终产生视觉的场所依;次为()A.角膜、大脑的视觉中枢B.视网膜、视网膜C.视网膜、大脑的视觉中枢D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢小明每天坚持体育锻炼一小时,他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是()A.运动系统B.消化系统C.神经系统D.呼吸系统下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是()A.葵花朵朵向太阳属于反射B.谈虎色变属于人类特有的发射C.幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病D.钙是甲状腺激素的重要成分上面右图是反射弧的结构示意图,有关叙述错误的是()A.完成膝跳反射的传导路线是:54321B构成“2”结构的细胞具

7、有接受刺激、产生并传导兴奋的功能人在睡着时,一旦有蚊子叮咬也会拍打,这是简单的反射,这是由脊髓控制完成的情绪激动时,在神经系统的调节下,肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动下列有关人体激素调节的叙述中,正确的是()如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症食用加碘食盐,可以有效预防地方性甲状腺肿结合右图判断下列叙述中正确的是()1是视觉反射弧中的感受器2通过调节能使人能看清较远、较近的物体3在视觉形成过程中没有任何作用D.物像形成于4上时,就形成了视觉一位运动员在跳马比赛中,不幸摔倒而造成下肢截瘫,可能摔伤的部

8、位是()A.大脑B.小脑C.脊髓D.下肢骨骼揉眼睛、抠鼻孔、掏耳道是某些人的“习惯动作”,评价这些习惯,说法正确的是()这些习惯对人的健康都是有益处的有的人揉眼后眼球发红,说明他的角膜血管充血了用手指抠自己的鼻孔时一定会擦伤自己的嗅黏膜掏外耳道过深过猛有可能损坏鼓膜21人体神经调节的基本方式是()A.反射B.反射弧C.条件反射D.非条件反射3月3、日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是()听觉的形成部位是在3鼻咽部感染时,病菌可通过4进入5,引起中耳炎长时间戴耳机听音乐,会对6造成损伤1和2能感受头部位置变动的情况神经元(或叫神经细胞)是构成神经系统的结构和功能的基本单位见右下图下列叙述正

9、确的是()A.是细胞体,是树突B.该图可表示一个完整的反射C.神经冲动只能由传导D.神经元的功能是感受剌激、产生兴奋和传导兴奋中学生正处于“青春期”,生理和心理发生着明显的变化,这些变化与神经和激素的调节有关。下列有关叙述中,正确的是()A.“青春期”男女同学性器官迅速发育,并出现其他性别差异,主要受生长激素的调节某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力,这可能是胰岛素分泌不足导致的同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主,神经调节为辅农历五月初五是我国的传统传日一一端午节。(1)还记得端午节的龙舟赛吗?龙舟队员们听到发令枪声响起时,就奋

10、力划桨,这主要是在的调节下完成的。神经调节的基本方式是,完成这一过程的结构基础是。(2)当观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时,就会心跳加速,血压升高而显得面红耳赤,这主要是什么物质作用的结果。A.血糖B.激素C.胆汁D.胰液(4)粽子是端午节不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、猪肉的。请写出此粽子含六类营养物质中的两类:、。(5)“糯米粘着红豆香”,粽子中的红豆是由花的什么部分发育而来?A.子房B.子房壁C.花粉D.胚珠队员看到终点红线,这一视觉的形成过程大致是:红线反射来的光线一角膜一瞳孔一和玻璃体一落在上一图像信息通过视神经传给一定的区域一产生红线的视觉.26请结合所学知识回答

11、下列问题:面对跳跃闪动的游戏画面,上网者能快速做出反应,完成这些反射活动的基本结构,对画面刺激敏感的细胞位于眼球的。长时间近距离注视电脑屏幕,容易造成近视,原因是,需配戴透镜加以矫正。动感音乐给上网者带来听觉“享受”听觉形成的部位在。电脑设备运行时会释放有害人体的臭氧气体,在网吧有限的空间中臭氧浓度更高,这样的环境最容易先危害人体的系统。情绪激动的游戏者往往会心跳加快、血压升高、面红耳赤,这是大脑皮层兴奋,并通过有关神经作用于肾上腺,相关激素分泌量增加所致。这说明人的生命活动主要受到的调节,也受到的影响。27我们通过各种反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应;在接

12、受的各种刺激中,视觉信息是最多的。下图是反射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:甲图中(填图中数字)为传出神经。如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢,则乙相当于甲图中的(填图中数字)如果我们长期不正确用眼,造成乙图1结构过度变,远处物体的光线经其折射后,物像落在乙图,(填数字)的前方,从而看不清远处物体,形成近视眼。生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中,电刺激甲图所示反射弧的A处,用灵敏电流计在B处测量,发现指针能偏转;而在B处用电刺激,在A处测量,指针却不发生偏转。这说明在反射弧中,神经冲动的传导是(填“单向的”或“双向的”)。28.以下是有关人体生命活动调节方面的问题,请分析回答:人体的各项

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论