小学教育《英语语法》课程教学大纲

1、 小学教育英语语法课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）3021B1019 课程名称（COURSE TITLE）英语语法课程性质（COURSE CHARACTER）选修课学分（CREDIT）1周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）16先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业小学教育课程简介：英语语法课程教学目的是使学生系统地了解英语语法体系，能够借助英语语法知识解决英语学习中的问题，提高语言表达的准确性。课程主要内容包含：英语语言词素、词、词组、分句和句子五个不同的层次；句子的结构；限定动词的时、体、态

2、、式；将来时间表示法；助动词；虚拟式；非限定动词；名词、代词、副词、介词、形容词及比较等级和比较结构用法；替代与省略；后置、前置与倒装及语篇衔接等。该课程的教学目标是使学生通过英语语法知识的系统学习，掌握英语语法的核心知识，能借助英语语法知识解决英语学习中的有关问题，在口语交流与写作中，准确、连贯、流畅地表达思想。 二、课程目标通过本课程的学习，学生应在知识、能力、素质方面达成以下目标：了解英语语法系统，掌握英语语法核心知识，了解英语从单词、句子到语篇的构造；能够应用英语语法知识解决英语学习中的有关问题，提升学习效率，优化学习效果； 3. 具有在用英语交流的场合进行交际的能力，在上下文中恰当运

3、用英语语法的能力。4. 能够研究语言的规律，应用连贯、连接的手段，更有效地传递信息，表达思想。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.2H毕业要求4毕业要求指标点4.1H毕业要求指标点4.2H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时I. 语法概论课程目标1课程目标2课程目标31.英语语法层次2.按完全结构划分的句子类型3.简单句的基本句型4.按交际功能划分的句型（1）了解英语语法层次：词素、词、词组、分句、句子；（2）了解自由词素、粘附词素的定义，熟悉常见词

4、缀的意义；（3）厘清句子类型：简单句，并列句，复杂句，并列复杂句；（4）掌握基本句型（SV(A), SVO(A), SVoO, SVOC, SVC）；（5）掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的交际功能。讲授法、讨论法、多媒体教学2II. 主谓一致课程目标1课程目标2课程目标31.语法一致2.意义一致3.就近原则4.存在句的主谓一致问题（1）能够判断以-s结尾的名词做主语的一致问题；（2）能够判断以集体名词做主语的一致问题；（3）能够判断以并列结构做主语的一致问题；（4）能够判断以数量词做主语的一致问题。讲授法、讨论法、多媒体教学2III. 名词、名词词组、限定词课程目标1课程目标2课程目标31

5、.名词的概念与分类2.名词的数、格3. 限定词的使用（1）能够区分集体名词、物质名词、抽象名词和专有名词；（2）掌握名词复数变化规则，名词属格构成、意义和用法；（3）熟悉常用限定词的使用。讲授法、讨论法、多媒体教学2IV. 动词和动词词组课程目标1课程目标2课程目标31.动词的概念与分类2.动词的时、体、态、式3.情态动词的意义和用法（1）能够正确应用动词的时、体、态、式进行交流；（2）能够正确使用不同的将来时间表示法。（3）能够正确使用常见情态动词。讲授法、讨论法、多媒体教学2V. 动词的非限定形式课程目标1课程目标2课程目标31.不定式的概念2.-ing分词3.-ed分词4.独立结构（1）

6、熟悉不带to、不带to的不定式使用情况；（2）能够区分带-ing分词结构和带不定式结构作宾语异同；（3）-ed分词的句法功能；（4）能够应用独立结构进行正式的表达。讲授法、讨论法、多媒体教学2VI. 形容词、副词及介词课程目标1课程目标2课程目标31.形容词的概念与分类2.副词的概念与分类3.形容词与副词比较等级和结构4.介词概念与用法（1）能够区别静态形容词和动态形容词；（2）掌握形容词和副词的比较等级与用法；（3）熟悉副词和介词的用法。讲授法、讨论法、多媒体教学2VII. 语篇课程目标1课程目标2课程目标31.替代2.省略3.前置、后置与倒装4.语篇纽带（1）熟悉名词性、动词性、分词性替代

7、等三种替代方式；（2）熟悉并列结构、从属结构中的省略现象；（3）掌握替代与省略的基本原则及替代和省略的交替关系；（4）能够正确使用常用倒装句式、语篇的三种纽带方式。讲授法、讨论法、多媒体教学2VIII. 常见语法错误课程目标2课程目标41.连写句与片段句子2.英语标点（1）了解中国学生常犯的语法错误。（2）能够正确地应用语法知识，对常见错误进行改正。讲授法、讨论法、多媒体教学2PAGE 4四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定I. 语法概论课程目标1、2、3出勤课堂活动课后作业期末考试本课程为考查课，成绩评定方法如下：1. 出勤（20%）该考核项目总分为100分，目的是控制

8、无故缺课的无纪律情况。具体方案：无故旷课一次扣5分；无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格。2. 课堂活动（20%）目的是考查学生的课堂表现，即考查学生课堂参与度。每单元学生课堂参与不少于1次，小组讨论和汇报，每个学期进行5次。3. 课后作业（30%）每单元布置一次课后作业，作业包括课后思考题和课后作业，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。4. 期末考试（30%）期末进行综合闭卷考试，总分为100分。评分按照试题完成的准确率进行评分。II. 主谓一致课程目标1、2、3III. 名词、名词词组、限定词课程目标1、2、3IV. 动词和动词词组课程目标1、2、3V. 动词的非限定形式课程目标1、2、3VI. 形容词、副词及介词课程目标1、2、3VII. 语篇课程目标1、2、3VIII. 常见语法错误课程目标2、4五、课程教材及主要参考书1. 建议教材章振邦.新编英语语法教程（第六版）.上海上海外语教育出版社，201