作文人物心理描写教学课件

1、画出心湖上的涟漪人物描写之心理描写指导 心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾等，生动具体地呈现给读者。心理描写 心理描写既能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。又能够为文章的主题服务，还能增强文章的感染力，所以学会心理活动描写非常重要。心理描写在写作中的作用请以“我怕黑”为题说一段话 我一个人在家，看见窗外有个影子晃过，我惊出了一声冷汗，不会是鬼吧！我心里紧成一团，连大气也不敢出。这时，墙上的钟突然“叮叮”的响起来，吓了我一跳，我的手心出了一层冷汗，仿佛听见有人在敲门，窸窸窣窣的，我顿时鸡皮疙瘩满身，飞也似的逃进卧室，锁上门，拉开被子，心里祈祷：

2、爸爸妈妈快回来吧！感悟心里描写方法简析 这是一段精彩纷呈，惟妙惟肖的心理描写。作者巧妙地从“看到的”、“听到的”、“感到的”、“想到的”、“做的”来表现“怕”，全篇没有一个“怕”字，但“恐惧”心理尽显，这样的文章生动可感。学有所得描写方法： 心理描写可以综合运用“看到的”、“听到的”、“感到的”、“想到的”、“做的”来写。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。 学有所得注意事项：1、心理描写要符合人物的性格、年龄。不同性格、不同年龄的人，心理活动就不一样。比如有的人热烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人优柔，这就需要同

3、学们用心观察、体会，用心描摹、刻画，不可千篇一律，千腔一调。学有所得2、心理描写要符合文章表达中心的需要。不能为心理描写而描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要应运而生，自然成文。一般在人物比较兴奋、悲哀、或内心矛盾比较激烈情况下运用。小试牛刀 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 1、读一读下列语段，看看心理活动写的好吗？怎样使之丰富具体？ 我手写我心(1)、你在路边看见一个要饭的人，心理极其厌恶，写出他怎样令人恶心。(2)、昨天你忘记了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上(3)、

4、当老师宣布下午要开家长会时，写出你当时的心理活动(4)、自己在学校被表彰，平生第一次走上领奖台，心里万分激动的心理活动(5)、看球赛最后三分钟的时刻。要求：任选一题，运用本节课所学的心理描写方法来进行写作，50字左右。小试牛刀 老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：才10分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么能考到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，59分。 小试牛刀作业 那一刹那 了 要求 1、横线上填上表示心理活动的词语，如害怕、高兴、后悔、激动等。2、不少于600字。 课堂小结 今天我们初步了解了心理描写的作用和几种心理描写方法。但人的内心世界是丰富多彩的，不同的人，或同一个人在不同的时间，不同的境遇里，心理活动是不同