借你一双慧眼优质教学课件

1、借你一双慧眼借你一双慧眼 -作文如何审题 相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，走投无路，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔： 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？ 在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。 审题是作文的第一步，也是决定作文成败的重要环节。考场作文由于考生没有认真

2、审题出现偏题、跑题、离题而失分的情况屡见不鲜。 一题到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千百箭不能中。 袁枚（清） “惜” “尝试”“美，就在身边” “品味生活” “发现诗意” “习惯” “难忘那张脸” “享受过程” “美好的时光” “我学会了感恩” “拾起心中的珍珠” “下雨天，真好” “新的起点” “心愿” 文题展示：A、词语类题目审题 “惜”“习惯” “尝试”“心愿”请你从以下词语类题目中选取一个进行审题：审文题：请你参与：文题“体验” （我的）（一次）（新）体验（生活）谁谁体验？对象体验什么？怎么样怎样的体验？体验结果结果如何？（谁）+（怎样的）+体验（什么）（结果怎样）我的体验体验生

3、活新的体验体验深刻体验方法 作用审文题：词语类题目审题增补法化大为小，容易切入审文题： B 、 短语、句子类题目： “难忘那张脸” “品味生活”“美，就在身边” “享受过程” “美好的时光” “发现诗意” “下雨天，真好” “新的起点” “我学会了感恩” “拾起心中的珍珠”（1）短语式题目的审题请你从以下题目中选取一个进行审题：“发现诗意” “品味生活”“美好的时光” “享受过程” “难忘那张脸” “新的起点”重点分析“题眼”。 一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例 “一件有意义的事”

4、“一件难忘的趣事”中的“有意义的”和“难忘的”“趣”“享受过程”“难忘那张脸” “下雨天，真好” “美好的时光” “新的起点”方法题眼法作用抓住重点 缩小范围短语式命题中，作为命题的是一个短语，如“品味生活” “发现诗意”，该短语是动宾式，题眼一般是前面的动词；如“新的起点” “美好的时光”，该短语是偏正式，题眼一般是修饰语。 请同学们找一找下列一组文题的题眼， 再看一下它有没有规律可循? “我学会了感恩” “新的起点” “尝试” 句子文题，句中的动词及修饰语往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。 “这也是课堂”，“我和别人一样吗？“

5、其实并不是这样”这些文题带有语气助词、副词、标点符号。 像成分多、结构复杂的文题审题要关注每一成分，逐字分析，瞻前顾后。特别注意挖掘题目中副词（最、也、还、更、总、其实等）助词、标点所隐含的信息和要求。能力提升：（2）短语、句子寓意类题目的审题：请你就以下题目进行审题并说说分析思路。“拾起心中的珍珠”方法作用引申法化实为虚 主题深刻要完全理解比喻意义。有的题目有象征意义或有引申义。如：路、雨露润心田我在阳光下成长等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，学会由“虚”而“实”，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才会有深度。 审题还有一个关键的内容，就是弄清文题

6、对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。 弄清文题的时间限制 ： 有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。童年趣事弄清文题的处所限制 ： 有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。放学路上课间生活一生有你弄清文题的数量限制 ： 有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如：一道风景线弄清人称的限制 ： 有些作文题目有在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。 教师，我要告诉您这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述的内容。奶奶的微笑这个题目，审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。 1、深深的脚印 （07年湖北黄冈中考作文）2、路上 （07年四川内江中考作文）3、总有一把钥匙属于自己 （07年南京中考作文）4、又见枝头吐新芽 （08年广州市中考作文）5、一道风景线 （08年南通市中考作文） 6、心