课堂教学工作总结

1、课堂教学工作总结有关课堂教学工作总结范文集合四篇课堂教学工作总结篇1年轻教师的成长是学校发展的未来与希望，青年教师是教师队伍中的一支重要 力量，也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。本着“培养创新意识、提高教学 能力、推进教学改革”的宗旨，我校举办了青年教师课堂教学大赛。本次比赛在教务处的组织安排下，在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支 持下，顺利结束了。参加本次讲课比赛的教师共有 20名，保证了每一个科目至少 有1人参加。参赛的20名教师都能根据教务处的安排，自己选定讲课内容，按照 教改理念、教学目标打印好讲课 教案，为讲课作好了充分的准备。纵观本次比赛，出现了许多的亮点，具体如下：1、参

2、赛教师都能用流利的普通话说课，思路明晰，表达准确，环节齐全。2、教师素质好，教学基本功扎实。亲切和蔼的微笑，文雅得体的教态，使得 知识在环环相扣，循序渐进的教学环节中，产生了一种润物细无声的效应。从大环 节的任务实际，到小环节的细致落实，巧妙过渡，动静搭配的教学活动开展得错落 有致，得体到位，知识和能力在环环相扣的教学活动中得到落实。3、教学观念新颖，设计构思精巧，灵活整合教材，熟练使用教学辅助手段。 在教学中，老师采取“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的 教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、合作 与交流，充分发挥了学生的主体作用。学生提问和回

3、答积极。4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习 提供了有效的指导。新课的导入、课堂的过渡严谨、自然，注重对学生语言运用的 培养和指导。课堂轻松、和谐、有序、自然。5、多媒体辅助教学被广泛应用，增加了课堂教学的容量和密度。6、本次大赛的所有参赛教师，不仅向大家展现了自己良好的教学基本功，更 让我们欣赏到了内容丰富、画面精美、实用性强的精彩课件。老师们的演示文稿制 作水平提高的非常快。7、教学内容紧密联系生活。使学生在学习知识的过程中，进一步体验生活； 把生活体验和学到的知识紧密结合，加深了对所学知识的理解、掌握和应用。当然也还存在这样或那样的不足，还应注意以下几个问

4、题：1、备课中需把细节做足；准备要更充分，课件、板书、教具等设计或任务更 具体、明确些，更易于学生操练，输出的内容更显实在、有效。2、在多功能教室授课时，由于过分依赖多媒体，黑板成了装饰品，没有发挥 其应有的作用。3、由于此类活动开展的较少，讲课教师授课内容是已上过的内容，因此对课 型把握不准，有的甚至成了复习课。总的来说，此次讲课比赛还是收到了不错效果。如果我们的每一节课，都能象 这样去上，我们的教学质量一定会很快地更上一个新台阶。本次比赛的评委由学校 领导和教研组长还有特邀评委担任。具有一定的权威 性。课后及时组织评委集体评课，本着共同探讨、共同提高、公正客观的原则，给 每一个参赛教师提出

5、了很多宝贵的建议。然后，评委根据榆次一职中课堂教学 评价标准给每一位参赛教师打了分。根据评委们的打分，按照平均分白高低，本次比赛评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。学校在向此次比赛取得优异成绩的教师表示祝贺的同时，也号召 全体教师向他们学习，也希望他们继续努力，争取更大的进步。通过此次讲课比赛，不仅检验了我们青年教师的教育教学水平，同时也为广大 教师提供了展示交流的舞台，对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作 用。另外，通过比赛也发现了我们在教学中还存在的一些问题，为学校进一步搞好 教学教研工作 提供了素材，积累了经验，指明了方向，各教研组下去后要认真总结此次比赛的得失，成功的经验一定

6、要继续发扬，并且大胆地推广，失败的教训 一定要想办法克服。课堂教学工作总结篇2为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。 同时配合镇中心校举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂 教学技能竞赛活动。从11月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参 与，历时5天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师 8人。就本次活动总 结如下几个方面：、参赛教师认真备课，精心准备这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对 本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。做的较好的教师 有：冉隆模、文联富、刘传

7、华等。他们精心设计教具，特别是冉隆模教师制作课 件，利用多媒体组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于参与课堂，达到了课 堂教学的有效管理。二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。本次活动的评委由教导主任和两位教研组长组成，由于时间安排的比较紧，评 委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师 的积极参与、我表示真心的感谢。三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力 的支持。在活动过程中，得到了 12位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活 动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。有 了

8、他们的支持和帮助，我们的教研工作会做得更好。没有课的教师也积极参与听 课，还有年过58的李发威老师也是积极参与，我真的很感动。在积极参与听课的同时，有一部分教师还积极参与讲课教师的备课。其具体体 现是，集体备课的材料都是这几位教师亲笔所写，这充分说明了他们帮助参赛教师 研究教材及教法，在他们身上体现了同伴互助合作精神。不仅如此，参赛教师讲课 时，他们也是亲自到场坐阵，这对于讲课教师来说，无疑是一种强大的精神支柱。成绩与不足往往并存，我们的工作也不例外。在取得成绩的同时，也存在着许 多不足之处。例如，由于种种原因，一部分教师对于此项活动的认识不到位，情绪 不十分高涨。这主要是我本人工作做得不到位

9、，工作能力较低、方法不得当等因素 所致。为使今后的工作做得更好，减少失误，我想提一下几点个人想法：1、我们要进一步提高对搞教研活动的认识，同时更要积极参与。2、我们将努力提高自身素质，争取把工作做得更好。3、最后，有几何心得送给大家。“用真心对待自己、 用爱心对待家人、用诚心对待他人、用良心对待学生”，让我们“静下心来教书， 潜下心来育人”。课堂教学工作总结篇3时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，礼仪规范 教学，针对教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学 生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间 的教学实践，我深深

10、感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探 索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提 高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求 学生。马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如 下：.教学工作课前准备一一备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基 本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一 节课，我都做好充分的准

11、备，我的信念是-决不打无准备的仗。在教学中，尽量给 学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对政治的兴趣。.积极参与听课、评课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经 验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科 组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完 成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂 的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备 课教案进行修改，将老教

12、师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他 有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更 好的成绩，成为一名优秀的教师。.课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我 做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学 生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜

13、欢学习政治，提优扶差是这个学期教学工 作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总 是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他 们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有 把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。.不断提高自己知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了 依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，以形成自己的教学风 格。五.成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学

14、习积极性和自主创新能力，提高了 学生学习的兴趣。学生掌握了学习的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但 学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工 作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高 我自己。课堂教学工作总结篇4伙伴是人教版课标本一年级下册的一篇课文，讲述了小朋友们在春游中发 生的故事：玛莎的背包丢了，当小伙伴们吃午餐时，她独自站在一旁，维加、安娜 和安东三位小伙伴前来安慰，维加和安娜只是用语言给予关心，而安东小朋友却用 “递面包”的实际行动解决了玛莎眼前的困难，告诉我们真诚关心别人的重要性。 高新美老师凭借她高超的教学艺术

15、、新颖独到的教学设计，引领学生遨游于语文天 空，使孩子们在潜移默化中得到获得美的享受和心灵上的启迪，真可谓 “高” “新”、“美”。现取其义“低”、“常”、“实”三字为例，将课堂教学观后感 总结如下：一、学习与借鉴1、“低”字入手，以激发兴趣、培养习惯为切入点，搭建学生语文学习的亮 丽彩虹。所谓“低”，一是指所处年级、所读文本、学生年龄和学习层次等方面，都属 于“低”的范畴，这些因素直接决定了教师的教学目标和教学方法的定位。二是教师针对教学对象和文本内容的特点，巧妙研读教材，分析教学实际，适 时把自己位置放低，融入到学生中间，教师温和的笑容、亲切的话语、娓娓的谈 话，消除了师生之间的距离，在课

16、堂空间里营造出一种民主、平等与和谐的学习氛 围。三是教师能充分认识到低年级学生基本的学习和成长规律，把激发学习兴趣和 培养学习习惯作为整堂课的基本要求和关注目标，并渗透在每个教学指导细节中。 从课前提醒学习用品的准备，和老师一起书写课题，到识字环节的小游戏和“爱心 小天使”奖牌的发放，以及生字书写的指导和课堂评价，无不体现出教师的人文关 怀和耐心呵护，令每一个孩子充分体验到学习的快乐和成长的愉悦。2、“常”字当头，以品读领悟、角色体验为训练点，培植学生语文学习的生 命之树。教师们平素常认为公开课与日常课的距离感很强，可本节公开课，却让我们感 觉到了常态课的自然、妥帖和可借鉴性，正可谓“常”。这

17、得益于教师朴素的教学 风格和有效的教学引领。在本节课中，高老师遵循语文常态课堂的教学规律，始终 坚持以读为本、边读边悟、读悟结合的基本教学方法，让学生在反复朗读、角色体 验、揣摩想象中切实体会到小伙伴之间真诚关爱的重要。本节课的“三读”也值得细细回味。一读整体感知，初步了解大意，明确事情 起因；二读把握事情经过，揣摩人物心理，感受角色差异；三读回顾总结，训练角 色体验，升华情感认识。正是一读二研三悟，层次清晰，框架合理，朴素自然，可 学可鉴。3、“实”字贯通，以想象练习、情境创设为突破口，营造学生关爱互助的精 神家园。高老师为我们呈现的是一节真实、朴实、扎实的课，契合了 “实”字，这一切 都得

18、益于教师合理恰切的教学艺术。课堂的“真实”体现在生活场景的真实、角色体验的真实和师生交流的真实， 课堂无任何表演成分，高老师巧妙引领孩子通过情境创设、合理想象设身处地感受 到人物彼情彼境下的心理和体验，从而自然生发对不同人物的体察与理解。教学的“朴实”在于摒弃了各种嘈杂的音乐、花哨的课件和眼花缭乱的教学形 式，读悟说演相结合，水到渠成，自然引出孩子对主题内容的理解。环节的“扎实”在读的充分、学的充分、悟的充分，从识字到阅读，各环节步 步为营，清晰连贯，使关爱互助的主题在扎实的教学铺垫中自然提炼出来，从而激 发了学生的情感共鸣。二、思考与建议1、我的思考从高老师的课堂，我们可以梳理出低年级语文教学的四个着力点：必须把激发 阅读兴趣、培养学习习惯、夯实基础知识和训练基本能力作为低年级乃至整个小学 阶段语文教学贯穿始终的目标和追求。2、我的建议一是识字教学环节技巧性强，忽视了学生实际接受能力和环节的扎实有效。本节课的识字环节，老师设计了非常巧妙的生字游戏，要求学生用规范句式如 “午，我是午，我的朋友在哪里？” “餐