一年级下册音乐教案（简谱） 小宝宝睡着了(4) 人音版

1、人音版小学一年级音乐下册第六课-美好的夜-歌曲小宝宝睡着了教学设计 作者：淮北市相山区刘桥矿小学丁燕 2018年10月 【学情分析】 一年级学生具有天真活泼，好玩好动，好奇心强，想象力丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐还处于未知阶段，注意力常常容易分散，因此调动学生积极性，热情地投入学习中，培养他们良好的聆听习惯，使他们感到音乐的美，是我主要关注和解决的问题。【教材内容分析】 本课是小学音乐第二册表演小宝宝睡着了。是一首中国的摇篮曲，2/4拍，五声调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情境。 1.教学目标： （1）通过聆听摇篮曲，感受

2、其优美抒情轻柔安宁的意境，在模唱旋律的基础上加入歌词，演唱歌曲。并能用声音和动作表现自己感受到的情感和意境 。 （2）体会妈妈深深的爱。 2.教学重点： 感受摇篮曲优美抒情轻柔安宁的意境，用柔和的充满感情的声音演唱小宝宝睡着了 3.教学难点： 营造美妙月夜，创设安宁的课堂气氛。用轻柔的声音和动作表现歌曲意境，唱准x- - - 的长音，体会妈妈深深地爱。 4.教具准备：多媒体课件，碰铃，自制星星、月亮等。 5.教学手段： 应用多媒体课件手段展示教学内容，使教学更加形象直观，教学中应用游戏活动，打击乐器等音乐实践手段，来激发学生参与和学习的兴趣。 6.教学方法： 情境导入法，动手粘贴法，听赏感知法

3、，模唱教学法，对比体验法，联想模唱法，情感教育法。 课时安排： 一课时 教学过程： 一. 情境导入，粘贴活动。 “今天的夜空好美啊！在那遥远的天宫中美丽的嫦娥仙子会在做什么呢？让我们一起去看看吧！”（播放PPT1.师配音讲解）“老师课前带来了许多小礼物，快拿出来看看吧！ （星星月亮）用你智慧的小手在我们的黑板上装扮一个美丽的夜空吧！”（贴星星，月亮，ppt课2）二歌曲教学 （一）导入歌曲： “ 嫦娥仙子正仰望夜空，她看入了迷，（播放ppt课件3）突然一阵声音打破了这份安宁，原来是在地球的另一端，一间闪着微弱灯光的小屋子里传出了小宝宝的哭闹声。“妈妈走到窗前的摇篮边，不一会屋子里又传出一阵阵美妙

4、的歌声”（课件ppt3播放歌曲小宝宝睡着了）“这是谁唱的呀？唱给谁的？为什么唱呢？带着这些问题再仔细听一遍，”（课件ppt3播放歌曲小宝宝睡着了。 师总结:原来哄小小宝宝睡觉时演唱的歌曲，这样的歌曲叫做摇篮曲。 （二）感受聆听，模唱熟悉歌曲旋律。 （1）熟悉歌曲旋律。 “让我们用“呣”音来哼唱歌曲吧！”（播放ppt4。）教给孩子发“呣”音的方法。师示范教唱，并适时指导注意换气的地方。(2)模仿妈妈摇摇篮，“呣”音模唱。 “妈妈对小宝宝的爱是无微不至的，不但唱起歌谣，还不停地轻轻摇着摇篮。你见过摇摇篮吗？你摇过吗？来和老师一起摇摇篮吧！”一组学生扮演小宝宝入睡，一组学生扮演妈妈。师指导“妈妈”的

5、眼神、表情、动作。全体同学一起表演。（播放ppt4歌曲小宝宝睡着了）。（三）学唱歌曲 1.节奏读歌词。 妈妈的歌曲里到底唱了什么？让我们看看歌词吧！（播放ppt课件5）练习学着按节奏读!最后的长音要读准x- - - !师在强拍处加入碰铃敲击。2.加入歌词，学唱歌曲。现在来加入 歌词演唱吧！并找一两名学生轻击碰铃。（播放ppt课件5）。3.对比聆听，感受歌声特点。 “妈妈唱的摇篮曲到底有什么魔力能使小宝宝很快的进入梦乡呢？来，听听老师唱的吧！”师用断开的，忽高忽低，时强时弱的声音演唱。 说说老师刚刚唱的这首小宝宝睡着了和上面听的那首最大的不同之处。 师总结：速度缓慢，声音轻柔，甜美，平稳，连贯。

6、4.划船去月亮 小宝宝躺在妈妈摇篮里睡的可真香啊！他(她）渐渐地进入了梦乡，梦见嫦娥仙子准备好了仙果，邀请他（她）到月宫做客。于是他(她）向月宫飞去，半路中嫦娥仙子前来迎接他(她），她用手一挥，小船的前面出现了三条航线，哪一条是妈妈的歌声变化的呢？老师把这三条变化的线唱出来孩子们帮他找一找！”（播放ppt课件6） 生谈感受，师总结：第一条：断开了，不连贯。第二条：声音平稳，连贯，很温柔。是妈妈的声音。 第三条：声音忽高忽低，起伏太大，睡不着。 全体同学，伸出双臂，摇起小船沿着妈妈歌声航线，去月亮上玩（播放ppt课件7）情感教育，拓展延伸。(1）体会妈妈的辛劳。“孩子们，夜深了，看！操劳了一天的妈妈趴在桌前睡着了，让我们为妈妈唱支摇篮曲吧！要轻柔些，加上我们最真挚的动作表达出来吧（播放ppt课件8）（2）改编歌词，表演唱好妈妈睡着了。 学生讨论：歌词中开头“小宝宝”三个字改为“好妈妈”把“妈妈轻轻摇”改为“我来轻轻摇”加入歌曲演唱好妈妈睡着了（播放ppt课件8加伴奏音乐）（3）感恩母爱。“孩子们，是谁给了我们生命？是谁教会我们走路、说话