一年级下册音乐教案-1 小雨沙沙 ︳人音版 （五线谱）

1、小雨沙沙 教学目标： 1能用自然亲切的声音演唱小雨沙沙，认识音符1和2，学习前两句旋律。 在情景创设中充分聆听，体验歌曲小雨沙沙音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。喜欢参与歌曲小雨沙沙的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。 教学重点：有表现地演唱歌曲小雨沙沙。 教学难点：认识两个音符1和 2。一 导入1、小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的?(浙沥沥、沙沙沙滴答、刷刷、哗啦啦)3下小雨后大自然会发生什么变化呀?(种子发

2、芽)哪位小朋友能画一画发芽后的种子?4、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜的概笑，所以，它在说悄悄话呢5、有位叔叔为它配上了音乐，让我们来听一听吧。听时动脑筋，自己给歌取个好听的名字。6、放电脑录音范唱7、说一说，你们都给它取了什么名字呀?8小朋友们都很爱动脑筋，而且想象力非常棒，想出了这么好听的名字。那叔叔取的名字就叫小雨沙沙（板书）9、看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。学习新歌1、结合画面再听感受一下歌曲的意境。(看动画听)2、 (出示词)请小朋友们带上表情来将歌词读一读吧！3、读得真不错，4、我们来接龙，老师读前半句，你们接下半句。（师)小小雨(生)沙少沙沙沙沙(师)

3、种子种子(生)在说话在说话（师)哎呀呀(生)雨水真甜(师)哎哟哟(生)我要发芽下面大家用“1u”跟着老师的钢琴伴奏将旋律轻声哼唱遍。每句词都找到了相对应的旋律，大家来跟琴唱一唱词。6、你们再听老师唱，比较一下哪种更好 为什么第二种好？因为有了对比，下小雨声音经，所以要唱的弱些)那你们能将第二句也学着老师的方法唱给我听听吗?老师也听出了强弱为什么这样处理?（因为种子在土里说话，所以得弱些。)C、我们把两句连起来唱一唱。D、种子得到雨露浇灌后心情怎样?(高兴)它会有什么反应?该怎样表现呢?(请学生来唱得出：“我要发芽”得唱兴奋点，表现出种子出土后的开心)大家一起试一下用我们刚才讨论出的演唱方法将歌

4、曲完整唱一唱。8、这首歌用什么速度演唱比较合适呢?(中速)幕快速好吗?(讨论并比较)好，我们用中速演唱，大家把声音要控制好，尽量优美柔和地唱出来9歌曲中有小雨和种子两个角色，你们觉得小雨该由谁扮演？种子呢？（把动作渗透进去）(分角色小雨一句种子三句来唱)四、运用声势为歌曲伴奏，表现歌曲1、这首歌里唱的小雨都落到什么地方了地方了？小雨还会落在哪些地方呢，会发出怎样的声音呢？屋檐下的雨滴落在水桶里会发出什么声音呢？（提示学生用舌头发出“咔”的声音。用这个声音在每小节的强拍处出声，弱拍处用上下咂舌）2、还能用什么声音模仿？（用手指头崩一下本，就是强拍，弱拍用手捋一下本，最好在课前跟学生交流一下，教给

5、他们）6、教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好。（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听指挥教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的小雨沙沙这支歌安排在什么位置上演奏最合适生：回答（有的说放在前面，有的说

6、放在后面）教师：引导，说明应放在后面最后，伴着教师的旁白，表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起小雨沙沙，雨过天晴，天空出现一道彩虹7、五、创编歌词 1.同学们刚才表现的歌曲真是丰富多彩。除了歌里唱到的小雨落到了花园里、鱼池里，同学们也想到小雨会落到很多很多地方。那么就让我们发挥一下自己的聪明才智，来编一段歌词吧。你来填填这几个空吧。（老师事先把歌词打出来，留下空白，让学生填空：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在-，-乐得-） 2.把我们编的歌唱唱。三，分组活动1、师：刚才我们用优美的声来表达了对这首歌曲的喜爱，那你们还能用什么样的方式来表达你对这首歌的喜爱呢?请同学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。(教师巡回指导，启发学生开阔思路。)2教师将学生分成演唱、表演、画画、乐器伴奏四组各小组进行创编活动。3学生分组展示画)组同学用的形式，挥自已的想，用科笔出了十幅类丽的画，画得真速英b乐器组：；这组同学运用打击乐为歌曲伴，棒极了c表演组：同学们发挥自己的想象模仿风雨?种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。D歌唱组：同学们用甜美地哥声演唱歌由，仿佛把我们带入了春的世界评价六、拓展：春天真是个美丽的季节，春雨、春水、春笋邀请我们参加春天音乐会呢，让我们一起去听吧。（播放春