全国“十五”教育科学规划课题课件

1、全国“十五”教育科学规划课题关于开发体育的地方课程与校本课程的研究各子课题基地和学校工作安排一、课题研究相关工作 1. 完成两份问卷（教师问卷和学生问卷）：可以从中国体育与健康课程网的“课程标准”下的“课题研究”版块中下载。 注意：一定要注明实验班和对照班，下学期结束将进行第三次问卷调查，然后实验结束。 2. 开始总结与撰写校本课程的研究心得，及时总结研究成果，如课程实施方案、教学计划、教学案例、评价案例、实验报告、校本教材的研究等等。 3. 总课题组将于下半年再开一次中期研讨会议，总结前期成果，展示各校实验一年研究成果，上交子课题研究报告。2019年年初将举行结题会议，准备扩大开会人群，展示

2、并宣传课题研究成果。 大家好才是真的好！ 课题研究最重要的目的不在于获得一些定量结果，也不在于获得一张证书，一种荣誉，而在于参与研究的过程，让更多的一线教师有机会参与课题的研究，在“绞尽脑汁”的科研实践体验“苦中有乐”。二、中国体育与健康课程网工作与信息 1. 参与中国体育与健康课程网站联盟： （1）以地市为单位成立“中国体育与健康课程网站建设基地”； （2）以学校为单位成立“中国体育与健康课程网站信息单位”。 2. 每个地市（建议以区县为单位）每年要在中国体育与健康课程网上至少举行一次网上教研活动，需提前上报时间和主题，网站将统一发放研讨要求，并评选优秀网上教研活动。 3. 每个学校每月需给

3、中国体育与健康课程网站上传两篇稿件，可以是教改文章，也可以是教学计划、教学案例、评价文章与案例、优秀课件等等，由各地市区教研员或联络员收齐，然后汇总上传网站。 4. 要求每个子课题学校都要以学校为名在中国体育与健康课程网上注册，建设本校博客，进行子课题研究和讨论，并及时上传子课题研究成果。 5. 中国体育与健康课程网将进行教学计划、教学案例、评价案例、教改文章等系列评比征文活动，以及优秀地市网上教研活动、优秀论堂网友、优秀博客网友评选活动，请各位老师积极参与。 5. 每位参与本课题实验的教师应经常上中国体育与健康课程网与全国各地的教师交流与研讨，以促进自身更大的提高。每日上网阅读两篇文章；天天

4、在网交流两个问题；一年写出两篇网站文章；促进你我专业更快成长。 大家向李义香老师、托罗普斯老师、心灵老师、rhz老师、尹雪冰老师、曾东健老师、竹金老师、西西弗斯老师学习，他们是中国体育与健康课程网的“铁杆”网友。三、关于报考华东师范大学体育专业硕士 1. 一次难得的机遇； 2. 将由国务院学位办统一颁发学位证书，证书级别等同于教育硕士； 3. 考试两门课程： （1）英语：只要30分； （2）体育综合：每年将有考试大纲，分数70分左右。 4. 以往的经验：考上的绝大多数是中小学体育教师，大家应该要有足够的信心。 5. 授课方式：安排两个暑假集中授课（不影响上班时间和奖金），其余时间回单位写硕士论

5、文，学制三年。精神、物质双丰收！ 6. 报名时间：第一次报名时间2019年3月30日截止，欲报从速！ 7. 考试时间：2019年10月底。 8. 学费：2万（3年）。 9. 联系人和联系方式：潘国屏我们殷切地希望： （1）各地市教研员能够为体育教师争取更好的继续教育学习政策，与我们合作办学； （2）各位体育教师要有紧迫感，不进则退，抓住机遇，尽快解决学位问题。 （3）全国的一线体育教育工作者能够尽快成长。 （4）华东师范大学能够成为大家接受“再教育”的首选目标。四、关于购买“中小学体育学习评价系统”软件 1. 开创体育学习评价新纪元； 2. 2019年5月，获得国家版

6、权局授予的计算机软件著作权。 3. 2019年11月，荣获国家体育科学技术进步奖。 4. 软件的主要功能： （1）制订多元评价标准，关注学生的进步。 （2）自己设置比重，综合评价各方面的定量成绩。 （3）简化计算过程，减轻体育教师的计算工作量。 （4）解决体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为的评价。 （5）有效进行评语式评价，实现体育学习评价的激励功能。 （6）建立成长记录袋，实现过程性评价。 （7）让学生、家长和教师共同参与评价，多方面评价学生的体育学习，实现评价主体的多元化。五、各地市联络员 纪 伟：山东、宁夏； 金 燕：江苏、福建、广东 毛丽红：江西、重庆 叶 珏：广西、安徽、海南我们的目标、我们的任务、 我们的使命、我们的重任： （1）共同做好课题研究，通过研究收获硕果； （2