第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文下册 部编

部编五年级下册第部编五年级下册第七单元学问盘点一、单元语文要素异域风情。本组教材以“异域风情”为专项，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国有名作家马克•吐温的《威尼斯的小艇》；有捷克有名作家卡雷尔•恰佩克的《牧场之国》；还有介绍四大文明古国之一古埃及古建筑的《金字塔》。通过读书，体会景物的静态美和动态美，把握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题18.威尼斯的小艇了解写作方法，理清层次。体会静态描写和动态描写的写作方法。领会作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。（重点了解写作方法，理清课文层次；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法；感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。）领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。

19.牧场之国感受牧场风光，体会动物、人、环境和谐统一的意境。理解课文内容，体会“真正的荷兰”的含义。领会作者抓住景物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。感受异国的田园风光。（重点体会“真正的荷兰”的含义；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。）体会荷兰牧场风光的动、静之美，理解“真正的荷兰”的含义，感受安静、闲适的荷兰牧场风光，领会作者描写事物特点时使用的方法。20.金字塔自读课文，理清脉络。朗读课文，了解内容，体会金字塔的宏伟与神秘，感受古埃及人民的勤劳和智慧。发觉两篇课文中相互印证的内容。（重点了解课文主要内容，初步体会金字塔的宏伟与神秘，感受古埃及人民的勤劳和智慧；了解两篇课文介绍金字塔的不同方式，发觉两篇课文相互印证的内容。）从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。了解课文主要内容，初步体会金字塔的宏伟与神秘，从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。口语交际我是小小讲解员：培育学生收集材料的能力。训练学生能把要说的内容的大致情况说清楚的能力。培育学生到处留心观察的习惯，使学生受到美的熏陶。在双向互动的语言实践中提高学生的口语交际能力，培育良好的听说习惯。（重点提高学生的口语交际能力，培育良好的听说习惯。培育学生依据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。

培育学生依据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的口语交际能力。）习作中国的世界文化遗产：学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的有用的语言。在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国山河的美丽。养成修改自己习作的习惯。（重点学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的有用的语言。写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。。）写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。语文园地七通过“交流平台”的学习，引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。通过“词句段运用”的学习，感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；了解语句描写的情景，体会表达上的特点。通过“日积月累”的学习，理解古诗《乡村四月》，感受诗人对乡村风光的热爱与赞美，对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情，积累古诗。（重点感受景物动静的变化，选择情景进行仿写；理解古诗《乡村四月》，积累古诗。）体会景物的静态美和动态美，感受将自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。感受景物动静变化，选择情景进行仿写。理解古诗《乡村四月》，理解并背诵积累古诗。三、字词盘点1.易读错字。船艄(shāo√shào)翘(qiào√qào)头祷(dǎo√pǎo)告

毛毡(zhān√zān)滥(làn√lài)用淤(yū√yí)泥牛犊(dú√dǔ)奔驰(chí√cí)公爵(jué√√jé)膘(biāo√bāo)肥体壮呼噜(lūlú)吆(yāo√yáo)喝哞(mōu√mō)哞叫眺(tiào√tào)望熠(yì√yī)熠生辉有名遐(xiá√xá)迩黏(nián√nán)稠精湛(zhàn√zàn)题例：给下面加点的字注音。不愧（）遐想（）译名（）精湛（）埃及（）黏着（）泛滥（）淤泥（）答案：kuìxiáyìzhànāiniánlànyū解析：本题考查易错音。在平常的学习中留意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。2.易写错字艇:右部是“廷”,不要写成“延”。翘:左上部是“”,不要写成“戈”。祷:左部是“礻”,不要写成“衤”。踢:右下部是“勿”,不要写成“匆”。罐:右下部“隹”有四横。3.同音字diàn(垫)子(店)铺(淀)粉lián窗(帘)(连)忙(莲)花cù(簇)拥催(促)(猝)不及防shāo船(艄)(稍)等树(稍)题例：读拼音，写词语。fēichímiányángbǎndèngyāohelíngchēng答案：奔驰绵羊凳子叫卖     铃铛解析：这道题考查本课的会写字。书写生字时要留意生字的间架结构和在田字格中的占位,尽量做到书写美观。书写时要留意,笔顺不要写错。

4.多音字叉chā(交叉)ch载zài(满载)zǎ题例：给多音字组词。卷澄哗huá（）chéng()juàn()卷澄哗huā（）dèng()juǎn()答案：喧哗哗拉澄清澄泥浆试卷卷尺解析：本题考査多音字的读音。在理解字义的基础上,依据读音组词就比较简洁了。5.重点词语小艇纵横船艄翘起垫子窗帘祷告保姆雇定簇拥哗笑码头仪态尊严远眺放纵骏马奔驰宽广绵羊凳子叫卖     铃铛牲畜铁罐恢复操纵自如手忙脚乱成群结队成千上万宽广无垠闲适自得思绪激荡极目远眺仪态端庄熠熠生辉6.重点词语理解操纵自如：把握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。手忙脚乱：形容做事惊慌而没有条理，也形容惊慌失措。极目远眺：尽视力之所及远眺远方。宽广无垠：格外宽敞，看不到边界。题例：依据课文内容,选择四字词语填入括号里。仪态端庄闲适自得宽广无垠膘肥体壮在()的草原上,牛犊如贵妇人般()，()的骏马在奔驰,而()的绵羊在安闲地观赏着自己的王国。答案：宽广无垠仪态端庄膘肥体壮闲适自得解析：

本题考查对四字词语的理解与运用。这四个词语都是课文中的词语,答题时要熟悉课文,理解词语的意思。“宽广无垠”指格外宽敞,看不到边界。“仪态端庄”形容仪表和神态格外美好。膘肥体壮”形容牲畜肥壮牢固。“闲适自得”指闲适从容。7.近义词有名—有名交叉—交叉耸立—耸立操作—把握轻快—轻松平稳—安稳庄严—庄重簇拥—蜂拥安静—静寂端庄—庄重专注—用心思考—思索赞许—赞扬     微弱—微小刺眼—夺目放射—喷射开阔—宽敞雄浑—雄壮神秘—诡秘情趣—趣味神奇—奇异风采—风韵珍宝—珍宝贵重—宝贵豪迈—豪放成千上万—千千万万遐想—遐思锋利—锋利闲适自得—泰然自若题例：选词填空。机敏灵敏（1）小艇行动起来轻快(),仿佛田沟里的水蛇。（2）军犬的嗅觉特殊     ()。答案：（1）机敏（2）灵敏解析：本题考查词语的近义词。我们先要理解所给词语的意思,然后写出它们意思相近的词语。8.反义词轻快—沉重机敏—呆板耸立—倒塌弯曲—笔直散开—聚集倒退—前进静寂—喧闹赞许—责怪漆黑—光明严厉 —亲切肥沃—贫瘠舒缓—急促端庄—轻浮微弱—猛烈白昼—黑夜开阔—狭窄贵重—低贱豪迈—狭隘锋利—滞钝延长—缩短手忙脚乱—从容不迫成群结队—形单影只题例：写出下列词语的反义词。机敏（）拥挤（）平静（）答案：呆板宽松荡漾解析：考查写反义词。做题的时候要留意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必需相同。因此要依据词语的意思找反义词,如“机敏”的反义词是“呆板、刻板、迟钝”等。9.词语归类

（1）量词：一座座石桥一片哗笑类似的词语:一条条运河一个人影一片安静一罐牛奶一抹晚霞几座灯塔一幅画卷一种幽思一把刀刃一条延长线（2）修饰词：新颖的空气告辞的声音类似的词语:高大的石头古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草白色的绵羊金色的晚霞沉睡的牲畜漆黑的夜晚微弱的光线无边的遐想金色的田野刺眼的色调神秘的风采精湛的技术金色的夕阳神奇的境界熠熠发光的珍宝宽广无垠的原野平稳地穿过安闲地观赏磨得很平（3）动词：恢复平静闪烁光线做祷告打开窗帘（4）特殊     词语。①又×又×式词语:又窄又深类似的词语:又白又胖又高又壮②表示看的四字词语:极目远眺类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神凝视③形容数量多的词语:成千上万成群结队类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数题例：补全短语。（）的境界（）的画卷（）的风采（）的幽思（）的遐想（）的田野答案：神奇雄浑神秘怀古无边金色解析：本题考查词语的搭配能力。做题时,一是熟读本单元课文,在熟悉课文内容的基础上来填写词语;二是留意辦析,留意词语间的区别,从而准确填写词语。四、佳句积累。1.动态描写(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度格外快,还能做急转弯。

这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,呈现了荷兰牧场的动态之美。2.静态描写(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停靠在码头上。静寂覆盖着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。(2)车船过后,一切又恢复了平静。最终一抹晚霞也慢慢消逝了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也遗忘了踢马房的挡板。“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的安静,呈现了它的静态美。3.比方句(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天涯的新月;行动轻快机敏,仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比方的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻松机敏。(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。这句话运用了比方的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。五、含义深刻的句子。1.威尼斯是世界有名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇,这句话写出了小艇在威尼斯的重要作用。

2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天涯的新月；行动轻快机敏，仿佛田沟里的水蛇。(1)这段话写了小艇的外观特点,包括长度、宽度和样子,小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的联系。(2)作者把小艇比作“独木舟”,写出了小艇长、窄、深的特点;把小艇比作“新月”,写出了小艇两头翘起的外形特点;把小艇比作“水蛇”,写出了小艇轻快机敏的特点。(3)这段话由整体到局部,先整体写小艇长、窄、深,再写船头、船艄的样子从静态到动态,先写外观,再写小艇行动时的特点。3.船夫的驾驶技术特殊     好。行船的速度极快，来往船只许多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度格外快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。这段话从“操纵自如”可以看出船夫的驾驶技术特殊     好；从小艇速度极快;在格外狭窄、拥挤的地方,小艇也能平稳穿过还能急转弯这两个方面展示了船夫的驾驶技术高超；“船夫的驾驶技术特殊     好”是这段话的中心句。这段话采用了先总述后分述的写作方法。4.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。这是一个总起句,点明了荷兰是水之国、花之国之后,强调了课文重点描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。5.牛群吃草时格外专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。这句话运用拟人的修辞手法,将牛群当成人来写,写出了低地清静祥和的静态美。我也能写出这样的句子:风儿快乐地唱着歌,唤醒了沉睡的大地。6.用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔或许有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。这段话采用了列数字、作比较的说明方法。照样子写一段话,并用上一两种说明方法:鳕鱼一次可产上千万粒卵但成活率不到百分之一。题例：按要求写句子。

A.远远望去,它像漂移在沙海中的三座金山,犹如一切金色的光源,都是从它那里放射出来的。B.整个胡夫金字塔或许有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。A.句运用的修辞手法,将金字塔说成是“金山”,突出了金字塔的特点;B.句运用、的说明方法,突出了金字塔高塔基占地面积大的特点。答案：比方色调刺眼列数字作比较解析：本题考查对重点句子的理解。A句运用比方的修辞手法,把金字塔比作“金山”,围绕一个“金”字,将金字塔色调刺眼及其壮美的特点生动形象地表现出来。B句中“50层”“126个”等数字,说明运用了列数字的说明方法;将金字塔与楼高和篮球场的面积作比较,突出了其高度高、占地面积大的特点。六、整体把握课文内容。七、主题思想。

《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具,分别描写了小艇独特的外形、船夫高超的驾驶技术和小艇在人们日常生活中的重要作用，我们展示了威尼斯这座水上名城的风光。《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场宽广无际安静、和谐的白天和祥和、安静、神秘的夜晩,体现出动物与人、与环境和谐相处的意境，表达了作者由衷的赞美：这就是真正的荷兰。《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞扬。《不可思议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜布满了兴趣，也抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞扬。题例：课文内容回顾。《金字塔》课文利用两个小标题“”、“”先介绍了的景象，又介绍了最大的金字塔——以及古埃及的文化及历史。这让我们感受到了古建筑的宏大成就，并为之而赞扬。答案：金字塔夕照不可思议的金字塔夕照中金字塔开阔而雄浑胡夫金字塔解析：本题是对文章内容的考查。回顾本单元的课文内容，然后依据课文内容和提示，完成填空即可。八、考试热点1.《威尼斯的小艇》第2—6自然段在重点段落赏析中时常消灭,有时作为课内阅读消灭。2.《牧场之国》第2—5自然段作为重点段落赏析时常消灭,有时作为课内阅读消灭。考试点睛考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)推断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

小窍门（1）首先弄清楚这两种描写的概念。静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的原来面目;动态描写是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋子客观事物以运动感、活力感、变化感。（2）弄清楚概念的基础上去认真朗读句子,体会句子所运用的描写方法。九、习作—中国的世界文化遗产1.好词。赏心悦目心旷神怡叹为观止流连忘返引人入胜独具匠心争奇斗艳含苞欲放2.好段。清东陵是清代帝王陵墓群之一,1661年开始营建。最早的建筑物距今约400年。它不仅反映了从清初到清末陵寝规制演化的全部过程,同时也从侧面记录了清王朝盛衰兴亡的历史。清东陵属于全国重点文物保护单位。3.好开头。敦煌的历史是悠久的,莫高窟的文化是宝贵的。这里共有735窟,现尚存有壁画和雕塑作品的有492窟。走进每个洞窟,都有一段布满情趣的故事,几幅精美的壁画,几尊尊贵的佛像。这些布满古典文化气味的洞窟,怎能不值得我们一观呢?4.好结尾让我们爱护大自然,让月牙泉在世的时间更长一点儿,让她的美丽能连续得更久一点儿!5.习作提纲。题例：读一读下面精彩的句段,并学着写一写。各朝代壁画表现出不同的绘画风格,反映出中国封建社会的政治、经济和文化状况,是中国古代美术史的光辉篇章,为中国古代史研究供应了宝贵的史料。(从艺术价值进行介绍)

我也能借鉴以上方法,从一个方面简洁介绍一处我国的文化遗产。答案：示例:长城的修筑始于春秋战国时期,自秦始皇以后,西汉、东汉、北魏、北齐、北周、隋、辽、金、明各代均大规模修筑或增筑长城。明代是长城修筑史上最终一个朝代,明长城修筑规模之宏大,防守组织之完备,所用建筑材料之牢固,都大大超越以前各个朝代。长城的修筑历经十余个朝代,持续两千余年,是人类历史上修筑时间持续最久的建筑工程。解析：本题考查仿写文章片段的能力。要仿写文章片段，首先必需认真研究所给文章片段，也就是要求你去仿写的那个文章片段，再弄清楚它的基本机构之后就可以仿照它的样子进行仿写了。所给文章的片段从艺术价值方面对壁画做了介绍，然后也抓住一处文化遗产，从艺术价值方面进行仿写就可以。十、读一读，背一背。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这是一首描写乡村生活的古诗，诗中提到的乡村劳动有桑蚕、插秧。我还知道描写乡村生活的诗句:种豆南山下,草盛豆苗稀。发挥想象,描写“子规声里雨如烟”所展示的优美画面是：细雨密密地下个不停,天地间,如烟雾般迷蒙谈的,又仿佛悬挂着层外一切都显得那么清新自然。此时,传来几声杜鹃鸟的啼叫声,更添些许闲适安详。十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.找出下列每组字词中读音有错误的一项，画上“”，然后改正。(4分)A.呼噜（lū）泛滥（làn）伯爵（jué）哗笑（huà）B.牛犊（dú）翻译（yì）黏着（nián）雇佣（gù）

C.无垠（gēn）遐想（xiá）惭愧（kuì）牲畜（chù）D.祷告（dǎo）拐骗（guǎi）簇拥（chù）远眺（tiào）2.读句子，看拼音，写词语。(8分)（1）wēinísī的xiǎotǐng有点儿像独木舟。船头和chuánshào向上qiàoqǐ,像挂在天涯的新月。（2）年幼的杰克第一次跟随bǎomǔ到教堂做dǎogào，yíshì开始了，古怪   的他伸着脖子向前看，由于个子小，他踩在了一个小bǎndèng上，有模有样的始终盯着神父。3.给加点字选择正确的义项。（填序号）（4分）纵：①放；②放任，不拘束；③竖，直，南北的方向，与“横”相对；④身体猛然向前或向上。（1）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。（）（2）这里的河道纵横交叉。（）（3）他纵身往前一跃，跳上了汽车。（）（4）篝火晚会上，大家载歌载舞，纵情欢乐。（）4.把词语补充完整，并选择一个词语写句子。（5分）世界（）（）（）目远（）（）阔（）垠成（）上（）（）（）自得不可（）（）5.选词填空。(5分)安静平静清静幽静安静（1）教室里突然变得格外（），犹如可以听到我们短促的呼吸声。（2）（）的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。（3）金色的晚霞铺在西天，远处间或传来汽笛声，接着又是一片（）。

（4）这度假村远离喧嚣的闹市,花朝月夕,（）得犹如世外桃源。（5）车船过后，一切又恢复了（）。6.读句子，完成练习。(10分)（1）静寂覆盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（用拟人的修辞仿写句子）（2）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿写排比句）（3）牛犊的模样，像贵妇人，仪态端庄。①“仪态端庄”的意思是，这句话写出了牛犊的。②这句话运用了的修辞手法，我还会仿写一个这样的句子：（4）“你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片刺眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”“画卷”指的是，表达了作者对金字塔的之情。（5）“这就是真正的荷兰”这句话在文中消灭了次，它的作用是：。7.课文内容回顾。(7分)（1）“绿遍山原白满川，。”这两句话出自代诗人的《》，句子的意思是：。（2）《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场白日的、和夜晚的、。、的修辞方法是课文在语言上的一个突出特点。（3）这个单元描写的景物中，有的呈现了自然风光的