中小学教学管理规程

1、学习资料收集于网络，仅供参考与沟通如有侵权，请联系网站删除中学校教学管理规程佚名作者:录入人员:fjjys2006-8-29 20:41:40更新时间:第一章总则第一条为加强中学校内部的规范化管理，依据有关教育政策法规制定本规程。其次条 教学是学校的中心工作，是教书育人的基本途径，全部中学校校要认真抓好教学管理，深化开展教学改革，扎实推行素养教育，全面提高教育教学质量。第三条 国家教育部颁布的教学方案、课程方案、课程标准（教学大纲）是教学工作的基本方针，学校必需严格依据国家教学方案、课程方案开课，老师要依据课程标准（教学大纲）和教材进行教学。其次章教学工作方案第四条 学校要依据国家的教学方案、

2、课程方案、课程标准（教学大纲）的要求制订切合本校实际的教学工作方案，支配好课程表、作息时间表和同学活动总量，建立正常的教学秩序。第五条 学校教学工作方案一般包括教学工作的指导思想、主要工作目标、具体工作措施、主要活动支配。学校教学工作方案，每学期制订一次，开学时由校务会或老师大会争辩通过，期中期末检查执行状况。第六条 各教研组应依据学校工作方案制订出本组的教学工作方案，教研组工作方案一般包括教研组工作目标、相同学科不同班级的教学进度支配、完成目标的具体措施以及教研活动支配。每期制订一次，开学一周内由教研组长制订，本组老师争辩通过并予以实施。第七条每个任课老师应依据学校和教研组的方案要求，在学习

3、课程标准（教学大纲）、钻研教材和了解学情的基础上，制订出学科工作方案。学科工作方案一般包括学情分析、教 材分析、教学任务与目标、教学措施、教学活动、教学进度、检测支配。学科教学方案由任 课老师在开学一周内制订好，写在备课本前面，以便学校检查和在平常教学中落实。第三章备课第八条 备课是上课前的必要预备，是上好课的前提。不备课不得上课，不备课而上课的应按渎职行为予以惩罚；不认真备课（包括抄教案、使用旧教案、现成教案或以书上圈点评注代替教案）的老师，都应予以严峻批判。第九条 备课必需坚持个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准（教学大纲）、备教材、备教法、备同学、备学法，

4、在此基础上设计教学过程， 编写教案。在个人备课的基础上，由教研组或班级组组长，每周召集同班级同科老师集体备课一次；集体备课时，主要是争辩教材重点和难点、疑点，探讨教法，争辩学法，统一教学进度和目标，同时检查上周教学方案的执行状况和备课的教案。第十条编写教案应达到以下要求：1、教案应超前一周或一课按课时编写，按学科教学进度写足课时；2、教案要能反映一堂课的主要内容：课题或教学内容，教学目标（从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订），教学重点、难点；教具、学具预备，教法和学法，教学过程（师生互动的主要内容和时间支配）板书设计和作业支配；3、提倡写教学后记。第十一条学校应对老师的教案每学

5、期至少检查两次，检查人要提出检查意见，查后要注明检查人姓名和日期，并加盖学校公章。第四章课堂教学第十二条课堂教学是老师完成教学任务的主渠道，老师必需严格按课表和教学方案上课，不得擅自改动课表、私自调课或请他人上课。第十三条老师必需严格执行课堂规章，在上课预备铃结束时，到达教室门口，到点上课，按时下课。第十四条教学行为应服务于同学的学习方式，老师应成为同学活动的组织者、引导者、合作者，应创设能引导同学主动参与的教学环境，留意师生互动，引导同学独立思考、自主探究和合作沟通，使每个同学得到充分进展。第十五条老师讲授要坚持启发式，废止注入式、满堂灌，体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心”的教学思想。讲授的主旨在突出重点、解决疑点、突破难点；讲授的语言做到精要、明白，使用一般话；板书要简明扼要，条理清楚，工整规范。第十六条老师要充分利用教学资源，加强学科课程与信息技术的整合，努力实现多媒体帮助教学；有试验要求的课程要制造条件按教材规定要求开出试验，演示试验要达到 100