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文档简介

1、两件宝第一课时导学案授课班级：一年级班授课教师：崔晓萍学习目标：1.会认儿歌中的生字。2.正确、流利的朗读儿歌。3理解儿歌内容，懂得用手又用脑才能把一件事做好的道理。4.培养学生动手动脑的好习惯。学习重点：1.熟读儿歌两件宝，认读12个生字.2.理解儿歌内容，懂得用手又用脑才能把一件事做好的道理。学习难点： 理解“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。预习提纲：布置学生课前借助汉语拼音认读本课生字。导学过程：一、激趣导入，预习展示。1师：同学们，喜欢猜谜语吗？我们一起来猜两个谜语：“十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。”想一想，这是什么？“站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧

2、在里面。”这又是什么？今天我们就来学习大教育家陶行知爷爷写给我们的一首儿歌两件宝。2出示课题，指名读。二、出示目标，探究学习。（一）学习目标一：会认儿歌中的生字宝宝。会正确、流利的朗读儿歌。导学提示： 1.初读：自由地读读小短文，把生字在课文中圈出来多读几遍，把不认识的字圈出来问问周围的同学。2.师领读，强调读书的姿势。3.小组内互读互评：用自己最好听的声音和最漂亮的姿势把课文读给你的同桌听，老师看那以小组的同学表现最棒？ 4.指名读：谁愿意读给大家听？5.齐读课文。6.交流识字：你记住了哪些字？说说你是怎么记住的。（二）学习目标二：理解儿歌内容，懂得怎样才能把一件事做好。导学提示:1.引导理

3、解人的两件宝是什么？（板书：双手、大脑。）为什么说“手和脑是两件宝”？（板书：做工、思考。）2.小组内讨论交流:我们的双手还会干什么呢?3.课件出示冬冬制作飞机模型的图片，引导学生看图，理解“用手又用脑，才能有创造”这句话。4.引导说话，延伸理解：（课件出示）妈妈用手和脑（ ）。 小学生用手和脑（ ）。 老师用手和脑（ ）。5.借助课件理解“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。6.齐读课文。三、当堂达标，效果检测。.游戏：动手又动脑，拼好字宝宝 （小组内合作完成）.填空(课件出示)。人的两件宝是（ ）和（ ）。（ ）会做工，（ ）会思考。用（ ）又用脑，（ ）能有创造。四、总结升华。双手和大脑是我们每个人都有的两

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