我的美术课堂

1、Word - 4 -我的美术课堂在2022年10月份，我很荣幸来到科学大道其次学校开头我的实习生活，成为了一名美术教师。在此之前，我也曾接触过教导机构的上课方式，和小学是截然不同的。一转瞬，我在这里已经度过了两个月痛并欢乐的时间，由于到了一个新的环境，到处弥漫着生疏，身心都要受到洗礼，走进课堂，看到同学们，我渐渐的开头喜爱上了当老师的感觉，而课堂正是一个呈现教师的教学能力的好舞台。作为一名美术教师，上好一节美术课将极其重要，我将我的课堂分为六个环节举行，分离为：观看观赏、沟通探讨、讲解示范、实践创新、出示评价、拓展延长。在为期两个月的教学中，我发觉这种模式是一种比较高效、抱负的模式。采纳这种模

2、式不仅仅能培养同学的记忆力，还能培养他们的实践创新精神，发散同学思维，同时，也提升了同学们学习美术的爱好。一、观看观赏在上课开头我常按照所学课型的特点，用2-3分钟引领同学审美技巧，唤起制造美的欲望。老师指导同学观看，让同学从整幅中找感觉，找画了些什么，表述什么意思等。引领同学观看，构图的办法、线条的技巧等。在剧烈爱好的趋使下同学们制造美的欲望油然而生。他们感到画这样的画并不难，自己彻低可以也去尝试，从而激活同学的表现欲望和学习爱好。二、沟通探讨同学在观看、观赏完图片之后，会有自己的感触。这个时候教师可以给同学一定的活动空间，用3-5分钟时光引领同学学习新学问，把握正确的制造美的办法和技巧，课

3、堂重点部分老师一定要细讲。然后让同学举行自由说，可以小组沟通、也可以师生沟通。我们老师要巧妙的引领同学，让他们说一说自己在生活中见到的、看到的、从而让同学在说的过程中解決教学的重难点。例：在教学湘美版教材美术一班级上册养分早餐时，我通过引领、引发的教学办法充分让同学说说，自己观看到不同的早餐？它们是什么外形？什么样的食物是养分的？这样同学在教师的提醒和引领下，同学们跳着、喊着、抢着回答问题，没有抢答上的同学则抗议：还没有回答呢！我还没有回答呢！然后我让同学和同桌研究自己都吃过哪些早餐？他们都长什么样子？是什么滋味的?于是同学彼此也就有了绘画的内容。同学有了内容之后我在容易的举行引领：假如让你想

4、表现自己心目中的养分早餐，该怎样做？再让同学利用一边说一边动手画一画，看看什么样的线条适合表现。这样同学不但在自己说的过程中学会把握了自己要表述的内容，同时利用沟通也让同学明确了只要仔细观看早餐的奇异，就有丰盛的题材举行表现。这样不仅解决了本课教学的重难点而且使同学的发散思维得到扩展，还提升了他们合作、探索的意识。三、讲解示范用1-4分钟时光，老师按照同学观看的状况，再举行一步步的示范讲解。示范和讲解可同时举行。我会从从构图开头，逐步示范讲解，让同学看得明了，学得真切，能较快地把握技法。与此同时，请几个有代表性的学生讲讲自己的发觉，或让同学讲讲自已的构思，让他们充分显示一下自己的制造才干。四、

5、实践创新用12-15分钟，让同学举行制造美的实践，全面提升每个同学的能力。同学经过前面的学习，已经初步把握了表现画的技巧和办法，经跃跃欲试，想要用自己从观看、学习中发觉的办法去实践。这时可布置课堂练习让同学去完成。在同学练习的同时，老师举行巡回辅导，重点协助同学加深对美的理解，目的在于全面提升每个同学制造美的能力五、出示评价在本课结束前用2-5分钟展评同学的作业，总结本课所学，鼓舞同学在制造美的活动中继续探究，鼓舞同学到生活中去熟悉美，制造美。这个过程时光虽短，但是老师画龙点睛式的小结，可使同学对本课时所学学问系统化，六、拓展延长在美术课堂结尾，拓展延长并非漫无目的，而是有所挑选和设计的。适当的拓展既能够对本节美术课堂予以充分的补充和延长，也能够对同学的综合素质起到重要的培养作用。美术课堂中假如缺乏延长的部分，那么就会使课堂的整体内容较为松散。时代在变，教导也在变，在强调素养教导的今日，我们应当看到美术课堂的优势，在其提升我们艺术素质的同时，它还能开阔视野，增长学问，树立