新人教统编版二年级下册语文 识字3“贝”的故事 教学课件

1、精品教学课件新人教统编版小学语文 同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？贝 你们知道吗，很多字都是用“贝”来做偏旁的。今天我们就一起来学习新的课文3“贝”的故事第一课时第二课时 语文 二年级 下册第一课时学习目标认识“甲、骨”等15个生字,读准多音字“漂”,积累“珍、损”等生字拓展的“珍贵、钱币“等12个词语。朗读课文,初步理解课文内容。会写“贝、壳、甲、骨”4个字,会写“动物、贝壳、甲骨文、张开、样子”5个词语。初读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文，一边读一边圈画出课后的生字，借助拼音把生字读准，把课文读通顺。甲 骨 类 漂 珍 饰 品 随ji 我们先一起来读准这些

2、生字。学认字y lizhn sh susnbci piupn zhun pn 易 损 币 财 赚 赔 购 贫 pio前鼻音翘舌音平舌音zhn 珍pn贫 pn 品随损财susncizhn 珍饰zhun赚sh 读一读，分分类漂漂亮pio漂浮 pio漂流漂泊漂洗 pio漂白pio liang漂 亮ji g wn甲 骨 文 都是第三声，注意“甲”的变调。读轻声。多音字。识字方法财赚赔购贫归类识字都含有一个“贝”字 读课文发现，“贝”字旁的字大多与钱财有关。甲骨文硬币实物识字饰品晶、森、众 品日甲巾币加一笔结构识记容易简单损坏破损近义词识记组词识记人类 分类 种类类随手 随从 随身随珍惜 珍爱 珍宝珍

3、本文描写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。 贝演变过程钱财整体感知 读课文，说一说本文主要讲了什么。互动课堂 你觉得“贝”字的甲骨文会是下面四张图片中的哪一张？ 自读第1自然段，用笔画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。“贝”字的起源 你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文中画出来。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。贝壳的作用你见过甲骨文吗？甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的

4、一种古代文字，是汉字的早期形式。“贝”的演变过程甲骨文 小篆楷体甲骨文小篆楷体马甲骨文小篆楷体鱼贝壳甲学写字 最后我们一起来学习这节课需要会写的字吧。骨 bi kji 独体结构上下结构重难点字书写指导贝甲 jibi 观察比较，写好这两个字，哪些笔画很关键？ 竖和横折的折一样长，撇从竖中线起笔，最后一笔是长点。 上面“曰”要扁而宽。最后一笔竖写在竖中线上。壳骨k 观察比较这两个字，你有什么发现？“冖”与上半部分相连。 “冖”与上半部分分开，写在横中线线上。上紧下松，都含有一个“冖”。识字游戏点击拾贝壳珍饰随损赚赔购贫一、认一认，连一连。贫 赚 赔 购 损课堂演练 sn zhun pi u pn

5、关（ ）（ ）（ ）财（ ）（ ）（ ）贝（ ）（ ）（ ） 关心 关门 关于 财物 财宝 发财 宝贝 贝壳 贝类二、给下列字组词。第二课时 你们瞧，“贝”字的演变多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？这节课我们继续学习“贝”的 故事。学习目标朗读课文,能讲述“贝”的故事，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片,了解“镜、珠”的偏旁表示的意思。会写“钱、币、与、财、关”5个字,会写“可以钱币、钱财、有关、比如”5个词语。互动课堂 默读第2自然段，想一想每句话讲了什么？ 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 人们

6、为什么喜欢把贝壳当做饰品呢？ 观察下列图片，它们有一个共同的名字，猜猜是什么。饰品人们戴在身上装扮自己的东西。 贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品呢？用上“因为所以”句式说一说。 因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。人们为什么把贝壳当作钱币呢？ “漂亮、珍贵”的物品这么多，为什么只有贝壳被人们当作钱币呢？用上“于是”句式说一说原因。 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。 所以用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。画线的字为什么和钱财有关？ 这一组字都含有偏旁贝，表义钱币

7、。 汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝（课后第三题）铜镜珠宝“镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”的偏旁“王”与玉石有关。 想一想，说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字。钅钱 针 钉 钓 钞 王珍 环 瑞 琼 理 最后请大家想想这篇课文的特点，如果让你大声朗读课文，你该怎么读呢？朗读指导 这篇课文没有具体生动的清洁，以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时要像平时说话一样不疾不徐，让人能听清楚，听明白。 今天的收获可真不少，根据提示用自己的话讲述“贝”的故事吧。“贝”字的起源古代人们把贝壳当作饰品和钱币“贝”字作为偏旁的

8、字大多与钱财有关。钱币与学写字 下面我们一起来学习这节课需要会写的字吧。财关qin b yciun左右 结构钱财 独体 结构 上下 结构生字归类币与关重难点字书写指导钱财ciqin左窄右宽左右等宽y竖折折钩是一笔，不要分开。第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。 最后，我们来记住几组词语吧。珍贵 珍惜钱币 纸币财富 财产赔本 赔礼购买 采购贫苦 贫穷 本文写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们中国的 源远流长，是我国宝贵的文化遗产。 汉字 贝演变过程钱财汉字故事美 爱美之心人皆有之，远古人也不例外。 人们把鸟兽的羽毛或是羊角做成装饰，看上去很美。 饰品人 后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。 当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？一、用加点的词语造句。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮： 。珍贵： 。喜欢： 。妈妈给我新买的花裙子很漂亮这张照片非常珍贵我的同桌非常喜欢吃水果 二、想一想下列这些字与什么有关。偏旁： 与 有关。语 议 论 讥 记 诀 认 识偏旁： 与 有关。氵水讠口江 河 湖 海 油 泥 沟 三、根据课文内容填空。 甲骨文的“贝”字，画的就