班级管理系统需求分析报告

1、班级管理系统需求分析工程负责人：朱革娇 汪思源 于彩凤 丁 娟苏烽娇 黄 翦 向 欢 濮湘华 目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc383532306 1. 引言 PAGEREF _Toc383532306 h 3 HYPERLINK l _Toc383532307 1.1 编写目的 PAGEREF _Toc383532307 h 3 HYPERLINK l _Toc383532308 1.2 预期读者和阅读建议 PAGEREF _Toc383532308 h 3 HYPERLINK l _Toc383532309 1.3 产品范围 PAGEREF _Toc38

2、3532309 h 4 HYPERLINK l _Toc383532310 1.4 参考文献 PAGEREF _Toc383532310 h 4 HYPERLINK l _Toc383532311 1.5 运行环境 PAGEREF _Toc383532311 h 4 HYPERLINK l _Toc383532312 1.6 设计和实现上的限制 PAGEREF _Toc383532312 h 5 HYPERLINK l _Toc383532313 2. 用户需求分析和可行性分析 PAGEREF _Toc383532313 h 5 HYPERLINK l _Toc383532314 2.1 用户

3、需求分析 PAGEREF _Toc383532314 h 5 HYPERLINK l _Toc383532315 2.2 可行性分析 PAGEREF _Toc383532315 h 5 HYPERLINK l _Toc383532316 3. 功能需求分析 PAGEREF _Toc383532316 h 6 HYPERLINK l _Toc383532317 3.1 用户登权限 PAGEREF _Toc383532317 h 6 HYPERLINK l _Toc383532318 3.2 信息 PAGEREF _Toc383532318 h 7 HYPERLINK l _Toc38353231

4、9 3.3 功能简图 PAGEREF _Toc383532319 h 8 HYPERLINK l _Toc383532320 3.4 输入输出数据 PAGEREF _Toc383532320 h 8 HYPERLINK l _Toc383532321 3.5 数据字典 PAGEREF _Toc383532321 h 11 HYPERLINK l _Toc383532322 4. 网站特色 PAGEREF _Toc383532322 h 14 HYPERLINK l _Toc383532323 4.1 实用的功能设计 PAGEREF _Toc383532323 h 14 HYPERLINK l

5、_Toc383532324 4.2 网站主要功能描述 PAGEREF _Toc383532324 h 14 HYPERLINK l _Toc383532325 5. 数据库设计 PAGEREF _Toc383532325 h 15 HYPERLINK l _Toc383532326 5.1 E-R图 PAGEREF _Toc383532326 h 15 HYPERLINK l _Toc383532327 5.2 建表： PAGEREF _Toc383532327 h 16 HYPERLINK l _Toc383532328 6. 窗体设计与功能显示 PAGEREF _Toc383532328

6、h 17 HYPERLINK l _Toc383532329 7. 任务分工 PAGEREF _Toc383532329 h 17 HYPERLINK l _Toc383532330 8. 附录 PAGEREF _Toc383532330 h 19引言随着学校教育改革的不断深入,学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进。有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要,这不仅是学校高质量人才培养的坚强后盾,也是学校正常教学秩序的保障和教学质量的保证,对学校的人才培养十分重要。传统的C/

7、S和B/S系统结构的班级管理方法、方式以及工作效率已不能满足新的开展需要。只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。编写目的完成了“班级管理系统软件的需求调查后，对问卷进行了全面深入地探讨和分析，进行了“班级管理系统软件需求分析的撰写。它包括全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，班级开发一个“班级管理系统，目标是建立及时、准确、全面、丰富的班级成绩信息管理平台。系统针对班级管理的实际，紧贴用户需求，全面覆盖班级管理各个方面，提高管理水平、质量、效率，为班级建

8、立一个良好的管理平台。预期读者和阅读建议用户；开发人员；工程经理；营销人员；测试人员；文档编写人员。产品范围学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进。有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要。只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校内外对班级信息共享和利用的要求。参考文献Software Engineering (IAN Sommerville),配置管理原理与实践(Anne Mette Jonassen Hass?个体软件开发过程?，Watts

9、 S. Humphrey 著，人民邮电出版社，2001年10月。?软件工程理论与实践?影印版，Shari Lawrence Pfleeger，高等教育出版社，2001年6月。?软件创新之路 - 冲破高技术营造的牢笼?，英文原书名 : The inmates are running the asylum ， A lan Cooper 著，翻译 : 刘瑞挺 刘强 程岩，电子工业出版社， 2001 。介绍：这不是一本教你如何编程的 书，但却是软件工程师不可不读的书。本书作者 Cooper 被誉为“ VB 之父。他针对基于电脑的产 品难学、难用、难以理解的弊病，提出了软件设计应分为两局部：交互设计与编

10、码设计。本书通过 大量的商务案例，“透彻地描述了我们面临的挑战，并从方法学上提供了逃离我们自己热心营造的 技术牢笼的指南。 ?软件工程实践者之路?第五版，影印， Roger S. Pressman ，清华大学出版社， 2001 。运行环境硬件平台：486或更高档的PC台式机，笔记本电脑运用时占用内存：2MB；安装所需硬盘：6MB；打印机：可选。操作系统：window XP，win7，win8等等；设计和实现上的限制软件设计，思路不够清晰，可能延误期限人力资源有限数据库：MySQL-Front、Microsoft SQL Server 2022 R2、Microsoft SQL Server 2

11、022工具：java、div-css、html、jsp、struts2.0、hibernate、spring等等。空间、效劳器申请有一定困难。用户需求分析和可行性分析用户需求分析随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班级管理的信息化和方便化，建立一套功能完善的管理信息系统势在必行。既能满足管理人员日常处理的需要，增强班级管理数字化管理水平，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理的工作人员从繁杂的手工劳作中解脱出来，从而大幅度提高工作效率；又能满足同学们彼此了解的需求，而且还可以更好的向其他想了解本班情况的用户提供大量的数据以及文字信息可行性分析为了进一步帮助班委进行科学有效

12、的学生管理工作，现通过对局部用户的调查了解，对建立班级管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析：必要性：随着同学们在校时间的增加，越来越多的数据需要被记录，班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级管理已日渐显示出其缺乏之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级管理信息系统。可行性：据了解，各班委都已具有根本的硬件设备，那么这就为班级管理信息系统的实行提供了必要的可行性；加之相关用户都已具备了一定计算机根本操作能力，所以这又为班级管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金本钱等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统仅供班级管理需要，所需消消耗也是很少的。综合上述几

13、方面，班级管理信息系统的建立具有很大的可行性。有益性，班级管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信息处理能力，从而进行有效的决策与管理。总之，通过以上几方面的可行性分析，本开发成员认为建立一套班级管理信息系统是可行的。通过掌握和调查的相关原始资料，就可以对该系统的开发做出相关的方案进度，着手进行系统的分析和设计工作。功能需求分析用户登权限 用户登录分为学生、班级管理员、教师辅导员登陆。学生身份普通学生：班级成员查询学生信息学号、姓名、性别、民族、家庭住址、职位、年龄等等开放系统有成员查询课程信息。班级成员查

14、询成绩综合排名、学期排名班级成员查询班干信息。班级成员查询班级班费支出信息。班级成员查询班级事件信息。发布作业。班级各个成员处的账号和密码，并可以自行修改各自的账号和密码。 学生身份班级管理员 普通学生所有权限。 查询整个系统的班干信息。成员的俱根本 修改、删除、查询、添加班级各个成员根本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个成员的成绩信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班干根本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班级课程信息。 修改、删除、查询、添加班级班费支出根本信息。 修改、删除、查询、添加班级事件信息。 拥有自己的账号和密码，并可自行修改自己的账号和密码。 教师辅导员： 拥有普通用

15、户权限。 修改、删除、查询、添加通知。信息学生根本信息：学号、姓名、性别、身份证号、专业、年级、班级等等。班干信息：记录 着整个班的班级班干信息。课程信息：课程编号、课程名、任课教师、学分。成绩信息：学号 、姓名、班级、各科成绩、总分、平均分、班级排名、综合排名。用户信息系统信息：用户权限、用户身份、用户名、用户密码。班级事件信息：记录班级事件，事件日期、事件内容。班费支出信息：记录班费支出信息，支出日期、支出内容、支出金额。通知信息：由辅导员发出的通知。功能简图 输入输出数据班级管理员：普通学生：老师主要辅导员： 数据字典班级管理系统学生信息学生信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除

16、、查询 查询班级管理系统成绩信息成绩信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询班级管理系统班干信息班干信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询班级管理系统课程信息课程信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询班级管理系统通知信息通知信息老师班级管理员普通学生修改、添加、删除查询查询 查询班级管理系统班费支出信息班费支出老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询班级管理系统班级事件信息班级事件老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询网站特色实用的功能设计(1)强大的交流功能(2)美观的界面设计(3)丰富的互动内容网站主要

17、功能描述班级交流平台CCP是以班级为中心的实名制社交网站，它提供了强大的交流分享功能，可以帮助你与同班同学保持更紧密的联系。在这里，你可以写日志、传照片，与好友分享生活点滴，以小组为单位进行各项学习，与同学分享你的资源，同时还可以为班级的荣誉以及活动投上你神圣的一票。班级交流平台共分为：个人主页、投票、小组、论坛、资源共享五个功能模块，每个功能模块都以用户所在的班级为中心进行交流分享。个人主页模块包括新鲜事、日志、相册、好友、留言、发状态这些功能。投票模块包括最新投票、我参与过的投票、我发起的投票。小组模块包括我的小组、新成立的小组、建立小组申请。论坛模块包括发帖、浏览帖子、帖子列表。资源共享

18、模块包括资源列表、资源上传、资源下载。数据库设计E-R图建表：表名主键其他属性Table_loginusernamepwdusertypepictureLast_timeTable_diaryidTitlecontentaddtimeusernameTable_pictureidusernametitlesourceTable_voteidtitleselusernameaddtimeendtimeTable_forumidtitlecontentusernameaddtimeTable_replyNum(自动编号)idcontentusernameaddtimeTable_resources

19、idtitlesourceusernameaddtime窗体设计与功能显示任务分工本次网站设计我们采用模块化、并行开发的策略。以下是我们的小组分工：总负责人：汪思源美工组任务分工汪思源负责各页面设计需负责登录模块投票模块的程序界面颜色设计丁娟Logo设计苏烽娇需求分析技术组任务分工朱革娇个人主页小组模块濮湘华、黄翦论论坛模块系统设计于彩凤、向欢资源共享模块、数据库设计时间美工组任务技术组任务总体目标4月24日确定网站整体颜色标语logo网站架构图网站进度表数据库设计5月1日登录界面的实现暂不考虑管理员主页的设计，拿出效果图做好公共模块的程序如global.asa常用头文件等主页编程实现5月8日相册，日志界面设计相册最好用flash技术实现较精致效果好友管理实现个人主页模块的各功能编程个人主页各功能完善5月15日投票页面设计以及投票模块编程协助投票模块的实现同时进行论坛编程投票，论坛实现5月22日资源共享页面设计资源共享的编程资源共享模块实现5月29日小组模块页面设计小组模块的编程小组模块实现6月5日完善，作品介绍等完善胜利！附录班级网站建