2022年人教版九年《测量物质的密度》word教案

1、名师精编 优秀教案第十一章 多彩的物质世界 第四节测量物质的密度教学案【教学目标】学问与技能：1、通过试验进一步巩固物质密度的概念 2、进一步熟识天平构造及其使用；学会用量筒测量液体、不规章外形物体 体积的方法；过程与方法：通过探究过程的体验, 使同学对测量性探究方法, 从试验原理、 试验器材的 选取和使用、 试验步骤的设计、 数据的采集与处理到得出结果,分析试验误差有初步熟识和感受；情感态度与价值观：通过探究活动中的沟通与合作体验,使同学熟识沟通与合作的重要性,有主动与他人合作的精神；敢于提出与别人不同的见解；【教学重、难点】重点： 学会用量筒测不规章外形物体的体积；难点： 会用天平和量筒测

2、固体和液体的密度；【教学过程 】预习导学仔细阅读本节教材内容完成以下问题；1、（）叫物质的密度,密度的运算公式是（）；3 的液体,密度是（3）kg/m）ml；2、质量是 16 克,体积为 20 3、观看课桌上的量筒,最大测量范畴是（）ml,分度值是（用量筒测量液体体积时,要把量筒放在（）上,读数时视线要跟液面相（）,以凹液面的（）部或者凸液面的（）部为准；4、要测量物体的密度,一般需要测量（）和（）然后利用公式（）运算出密度, 这种方法是 （）的测量方法；（填直接或间接 ）合作研讨探究一、量筒的使用小组争论：测量物体体积的方法1、规章固体的体积可以用（）测量；2、排水法间接测体积；）测量,不规

3、章外形的固体的体积可以用（1） 在量筒中盛入适量的水,读出体积为 V1（2）将固体用细线拴住渐渐放入量筒的水中,全部浸入,读数此时水与固体的总体积 V2 名师精编优秀教案（3）由（）求出固体的体积；摸索争论：怎样用量筒测量漂浮在水面上的不规章固体的体积？探究二、测量盐水的密度试验探究：1、试验器材：2、试验步骤：3、试验表格：探究三、测量不规章铁块（或石块）的密度 试验探究：1、试验器材：2、试验步骤：名师精编 优秀教案3、试验表格：质疑探究 这节课你仍有哪些疑问呢？课堂小结 谈谈你本节课的收成？检测反馈 1、用天平和量筒测量石块的密度 : 1试验所依据的原理是 _；2调剂天平常 ,应把天平放

4、在 _台上 ,把游码放在标尺左端的 _ 处,如天平左盘下沉 ,应将平稳螺母向 _旋转 ,使指针指到分度盘的中线处；3测量石块质量时 ,应把石块放在 _盘里 ,在_盘里放 50g 砝码一个 , 游码在标尺上的读数为 3.4g,此时天平平稳 ,就石块的质量为 _g；4把石块放入盛有 60cm 3 水的量筒内后 ,水面到达的位置为 80cm3,就石块的体积为 _cm35石块的密度为 _kg/m 3；2、在“ 测定岩石密度” 的试验中,将一块岩石标本放在已调剂好的天平的左盘 里,当天平平稳时,右盘内砝码和游码的位置如下图所示,就岩石的质量为g；在量筒中放入水,使水面到达“30” 刻度线,再将岩石放入量筒中,水面升到如下列图的位置,就岩石的体积为 cm 3名师精编 优秀教案kg / m 3；3在调剂好的托盘天平的左右两个托盘中,分别放两个体积相同的实心物体 A和 B,天平失去了平稳,指针向左偏,比较A 和 B 的密度 AAB BABCA=B D无法判定4用天平和量筒测量盐水的密度,供挑选的试验步骤有：A在玻璃杯中盛有适量的盐水,称出盐水和杯子的总质量 m1B将天平放在水平桌面上,调剂天平平稳C把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积 V D取一只干净的空玻璃杯,称出质量 m2E称出玻璃杯和剩余盐水的总质量 m3 上述