2022年人教版八年级道德与法制上册教案52预防犯罪

1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 第 2 课时 预防犯罪1 教学分析【教学目标】情感、态度与 价值观目标 学问目标 才能目标树立法治观念,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法 明白刑法与刑罚；认清犯罪特点；知道如何加强自我防范,远离犯罪 能够判定犯罪行为；能够明辨是非,自觉遵纪守法,防患于未然【重点难点】教学重点： 犯罪的特点；教学难点： 加强自我防范；2 教学过程一、导入新课阅读教材 P52“ 运用你的体会” ：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚；查阅刑法,分析图片中行为的性质和应当承担的法律责任；（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪

2、；中华人民共和国刑法其次百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单惩罚金； 数额庞大或者有其他严峻情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并惩罚金；数额特殊庞大或者有其他特殊严峻情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并惩罚金或者没收财产；（2）在食品生产过程中添加非法食品添加剂,属于犯罪行为；中华人民共和国刑法第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的, 或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的,处五年以下有期徒刑或者拘役, 并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；

3、造成严峻食物中毒事故或者其他严峻食源性疾患,对人体健康造成严峻危害的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特殊严峻危害的,依照本法第一百四十一条的规定惩罚；（3）为了逼对方仍债而绑架他人属于犯罪行为；中华人民共和国刑法其次百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作为人质的, 处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并惩罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的,处死刑,并处没收财产；老师过渡： 这三就事例说明当事人的行为不属于一般违法行为,而是触犯了刑法, 构成了犯罪；什么是犯罪？犯罪应受什么惩罚？如何预防犯罪？这是我们本

4、课即将学习的内容；今日我们来学习第五课第 2 课时：预防犯罪；二、新课讲授目标导学一：明白罪与罚（一）刑法与犯罪的含义1.什么是刑法？2.什么是犯罪？老师明确：（1）刑法规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚；（2）依据刑法规定,犯罪是具有严峻社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚惩罚的行为；老师补充： 犯罪不是自古就有的现象,而是肯定历史范畴的社会现象；犯罪的定义是刑第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 法中的重要概念,不同社会制度的国家,对于什么是犯罪,往往有着不同的概念；刑法

5、第十三条规定的犯罪定义,是由我们国家的性质打算的；（二）犯罪的特点 活动一： 一般违法行为与犯罪的区分（多媒体展现材料）设计意图： 启示同学从行为所造成的后果、触犯的法律和性质等方面进行比较、分析,明确一般违法行为与犯罪的异同,引导同学用比较的方法分析和解决问题；行为一：殴打他人,未对他人造成重伤违反治安治理惩罚法属于一般违法行为 行为二：殴打他人而导致他人重伤甚至死亡触犯了刑法属于犯罪行为1.试对比分析上述行为；提示： 一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于：法行为对社会危害程度较轻,犯罪对社会危害严峻；（1）对社会的危害程度不同：一般违（2）违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律

6、,犯罪行为触犯的是刑法； （3）承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任,犯罪要接受刑罚惩罚；由此可以看出犯罪具有严峻社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性三个基本特点；2.你仍能举出类似的例子吗？（同学争论回答）（三）刑罚的含义及种类活动二： 明白刑罚 （多媒体展现材料）2022 年 3 月 22 日,山东省菏泽市中级人民法院公开宣判江苏省委原常委、省政府原常务副省长李某受贿一案,对被告人李某以受贿罪判处有期徒刑十二年,并惩罚金人民币一百五十万元；对李某受贿所得财物及其孳息予以追缴,上缴国库；1.李某的行为是一种什么行为？提示： 犯罪行为；2.李某受到的惩罚是什么惩罚？提示

7、： 刑罚惩罚；3.法院的判决中,哪些是主刑？哪些是附加刑？提示： 有期徒刑十二年是主刑；罚金人民币一百五十万元是附加刑；老师总结： 刑罚又称为刑事惩罚、刑事处分, 是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容；依据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类；目标导学二：加强自我防范活动一： 预防犯罪设计意图： 材料中的陈某由违反纪律、一般违法到犯罪, 由好同学一步一步地变成罪犯；老师要引导同学分析陈某这一转变过程的缘由和危害,帮忙同学熟悉到包括“ 伴侣” 在内的社会环境对自身的影响、法治观念对自身的影响、犯罪对自身的危害,从而做到谨慎交友、防微杜

8、渐、遵纪守法；1.同学阅读教材 P55“ 探究与共享” ；2.有人说： 陈某是个特例, 年龄小的人一般不会犯罪,你认为这个观点对吗？即使犯了罪也不会受到刑罚惩罚；提示： 不对；年龄小与犯罪无关,年龄小犯罪不受刑罚惩罚的想法是错误的；3.绘制出陈某走上犯罪道路的路线图,并分析他走上犯罪道路的缘由；提示： 交损友 旷课 偷东西、 打骂同学等 偷窃财物等 拦路抢劫 被判刑； 缘由可 以从陈某缺乏道德修养、自制力不强、缺乏法治观念等方面来谈,也可以从“ 小洞不补,大 洞吃苦 ” 方面来谈；4.说说陈某的经受给你的启示；第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资

9、料 - - - - - - - - - - - - - 提示：（1）我们作为社会成员,要珍爱美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪；（2）从小 事做起,预防违法犯罪；活动二： 杜绝不良行为 （多媒体展现表格）行为对行为人对他人对家庭对社会表现的危害的危害的危害的危害打架斗殴 夜不归宿 携带管 制刀具 填表并回答：如何预防未成年人犯罪？提示： 预防未成年人犯罪法中第十四条和第三十四条的规定；老师叙述：行为对行为人对他人对家庭对社会表现的危害的危害的危害的危害打架走上违法犯罪道侵害他人生命健影响家庭正常生扰乱公共秩序斗殴路康活夜不可能受到他人侵可能侵害他人合令父母担忧易导致犯罪归宿害法权益携带管可能被他人损害毒害身心健康,令父母担忧败坏社会风气制刀具诱导犯罪老师总结： 预防犯罪,需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念,依法自律,做一 个自觉守法的人；三、课堂总结 本节课我们熟悉了什么是犯罪,犯罪的特点； 明白了预防犯罪, 需要我们杜绝不良行为,增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人；我们应从小事做起,防止沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然；3 板书设计4 教学反思 本节课主要学习认清犯罪特点,加强自我防范,预防违法犯罪；通过比较法、案例分析 法、