同类色与邻近色教案

1、七年级下册第3课同类色与邻近色一、教材分析本课是色彩课程的基础知识课，为造型表现和设计应用 作铺垫和打基础.本课的知识点是让学生掌握同类色与邻近 色的概念，了解其艺术特点与效果.二、教学目标：1.知识与技能目标认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的 方法。2、过程与方法目标：通过教师讲授，用比照分析的方法理解同类色与邻近色的概念与 特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会区分和运用同类色 与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。 3、情感态度和价值观目标感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活 的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位

2、。三、教学重点和难点教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色 的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。教学难点：区分同类色与邻近色。教具：色相环、色条、自制图片、示范画、课件等。四、教学过程设计：一、情境导入导入视频。师提问：这是一种什么动物？它在干什么？为什么这样做？（学 生思考）教师小结：变色龙，变色龙身体有四种色素，它们变色为了躲避 天敌和捕猎食物。自然界中有些动物与环境的颜色几乎完全一样。就像军人的迷彩 服，能迷惑敌人的目力侦察，还能对付红外侦查，使敌人的侦视仪器 难以捕捉目标。大家说：是什么帮助了他们？。（颜色）颜色不光有这样的作用，在生活中恰当地使用色彩，还可以美化 我

3、们的生活，愉悦我们的心灵。不同色彩之间的区别观看两组图片：分别是强比照色彩构成的图片和由同类色或邻近 色组成的图片）学生讨论对不同图片的视觉感受。结论,比照强烈的色彩给人强烈的视觉冲击力，给人极强的甚至 是很不舒服的心理感受；比照柔和的色彩组合使人心理平和、安静、 放松，和谐而舒服。请同学们跟着老师一起走进奇妙的色彩世界！出示课题同类色与邻近色在色彩世界中有两个家族，它们就是同类色和邻近色（课件出示:同类色、邻近色”）这两家族助人为乐，受到全世界人民的喜爱。那么它们助人为乐的秘诀到底是什么呢？让我们走进它们看个究竟 吧！本科任务（课件展示）：探秘“同类色”和“邻近色”同时展示 学习目标。一、学

4、习探究（新授）：（一）温故知新为了更好的完成这个任务，巩固一下之前学过的色彩基础知识。 什么是三原色？什么是色彩三要素？（色相、明度、纯度）（学生回答，并简要讨论色相、明度、纯度的区别）（二）分派探秘任务为节省时间，我们把同学们分成两队，一堆走访“同类色”家族，另 一队走访“邻近色”家族。走访任务：一队（同类色）二队（邻近色）什么是同类色？什么是邻近色？同类色的特点邻近色的特点？（三）、展示任务完成情况各队选代表陈述同类色、邻近色及其特点，另一队评价（打分）（评比优秀小队，并给以掌声鼓励）知识总结同类色:色相性质相同，但是在色度上有深浅的变化 邻近色:在色相环上相邻的色彩。不管是同类色还是邻近

5、色，搭配起来都具有柔利、源馨的色彩感觉。 区别.两者的关系很和谐统一，但是同类色是用一个色系去变化，可 以形成明暗的层次。而邻近色是相邻色相形成的变化，可以形成色彩 层次。（四）和两家族一起做游戏观看课件上的图片，两队的同学举手抢答，判断是同类色还是邻 近色的搭配，选一名裁判记分。（课件出示多幅色彩搭配应用于生活的图片，学生抢答之后，看看这 些搭配体会到什么色彩感受？）教师总结.同类色给人极为协调、柔和的感觉。邻近色的搭配会 使人产生舒适、和谐的感觉。生活中同类色和邻近色搭配的例子：室内色彩搭配服装色彩搭配 化妆（五）、为两大家族做点事教师语：原来两大家族助人为乐的秘诀就是用美妙的色彩帮助人 类装点世界，那我们也要像它们学习一起装扮世界。教师出示示范画。课堂练习：春天到了，请同学们变身小小设计师，一起装扮“风筝吧”请同学们绘画风筝图样，一小队用同类色给“风筝”搭配，二小 队用邻近色来搭配。学生动手绘制，教师巡视指导（六）展示评价各小组推荐一个优秀作品进行展示并简要说明。教师评价：我看两队做的都非常优秀，请学生自我评价。教师出示自制风筝作品。课堂小结生活中离不开色彩，根据今天所学习的知识，请同学们在课下仔 细观察，我们身边还有哪些物件或作品应用了同类色和邻近色进行的 装饰，要用我们的眼睛和心灵来发现生活中的美，只要我们认真观察 就会发现，美无处不在。课后反思