幼儿园必知必用资料幼儿园骨干教师培养计划

1、幼儿园骨干教师培养计划一、指导思想：为加快我园素质教育进程，尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍，提高全体教师实施素质教育的能力水平，我园把培养骨干教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使全体教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干。争二、培养目标和任务：结合纲要、指南，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使广大教师迅速成长起来。力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人等方面进一步提高。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。取在2年时间内培养5名教

2、坛新秀，（*）；1名教学能手（*）。十名青年老师过一二三年考核基本站稳讲坛。三、现状分析：我园34名，本科17名，大专17名，都是幼儿园开办以后进园，只有3名教师刚过1、2、3考核，全是新老师，缺乏工作经验，急需培养幼儿园骨干力量。所以我们得尽快加强青年教师的培养。四、具体工作措施和管理办法：1、落实分层培养，促进教师自主成长。根据不同教学经历的教师实施差异性培养，引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养，让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新教师自主成长。2、本学期要求张萍，石萍萍，李婷，蔡宁燕教师参加教坛新秀的评选。a、加强她们敬业、乐业、专

3、业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师，培养其作为教师的责任意识、学会驾驭幼儿一日活动的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。c、开展“六个一”培养工程：即读一本好书；上一次公开活动；展示一项才艺；写一篇优秀案例；制作一个课件；选择一个课题。d、期末对新教师的工作情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。3、加强青年教师一二三培养工程，加强教师的推优力度和辐射作用，充分发挥教师群体智慧与合作能力，抓好骨干教师的培养工作。（1）师德规范，服从工作安排，安心本质工作，学生，家长满意率均达到70%，80%，90%以上。（2）能胜任学科教学，每学

4、期上好一节公开课，评价良好，每学年上好一节主题公开课或课题实验课，评价良好。（3）一年听课至少50节，有一定质量的评课15,20,20节，撰写教学后记不少于教案的二分之一，教学随笔不少于10篇。（4）做好“六认真工作”，按时完成教学任务，教学质量基本达到幼儿园目标要求。（5）加强理论学习，每年读书摘记不少于20篇，参加教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少在园内交流，三年内至少有一篇在昆山市级或以上交流，发表，或获奖。（6）能正确操作电教设备，能制作课件，独立制作多媒体课件5个以上，或8个以上，并达到市级参赛水平。4、给年轻教师压担子，让她们快速成长。园领导对李婷，石萍萍，沈加荣，申文香等

5、进行一日跟班活动，并且要求她们参加课程组活动，让她们在锻炼中成长。5为骨干教师的成长创造空间。（1）关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。（2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前教育理论书籍，推荐给骨干教师，采用自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神营养，引发联想，形成观点。并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干教师不断更新教育思想，掌握现代化教育观念，并不断使自己的教育观念转化为教育行为。（3）与市级骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。使骨干教师学有目标，行有方向。（4）通过现代化教育媒体，不断获取

6、教育信息和资料，充足自我。（5）有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。（6）积极开展教研及教师基本功提升活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。（7）幼儿园搭建平台为骨干教师创造“抛头露面”的机会，积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动，对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高，促进幼儿园的可持续性发展。四、青年教师培养名单：1、市级骨干教师培养名单（教坛新秀）：*2、三年教师名单：*3、二年教师名单：，*4、一年教师名单：*五、具体安排：三月份：1、全体教师丰富个人发展计划的内容。制

7、定本学期具体目标。2、青年教师半日活动观摩。四月份：1、部分青年教师示范课展示，2、青年教师广播操比赛。五月份：1、青年教师评优课，2、青年教师优秀案例评比。六月份：1、骨干教师读书心得交流，2、青年教师折纸比赛。七月份：全体教师园本培训或专业知识培训。幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日附表211个人基本信息表姓名：eqoac(,编号)性别性别男女性别出生日期身份证号本人电话常住类型联系人姓名1户籍2非户籍工作单位民族联系人电话1汉族2少数民族回族血型文化程度职业1A型2B型3O型4AB型5不详/RH阴性：1否2是3不详B型/否1文盲及半文盲2小学3初中4高中/技校/中专5大学专科

8、及以上1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人2专业技术人员3办事人员和有关人4商业、服务业人员5农、林、牧、渔、水利业生产人员6生产、运输设备操作人员及有关人员7军人8不便分类的其他从业人员婚姻状况1未婚2已婚3丧偶4离婚5未说明的婚姻状况1城镇职工基本医疗保险2城镇教师基本医疗保险3新型农村合作医疗4贫困救医疗费用支付方式助5商业医疗保险6全公费7全自费8其他/eqoac(,/)药物过敏史1无有：2青霉素3磺胺4链霉素5其他eqoac(,/)eqoac(,/)/1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6恶性肿瘤7脑卒中8重性精神疾病9结核病10肝炎11其他法定传染病12其他疾病确诊

9、时间年月/确诊时间年月/确诊时间年月既往史手术外伤确诊时间年月/eqoac(,)确诊时间年月/eqoac(,)确诊时间年月1无2有：名称1时间/名称2时间1无2有：名称1时间/名称2时间输血1无2有：原因1时间/原因2时间家族史父亲eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)母亲eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)兄弟姐妹eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)子女eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac

10、(,/)1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6恶性肿瘤7脑卒中8重性精神疾病9结核病10肝炎11先天畸形12其他遗传病史1无2有：疾病名称1无残疾2视力残疾3听力残疾4言语残疾5肢体残疾残疾情况6智力残疾7精神残疾8其他残疾eqoac(,/)/eqoac(,/)eqoac(,/)/填表说明：1此表用于首次建立健康档案时填写。如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。2性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。3出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。4工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。

11、5联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。6民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。eqoac(,7)血型：在前一个“”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“”内填写是否为“RH阴性”。8文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。9药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。10既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于

12、经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。11家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。可以多

13、选。备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。附表212腊树中心幼儿园教师及工作人员健康体检表姓名：编号体检日期内容责任医生检查项目1无症状2头痛3头晕4心悸5胸闷6胸痛7慢性咳嗽8咳痰9呼吸困难10多饮症11多尿12体重下降13乏力14关节肿痛15视力模糊16手脚麻木17消瘦18尿痛状19便秘20腹泻21恶心呕吐22眼花23耳鸣24其他eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)/体温脉率次/分钟左侧/mmHg呼吸频率次/分钟血压右侧/mmHg一身高cm体重kg般状腰围cm体质指数况臀围cm腰臀围比值老年人认知功能*老年人情感状态*1粗筛阴性2

14、粗筛阳性，简易智力状态检查，总分1粗筛阴性2粗筛阳性，老年人抑郁评分检查，总分锻炼频率1每天2每周一次以上3偶尔4不锻炼40分钟14年生体育锻炼每次锻炼时间坚持锻炼时间活方式锻炼方式晨跑饮食习惯1荤素均衡2荤食为主3素食为主4嗜盐5嗜油6嗜糖eqoac(,/)eqoac(,/)吸烟情况吸烟状况日吸烟量开始吸烟年龄1从不吸烟2已戒烟3吸烟平均支岁戒烟年龄岁酒1否2是饮酒频率日饮酒量饮酒情况是否戒酒开始饮酒年龄饮酒种类1从不2偶尔3经常4每天平均两1未戒酒2已戒酒，戒酒年龄岁岁近一年内是否曾醉1白酒2啤酒3红酒4黄酒其他eqoac(,/)职业暴露情况1无2有（具体职业从业时间年）毒物种类化学品防护

15、措施1无2有毒物防护措施1无2有射线防护措施1无2有口唇1红润2苍白3发干4皲裂5疱疹eqoac(,)脏器口腔齿列1正常2缺齿3龋齿4义齿(假牙)咽部1无充血2充血3淋巴滤泡增生功能视力听力运动功能皮肤巩膜淋巴结左眼右眼（矫正视力：左眼右眼）1听见2听不清或无法听见1可顺利完2无法独立完成其中任何一个动作1正常2潮红3苍白4发绀5黄染6色素沉着7其他1正常2黄染3充血4其他1未触及2锁骨上3腋窝4其他桶状胸：1否2是肺呼吸音：1正常2异常罗音：1无2干罗音3湿罗音4其他心脏腹部心率次/分钟心律：1齐2不齐3绝对不齐杂音：1无2有压痛：1无2有查体包块：1无2有肝大：1无2有脾大：1无2有移动性

16、浊音：1无2有下肢水肿足背动脉搏动肛门指诊*1无2单侧3双侧不对称4双侧对称1未触及左侧右侧eqoac(,)2触及对称左侧弱右侧弱1未及异常2触痛3包块4前列腺异常5其他乳腺外阴阴道妇科宫颈宫体附件其他*空腹血糖*血常规*尿常规*尿微量白蛋白*大便潜血*1无2乳房痛3乳腺结节4异常泌乳5乳腺增生eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常1未见异常2异常_mmol/L或_mg/dl血红蛋白_g/L白细胞_/L血小板_/L其他_尿蛋白_尿糖_尿酮体_尿潜血_其他_mg/dL1阴性2阳性血清谷丙转氨酶U/L血清谷草转氨酶U/

17、L肝功能*白蛋白g/L总胆红素mol/L结合胆红素mol/L辅助检查肾功能*血脂*血清肌酐mol/L血尿素氮mmol/L血钾浓度mmol/L血钠浓度mmol/L总胆固醇mmol/L甘油三酯mmol/L血清低密度脂蛋白胆固醇mmol/L血清高密度脂蛋白胆固醇mmol/L糖化血红蛋白*%乙型肝炎表面抗原1阴性2阳性*眼底*心电图*胸部X线片*B超*其他*1正常2异常1正常2异常1正常2异常1正常2异常现存主要健康问题脑血管疾病肾脏疾病心脏疾病血管疾病眼部疾病神经系统疾病其他系统疾病1未发现2缺血性卒中3脑出血4蛛网膜下腔出血5短暂性脑缺血发作6其他eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,

18、/)eqoac(,/)1未发现2糖尿病肾病3肾功能衰竭4急性肾炎5慢性肾炎6其他eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)1未发现2心肌梗死3心绞痛4冠状动脉血运重建5充血性心力衰竭6心前区疼痛7其他eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)1未发现2夹层动脉瘤3动脉闭塞性疾病4其他eqoac(,/)eqoac(,/)1未发现2视网膜出血或渗出3视乳头水肿4白内障5其他eqoac(,/)eqoac(,/)1未发现2有1未发现234eqoac(,/)eqoac(,/)住院治入/出院日期原因住院史/医疗机构名称病案号病床史/疗情况家庭建/

19、撤床日期/原因医疗机构名称病案号主药物名称用法用量用药时间服药依从性1规律2间断3不服药要用药情况123456非名称接种日期接种机构免疫规划预防接种123健康评价1体检无异常2有异常异常1异常2异常3异常41定期随访危险因素控制：eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)健2纳入慢性病患者健康管理1戒烟2健康饮酒3饮食4锻炼3建议复查康指导4建议转诊5减体重（目标）6建议疫苗接种eqoac(,/)eqoac(,/)eqoac(,/)7其他填表说明1此表用于教师首次建立教师健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者等的年度健康

20、检查。2一般状况体质指数=体重（kg）/身高的平方（m2）。老年人认知功能粗筛方法：告诉被检查者“我将要说三件物品的名称，如铅笔、卡车、书。请您立刻重复，过1分钟后再次重复。如被检查者无法立即重复或1分钟后无法完整回忆三件物品名称为粗筛阳性，需进一步行“简易智力状态量表检查”老年人情感状态粗筛方法：询问被检查者“你经常感到伤心或抑郁吗”或“你的情绪怎么样”。如回答“是”或“我想不是十分好”，为粗筛阳性，需进一步行老年人抑郁量表检查。3生活方式体育锻炼：指主动锻炼，即有意识地为强体健身而进行的活动。不包括因工作或其他需要而必须进行的活动，如为上班骑自行车、做强体力工作等。锻炼方式填写最常采用的具

21、体锻炼方式。“吸烟情况：从不吸烟者不必填写“开始吸烟年龄”、“戒烟年龄”、“日吸烟量”等。饮酒情况：调查时不饮酒者不必填写其他有关饮酒情况项目。日饮酒量”应折合相当于白酒“两”。白酒1两折合葡萄酒4两、黄酒半斤、啤酒1瓶、果酒4两。职业暴露情况：指患者职业原因造成的化学品、毒物或射线接触情况。如有，需填写具体化学品、毒物、射线名或填不详。4脏器功能视力：填写采用对数视力表测量后的具体数值，对佩戴眼镜者，可戴其平时所用眼镜测量矫正视力。听力：在被检查者耳旁轻声耳语“你叫什么姓名”，注意检查者的脸在被检查者视线之外。判断被检查者听力状况。运动功能：请被检查者完成以下动作：“两手触枕后部”、“捡起这

22、支笔”、“从椅子上站起，行走几步，转身，坐下。”判断被检查者运动功能。5查体：如有异常请在横线上具体说明，如其他淋巴结部位、个数；心脏杂音描述；肝脾肋下触诊大小；前列腺触诊大小等。足背动脉搏动：糖尿病患者必须进行此项检查。乳腺：主要检查有无包块、是否随月经周期性疼痛或者异常的泌乳情况。妇科：，外阴：记录发育情况及婚产式（未婚、已婚未产或经产式）如有异常情况请具体描述。阴道：记录是否通畅，黏膜情况、分泌物量、色、形状以及有无臭味等宫颈：记录大小、硬度；有无糜烂、撕裂、息肉、腺囊肿；有无接触性出血、举痛等。宫体：记录位置、大小、硬度、活动度；有无压痛等。附件：记录有无块物、增厚或压痛；若扪及块物，

23、记录其位置、大小、硬度；表面光滑与否、活动度、有无压痛以及与子宫及盆壁关系。左右两侧分别记录。6辅助检查：该项目根据各地实际情况及不同人群情况，有选择地开展。2空腹血糖：老年人健康体检、高血压患者、型糖尿病患者和重性精神疾病患者年度健康检查时应检查的项目。”尿常规中的“尿蛋白、尿糖、尿酮体、尿潜血”可以填写定性检查结果，阴性填“，阳性根据检查结果填写“”、“”、“”或“”，也可以填写定量检查结果，定量结果需写明计量单位。血钾浓度、血钠浓度为高血压患者年度健康检查时应检查的项目，建议有条件的地区为高血压患者提供该项检查。糖化血红蛋白为糖尿病患者应检查的项目，建议有条件的地区为糖尿病患者提供该项检

24、查。眼底、心电图、胸部X线片、B超结果若有异常，具体描述异常结果。其中B超写明检查的部位。其他：表中列出的检查项目以外的辅助检查结果填写在“其他”一栏。7现存主要健康问题：指曾经出现或一直存在，并能够影响目前身体健康状况的问题。可多选。8住院治疗情况：指最近1年内的住院治疗情况。应逐项填写。日期填写年月，年份必须写4位。如因慢性病急性发作或加重而住院/家庭病床，请特别说明。医疗机构名称应写全称。“9主要用药情况：需长期服药的慢性病患者填写，指最近1年内的主要用药情况，填写化学名（通用名）而非商品名，用法、用量按医生医嘱填写。用药时间指在此时间段内一共服用此药的时间，单位为年、月或天。服药依从性

25、是指对此药的依从情况，规律”为按医嘱服药，“间断”为未按医嘱服药，频次或数量不足，不服药”即为医生开了处方，但患者未使用此药。10非免疫规划预防：填写最近1年内接种的疫苗的名称、接种日期和接种机构。疫苗名称填写应完整准确。幼儿园基本情况登记表年月日负责人姓名办公电手机号码话园所地办园性质镇（街道）村址办园规模共班人。其中小班班，人；中班班，人；大班班，人。办园档次办园资质教职工总数共人。有教师资格证书人。教师人。其中有资格证书的人。保健员人。其中有上岗证书的人。保育员人。其中有上岗证书的人。其它人员人。其中有上岗证书的人。近几年获得的主要荣誉：注：1、办园性质指：公办、系统办、集体办、民办四类

26、。2、办园档次指：一星级、二星级、三星级、四星级、五星级、六星级、未定级七类。3、办园资质指：准办园、无证园两类。幼儿园事故登记表1幼儿姓名性别时间班级班主任姓名事故详情备注幼儿园事故登记表2幼儿姓名性别年龄事故性质事故发生时间地点当班人事故发生经过处理经过幼儿园事故登记表3幼儿姓名性别年龄事故性质发生时间发生地点当班人事故发生经过处理经过意外事故登记表4姓名性别年龄班级事故发生时间：事故发生地点：损伤部位愈后事情经过事故发生时的活动：损伤恢复时间：当班负责人：处理经过分析（事故性质）家长意见园长意见幼儿园药品登记表班级：姓名：日期幼儿姓名药品名称服用时间、剂量、次数家长签字喂药人签字类别校车

27、管理幼儿园校车安全检查表检查内容1、学校（园）与校车公司、司机有无签定安全管理责任书，2分。2校车有无与家长签定安全责任书，2分3、有无通过公安内部网查验车辆的档案资料.2分4、是否有跟车员及跟车守则，3分5、校车有无校车许可证，2分6、半年内车辆有无安全技术检查的有效证明，5分7车辆有无第三者责任保险合同2分8、家长有无定时、定点接送学生，手续是否健全。学生是否横穿公路10分9、校车运行线路是否安全合理2分10、每天校车有无检查记录和台账，8分得分驾驶员管理幼儿园管理11、有无建立校车档案（一车一档），2分12、车辆有无超载、超速、酒驾、疲劳驾驶、不系安全带等现象12分13、每天有无填写接送

28、学生往返路线安全记录表（学校、公司）10分14、学生乘坐校车有无座位安排表2分15、跟车员是否保障学生上下车安全、学生车内是否有打架现象8分16、校车是否配备有效的ABC型灭火器2分17、有无建立校车日常管理规章制度、安全隐患排查制度2分18、学校、公司有无与校车各类人员签订管理责任书2分20、驾驶员是否符合驾驶相应车型5分21、驾驶员是否有三年以上无不良驾驶记录5分22、驾驶员情况有无通过公安内部网查验2分23、驾驶员有无参加交警部门组织的职业培训2分24、有无定期参加驾驶员学习校车安全管理条例和司机安全工作手册2分25、驾驶员有无建立专门档案（一人一档）2分26、校车有无建立驾驶员工作守则

29、2分27、学校有无校车安全管理制度及日常管理制度。做好“三个”台帐每天接送学生车辆台帐、驾驶员管理台帐、每天安全检查台帐20分28、对校车违规违法超载超速有无公布举报电话2分29、是否有明确规定的线路和停放地点3分30、有无校车安全整治方案、清单10分31、有无校车安全整治专班、跟车制度5分32、落实校车安全管理制度的落实情况记载。建立乘车学生档案。10分33、学校有无乘车安全演练、校车应急预案1034、上学放学期间，学校有无派专人疏导门口交通、学生上下车记录，是否严把放行关20分35、有无定期对师生进行交通安全教育20分检查人员：检查日期：幼儿园卫生保健工作计划伴着春天的到来,新的学期开学了

30、。根据本学期幼儿园保教计划和幼儿身心发育特点，特制定学期保育保健工作安排。工作目标1.完善幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。2.为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，每月进行营养分析一次，保证幼儿营养均衡。3.做好卫生消毒工作，各环境设施要安全整洁，美化，各类场所物品定期消毒，严格按照消毒常规执行。4.做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，加强对幼儿的安全教育，保护儿童安全，预防各种外伤及意外事故。5.规范晨午检及幼儿一日盥洗、饮食环节，培养幼儿良好的生活卫生习惯。6.建立儿童健康管理，定期进行健康检查，坚持每

31、日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理做好记录。7.工作人员健康管理，教师、保育员，炊事人员必须到指定体检单位进行年度体检。体检合格后，方可就职。具体措施:1.晨检午检工作晨午检是幼儿园的第一关口，是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。2.加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会（每两周一次保育员业务学习），学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。3.努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加

32、强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保育员认真做好玩具、被褥活动室午睡室的消毒工作等。环境卫生做到每天清扫，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。4.制定合理幼儿食谱，根据幼儿饮食情况结合季节特点，增加时令蔬菜、水果，不断更新食谱，并粗细，荤素，软硬搭配合理。每月进行一次营养分析，每学期组织伙委会一次，听取意见，发现不足及时改进，保证幼儿营养均衡。5.按“食品卫生法”要求做好饮食卫生消毒指导工作

33、。外来人员不能进入食堂，食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中。重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净。6.完善各种保健档案，资料齐全，注意平时的积累，及时填写。7.保健室三位工作人员进行合理分工，细化工作，责任到人。逐月工作安排：三月份1.全园清扫、整理卫生。各类物品清洗消毒。2.开展师徒结对活动，设“老带新互助组”。3.培训新保育员，做好新到教职员工体检工作。4.加强晨检午检工作检查指导。5.各班卫生检查。6.保育员业务学习：班级洗消工作的规范操作四月份1.三月份幼儿伙食营养测算2.各班、食堂卫生检查3.保育员互相观摩学习4.常规检查（三餐、午睡、晨检、卫生等情况）5.全园幼儿体检评估工作6.意外事

34、故处理与传染病预防工作讲座五月份1.做好疾病的预防工作2.各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液3.迎接防疫站的细菌指数抽查4.四月进份营养计算5.抽检班级组织幼儿盥洗活动6.继续班级幼儿体检评估工作7.日常卫生工作检查六月份1.整理幼儿健康档案2.各班及食堂卫生检查3.防暑降温工作4.五月份营养计算5.保育员卫生抽查大评比七月份1.整理学期保育工作档案2.全园拆洗被褥、枕头清洗床单窗帘等3.学期保健工作总结4.六月份幼儿营养计算幼儿园中长期发展规划01一、发展规划：（一）长远发展规划2015-2017年1、办园水平综合评估继续保持合格。2、培养出2名教学能手，1名学科带头人。3、完成新

35、园整体文化环境创设，达到生态和艺术统整。4、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。5、基本完成我园多元整合课程教学特色。（二）近期发展规划1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。2、2015年幼儿园办园水平综合评估达标。（三）年度目标要求：1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。4、着力建设平安校园，安全工作细致化。5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1.加强教师师德师风建设

36、，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。培养教师热爱党，热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身祖国的教育事业。2.建立师资队伍建设基金，用于教师的进修、学习、学术活动、人才引进以及教研、科研经费、奖励等开支。3.加强教师队伍结构的调整。努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。年龄未满35周岁的女老师均应参加高一层次的学历进修。凡经幼儿园批准，通过进修学习取得本科学历的，幼儿园将根据财力给予一次性奖励。4.鼓励教师积极开展科研、教研工作。高级以上职称的教师，应主持或参与教研或科研活动，在

37、市级上好公开课或在市级以上学术刊物发表两篇以上教研或科研论文；一级职称的教师，要参加教研或科研任务，在园级或片级上好公开示范课，或在市级以上学术刊物上发表一篇以上教研或科研论文。在学术刊物上发表论文者，幼儿园给予一定的奖励。5.建立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。设立先进个人奖、月明星教师奖、学历进修奖、论文发表奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项，对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。在完善全员聘

38、任制的基础上，进一步深化改革，按照“竞争上岗，择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。7.关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工作和生活，在充分调动广大教师的积极性和创造性，要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难。行政后勤部门要积极主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。8.加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选派教师赴外省市参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训。9.成立以园长为组长的师

39、资队伍建设领导小组。要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。（二）青年教师培养措施1、情况分析：我园目前有4位教师，其中在职在编教师4人。均在2035岁之间。2、培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育。教育教学理论知识培训。教育教学实践能力培训。（1）业务技能提升（2）听课和评课能力；（3）制定计划、备课、教学等常规工作能力；3、培训措施：（1）实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。带教教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及时交流。每月开展一次讨论计划、备课和观察记录。（2）

40、创设机会，外出观摩。（3）青年教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和教育教学论文。（4）园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。（5）根据新纲要要求，有计划的开展业务练兵活动，包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼教师，提高教师。（三）骨干教师培养措施1、更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。（1）搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。（2）确定培养对象给骨干教师成长提供支持与服务。（3）发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神

41、。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。（4）为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。（三）园本培训措施，1、每月进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、认真学习幼儿园工作规范规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。3、积极开展环境创设，开学初

42、每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。4、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。5、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。6、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助

43、教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；10、每期举办一次教研活动，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。11、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。12、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。13、具体管理学校要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参培兴趣。完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。鼓励教师发挥优势与特长

44、，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。（四）近阶段落实措施：1、树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。加强学习，提高广大教职员工的政治素质。继续开展师德教育，树立良好的师德师风。根据纲要要求，实现教师教育行为的转变。深化园本教研，创新队伍建设。加强保育和后勤人员的队伍建设。2、注重内涵建设，促进保教质量的提高。加强文化建设，深化发展内涵。精心创设良好环境。树立质量意识，加强常规管理学习并严格执行塘市幼儿园一日活动常规要求。修订保教工作常规检查制度，做到检查定时与抽查相结合，认真做好记载并及时反馈。以渗透式领域课程为蓝本，鼓励每位教师从本班幼儿实际出发和自身对课

45、程的理解来实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的原则。巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。安全与卫生工作检查制度化、经常化，切实增加保教人员的工作责任心，提高幼儿的卫生、安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。3、构筑沟通平台，实施家园社区共育组织开展家长会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、意见，沟通家园联系。提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步，促进幼儿全面的发展。4、安全为先，全力打造平安校园。组织教师深入学习幼儿园安全管理办法，学习幼儿园一日活动常

46、规管理细则。学期初层层签订安全管理目标责任书，明确各岗位人员的安全责任，促使全体教职工立足本职，认真履行工作职责。加强食品安全管理，对照卫生局食品卫生监督量化评分标准和食堂卫生标准要求规范食堂管理，确保幼儿身体健康成长。幼儿园中长期发展规划02一、发展思路“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。（一）具体内容为：1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践

47、能力。因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。3、坚持以园为本，以法建园。3、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。（二）育人目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。（三）办园宗旨：以人为本，服务社会，服务家长。园风：爱国、敬业、奉献、创新。教风：热忱、严谨、善诱、爱心。学风：积极、主动、观察、探索。（四）、阶段目标近期目标：2013年9月-2014年7月（内部建设扎实基础）中期目标：2014年9月-2015年6月（形成特色，巩固一级）远期目标：2015年9月-2017年

48、6月（巩固业绩，更上一层）二、发展目标经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。“高品质”-幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。“有特色”-幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。“创一流”-始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神

49、和实践能力为一流的保教质量。三、实施框架（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。1、目标1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。2、措施1）健全管理网络。加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。2）更新管理思想坚持“以园为本，以人为

50、本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。3）完善管理机制进一步深化园长负责制，充分发挥园委会的监督作用，发挥全体员工的潜力。4）深入管理建设积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。（二）强化科研意识，加大保教研究力度。1、目标1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精

51、神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大发展。3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于反思，善于总结，不断提高保教水平。4）积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活动和谐发展。2、措施1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究。积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。3)为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。4）加

52、强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相当的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。5）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。6）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。7）落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。8）落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。9）根据幼儿园保教工作的实际需要，成立教研大组和年龄组，实行互动和交叉。10）以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效。（三）立足师资培训，优化队伍建设。1、目标：1）建设一

53、支德技双馨的教师队伍。2）学历进修有新突破，在岗教师学历达标率达100%。3）培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。4）树立为教育服务、为科学服务、为幼儿和家长服务的新观念级综合素质。2、措施：1）以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬从崇高师德，优化师资队伍。2）举办各种活动，深化教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。3）通过各种渠道，培养各层次的名优教师，骨干教师。4）通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。5）结合园所实践，开展各类评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。（四）加强家庭教育知道，提高家庭教育质量。1、目标

54、：1）完善家长学校制度，制定家教规划，申报合格中心幼儿园。2）改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭、社会辐射，市家长成为幼儿教育的合作伙伴。2、措施1）加强教师对家教工作的理论学习。（2）运用多种途径和方法，开展家教指导活动。家访、电话、家园联系育儿小报、家长开放日、家长会、家长学校等）3）积极、扎实开展家教课题研究。4）建立社区0-3岁亲子园，实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。5）聘请儿保专家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。（五）优化园区布局，加快幼儿园建设。1、目标：1）塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。2）建设书吧

55、，向幼儿、家长开放。3）改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。4）搞好幼儿早点和午餐工作。5)装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。6）及时供应热水，使幼儿用温水洗手。7）创设幼儿自主生活区。8）逐步更换幼儿课桌椅。9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。10）逐步改善专用活动室活动环境。2、措施：1）争取上级领导支持，多渠道筹措资金。2）合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。四、监控与评价监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。（一）监控与评价的组织结构。幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织结构，全面负责计划的

56、实施、检查和评估工作。（二）规范监控与评价运行机制。1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。（三）建立适合园所特点的目标评价体系。1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程

57、中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。（四）制定评价的内容与方法。1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。五、保障机制1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层各类，确保落实。2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。3、制度保障：建立激励、计

58、划、检查、评价、反馈与监督制度。4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。幼儿园中长期发展规划03一、情况分析：（一）幼儿园概况：*幼儿园创办于2006年2月，是一所民办幼儿园，幼儿园占地面积为520平方米，建筑面积为750平方米，户外240平方米。幼儿园现有8个班，近200名幼儿，在岗教职员工12名，专任教师8名，园所生均面积和人员配置均已达到95标准。（二）发展中优势：1、近年来，我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，通过加强目标管理，实施分层管理，实

59、行民主管理，开展互动管理，来提高管理效能，园领导班子团结协作，守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝聚力的领导班子。2、我们积极实践新课程，通过走进新教材，幼儿园课程指南、学前教育纲要等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。3、在大量的理论学习和实践中，我们找到了本园的切入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目标开展了优化幼儿园美术课程的初探、优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展、主题背景下的美术活动、幼儿美术在区角活动等方面的

60、研究程。4、我们积极探索0-3岁婴幼儿早期教育，成立领导班子，形成由园长、财务、保健老师、幼儿教育老师的管理网络，并以婴幼儿发展为中心，以教育科研为支点，构建由幼儿园为主，家庭社区积极参与的早期教育体系。通过组建家教工作指导站，建立宣传、教育、咨询活动阵地，开展了丰富多彩的早教活动，取得了一定的成绩。（三）发展中思考：1、加大幼儿园课程建设和管理，不断完善“幼儿园美术原本课程”的内涵，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园的保教质量。2、幼儿园青年教师比例较大，非专业类教师也有一定的数量，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，同时园内骨干教师和领军教师不多，在区内有影响的教师也