商贸专业学生创业指导教育的实践与研究

1、.PAGE ：.；商贸专业学生创业指点教育的实际与研讨 一、研讨的背景创业是当今社会开展的趋势。国际社会将创业才干列为世纪个人开展的中心才干，创业教育被列为继文化知识、职业技艺之后的“第三本教育护照。实施创业指点教育是市场经济开展的客观要求。我国经济体制正在由方案经济向市场经济过渡。产业构造的调整，用工制度的改革，现代化的消费方式和城市化进程必将呵斥大批劳动力闲置，而每年却有大批职校生走出学校大门。面对严峻的就业情势，是张望等待，还是自动出击，是畏首畏尾，还是奋力拼搏，成为中等职校所面临的关键问题。顺应情势需求，加强创业指点教育，培育良好的创业质量，掌握创业的根本知识和技艺，是关系学生出路的艰

2、苦问题；同时对于缓解就业压力、促进经济开展、维护社会稳定也有重要意义。(一)严峻的就业情势迫切呼唤创业指点教育世纪，随着知识经济的到来，高新技术的开展，经济体制的转轨和产业构造的变化，我国企业职工转岗、下岗、失业、再就业已是一种普通的社会景象，失业问题成为突出的问题，各类学校毕业生就业情势均非常严峻。据劳动部门统计和预测，目前我国失业人口已达多万，国有企业下岗人员多万。今后三年，国有企业职工还将下岗万，每年失业人员要高达万。同时，每年还得新增劳动力多万，转移乡村人口近万。国家计生委的数字阐明，到年，人口总数将达.亿，其中劳动年龄人口大致有亿。面对如此宏大的就业压力，要实现我国充分、合理的就业，

3、减少社会失业，除了积极开展经济，坚持较快的经济开展速度，提供更多的职业岗位外，还应注重在职业学校开展创业教育，培育大批具有剧烈的创业认识和创业才干，敢于创业，擅长创业的人才，在市场经济大潮中，走出一条自我谋职，自我开展的路子来。在谈到中国如何处理下岗难题时，哈佛大学美国研讨中心的客座教授杨小凯指出：“中国目前的劳动力不是过剩,而应该是短缺,关键是中国短少老板！假设大家都不情愿当企业家去雇人而等着他人来雇佣，失业景象就会不可防止地产生出来。中国人有很强的创业天赋，早就被胜利的创业现实所证明，中国假设在开展中小企业和家庭企业上下工夫，中国经济就会出现更高效率，更多发财时机，就会发明更多超乎想象的就

4、业岗位。 第二届国际职业技术教育大会指出：“未来职业学校毕业生%不能获得领取工资的就业岗位，创业教育就显得更为重要，在开展中国家和市场转轨国家，自我谋职将为绝大多数青年经济独立提供最大的努力。二城市化进程需求大量创业型人才的出现中国作为世界上人口最多的开展中国家，长期以来城市化开展程度严重滞后于经济开展程度与工业开展程度。年，中国城镇总人数达.万个，设市城市个，城市人口.亿，占全国总人口的.%。据年月中央电视台报道，年我国的城市化程度又有了新的提高，全国城镇人口达.亿，城市化程度到达了%。我国的城市化程度虽然近几年有了较快的开展，但与兴隆国家平均%以上的城市化率相去甚远。中国科学院可继续开展研

5、讨组一份报告指出，我国城市化率与年世界平均城市化率%程度相比，低了个百分点，与人均GNP相当的国家城市化率程度%相比，低了个百分点。同时与中国的工业化率相比，中国的城市化率低了个百分点，与中国非农业就业开展相比，中国的城市化率低了个百分点。按照到年中国到达中等兴隆国家程度，初步实现现代化的目的要求，中国的城市化率到年必需到达%。这意味着在今年年的时间内，中国的城市化率增长率要以每年.%.%的速度增长，这也意味着在未来的年之内，中国约有.亿人口从乡村转移到城市。城市化进程的加速呵斥大量农业劳动力的转移，主要有两种方式，一是农民盲目的、无序地进入城市，掀起一股股民工潮，这些民工既无技术又没文化，通

6、常生活在难以接受的贫困条件下，影响社会治安和稳定，伴随着高失业率和犯罪率。另一种是有序转移，即经过大力开展职业教育与培训，积极有效地开展创业教育，提高乡村转移人口顺应城市劳动力需求和职业才干和自我谋职的才干，减少盲目流动呵斥的诸多社会问题。由此看来，进展创业教育，是实现我国乡村人口有序转移的艰苦举措，对推进城市化有着战略性的意义。(三)我国有关个人创业的法律、政策相继出台，为创业指点教育的开展提供了有利的条件和机遇中共十五次代表大会把私营经济确定为社会主义市场经济的重要组成部分，并已写入年修正后的宪法，宪法更写明“国家维护个体进经济、私营经济的合法权益和利益。这就为私营经济的存在和开展从宪法上

7、予以保证。为了给个人创业提供良好条件和机遇，全国人大于年月日起实施了，这就为个人兴办中小企业提供了法律保证，预示着一个人创业的时代即将到来。为经济开展培育创业者成为教育开展的一项重要义务。国家指点人多次强调，加强受教育者创业才干的培育，培育出越来越多的不同行业的创业者。中共中央国务院中指出，要注重培育学生创新认识和创业才干，这些为创业教育提供了良好的宏观环境。国务院批转教育部中明确指出：“职业教育和成人教育要加强创业教育和职业品德教育。 创业教育问题遭到了我国职教任务者的关注。第四条指出“实施职业教育必需贯彻国家教育方针，对受教育者进展思想政治教育和职业品德教育，教授职业知识，培育职业技艺，进

8、展职业指点，全面提高受教育者素质。中指出：“职业学校要组织开展创业实际活动。经过多种方式的模拟创业、举行创业有成者的典型案例教学和报告会等活动，协助 学生学习创业知识和创业才干；协助 学生参与社会实际活动，提高学生的创业才干；提供创业信息和咨询，利用学校的资源优势，为学生创业提供有利条件和协助 。为了缓解当前大中专毕业就业情势严峻的压力，培育更多的创业型人才，我校结合商贸专业学生的特点，于年开场了“商贸专业学生创业指点教育的实际与研讨的课题研讨，该课题年被列为中央教育科学研讨所德育研讨中心“十五规划课题实验学校子课题。二、实施原那么和内容一实施原那么 、教育性原那么与浸透性原那么创业指点教育与

9、就业教育的不同之处在于不仅指点学生如何求职择业，更重要的是要指点学生如何做人，如何设计本人的职业生涯，鼓励学生树立“三百六十行，行行出状元、“天生我才必有用的观念，使学生构成“此处不用人，自有用人处；四处不用人，就当个体户和“不图就业图创业的自主认识。因此，创业教育必需与素质教育严密联络，从培育具有全面素质和综合才干的创业型人才出发 ，循序渐进地对学生进展正确的人生观、职业观和良好的职业品德教育。教师要有认识地把学生应掌握的创业知识和创业才干有机地结合在详细的学习活动中，鼓励学生勤劳学习、勇于创新，在教授学科知识的同时，培育学生创业素质，为学生蓄积创业的能量。创业教育是一项系统工程，不仅是学校

10、事情，还需社会各界、学生家长的亲密配合，才干有效发扬其特有的作用。、综合性和发明性原那么创业才干较之其他才干具有更强的综合性和发明性。创业所需的才干是多方面的，它不仅要有思想才干、预见才干、应变才干、发明才干、分析才干、综合才干、组织才干、心思接受才干、交际才干、驾驭市场的才干和决策才干，还要掌握竞争身手、运营方略、管理窍门、理财要领、谈判技巧等艺术，这些都是学生未来创业所不可短少的才干和要求。创业最本质的特征就是“创。 在创业之前，创业者要根据本身的条件和社会需求，正确定位，确定适宜的创业目的；创业之中，要寻觅生存空间，就得搜集、利用信息，选择适销对路的产品工程或其他效力工程；为了提高消费效

11、率或效力质量，就得组织科学的管理；为了驾驭瞬息万变的市场，就得有随机应变的战略；要想不在猛烈的竞争中败北，就得时时关注新情况，研讨新问题，不断提高本人捕捉机遇的洞察力和逢凶化吉的运营技巧。一切这一切，都需求创业者具备超乎常人的综合才干和发明才干。 、实际性原那么人的各种才干是在特定的社会实际活动中最终构成和开展起来的。我国古代思想家王充早就指出“施用累能即才干是在运用中积累起来的。创业才干当然也不例外。创业的过程市场变幻莫测，创业活动最重要的是外在有效的实际活动，要使创业获得胜利，必需走向社会，走向生活，在实际活动中培育创业者的创业才干。创业才干是在创业实际中表达出来的影响到创业活动效率，促使

12、创业活动顺利进展的主体心思条件。分开了实际活动，即使再好的政策、环境和教育，创业才干也难以构成和开展起来的。创业实际的每一次胜利，都会加强学生的创业自信心。而每一次失败，经过正确引导和反思，也会成为创业教育的一本教科书。、自主性和开展性原那么创业教育不仅要讨教育者确定学生应斗争的目的，更须遵照学生自主性原那么，即由教育者协助 学生分析本人的需求、个性特征和外界环境情势，培育学生独立自主的才干，包括自我认识才干、自我鼓励才干、自我决策才干等，让学生本人方案、选择和开辟人生的道路。经济不断开展，行业不断演化，学生的生理、心思也在开展变化之中。因此，教育者要用开展的观念对学生进展创业指点，教育学生学

13、会发掘本身潜力和寻觅市场机遇，顺应变幻莫测的市场环境，培育学生创新才干和创业精神，擅长在原有的根底上，开辟新的领域，以便在猛烈的市场竞争中立于不败之地。二创业指点教育的内容开展创业指点教育的目的是培育中等职业学校学生具有创业精神、创业认识，学会创业身手，敢于和蔼于创业，指点学生选择适宜社会需求和个人专长的创业详细目的，协助 学生落实创业行为，让学生在市场经济大潮中闯出一条本人的路子。创业指点教育的详细内容包括以下五个方面：培育正确的创业认识创业认识来源于对现实环境的不满足，接触社会后的责任感、使命感和成就感。创业认识由创业需求、动机、兴趣、理想、信息、世界观和价值观等组成，是人们从事创业活动的

14、内驱力。胜利的创业建立在社会品德感、社会责任感、社会使命感根底上，因此创业认识的培育不仅仅是创业的自我认识培育，更需求培育创业的社会认识。要结合社会开展的需求，根据学生的本身条件和个人兴趣，培育其自我认识和社会认识。从周围有很多人失业而同时还有很多任务没人去做的现状可得到启示：创业者的自我认识要服从于社会认识，因此，创业指点教育要引导学生把本人的需求、兴趣、理想同社会的需求结合起来。、构成良好的创业知识构造创业者在消费运营过程中涉及的知识领域极其广泛，如经济、营销、法律、金融、财会、心思、公关等方面的知识都非常需求，在涉及业务往来的过程中，良好的外语和国际政治、经济、法律的知识更是必不可少。所

15、以创业者必需具备广博的社会科学和自然科学知识，熟习掌握有关产品的技术特点、本钱估算、行业特点及市场行情等变化趋势。在创业实际中经常发生作用并直接产生成效的创业知识主要涉及专业知识、运营管理知识、综合性知识三个方面。据此，在创业指点教育中，要正确指点学生怎样确立创业工程，进展工程论证；怎样办理营业执照，兴办企业；怎样上网，进出口商品；怎样进展财务管理，进展运营核算协助 学生掌握创业所需的根本职业知识和专业知识，真正立创业之志，走创业之路，建创业之勋。、培育学生的创业才干创业才干是培育创业指点教育的中心环节。创业才干包括专业与职业技艺、运营管理才干、社会消费身手、自我开展才干。创业才干中除必需的专

16、业技艺外，还有运营管理的才干、综合才干，如科学合理地组织运筹人、财、物以及时间、空间的才干，发现时机，把握时机、利用时机和发明时机的才干，搜集信息、分析信息、加工、处置信息的才干，根据分析结果进展决策和预测的才干，良好的社会公关才干等等。创业指点教育协助 学生拓宽本人的知识面，培育良好的创业技艺，发掘本人的潜能，找到适宜充分发扬本人人才的职业。、培育良好的创业心思质量处在社会转型期间，各类人群的心思卫生问题越来越突出，提高人们的心思素质也就显得越来越重要。市场经济是高素质人才的竞争，这不只是知识、智力的竞赛，更是毅力、意志的竞赛。创业是艰苦的，中间会遇到各种各样的困难，而且还有失败的能够，所以

17、在创业过程中意志质量比智力更重要。仅有较高的智力程度不一定能获得胜利，成对本人所从事的任务充溢自信心，表现出不屈不挠的坚强意志和顽强毅力，才是获得胜利的关键。创业指点教育中应注重对学生进展意志和情感的培育，协助 学生正确了解本人，正确认识社会，认识到创业的困难，构成谦虚、豁达、坚韧不拔、知难而进的创业心思，以及清正廉洁、团队精神、顾全大局、自强不息的质量。同时要有认识地培育学生忍受冤枉、接受他人批判的心思接受才干，协助 其选准、选好适宜本人的开展方向，摆正位置，提高其对市场变化的心思应变才干。、建立科学的评价体系为了坚持创业指点教育的延续性和系统性，有效检验和评价学生接受教育的情况，学校完善先

18、进个人评选条件，改革传统的教学管理制度，实行学分制。学校建立学生创业素质目的体系，对学生的创业认识素质、创业品格素质、创业心思素质、创业技艺素质等进展考核，并将考核成果折算成一定的学分，计入学生个人档案，作为个人“评优和重点培育创业型人才的重要根据之一。表一：学生创业素质目的体系 素质表现权重 等级考核A.B.C.D.创业思想素质创业认识素质创业目的认识优选目的 力达目的创业自主认识 独立自主 自力更生创业竞争认识 急流勇进 只争朝夕创业风险认识 正视风险 珍惜机遇创业品格素质创业法规品格 有法必依 有规必遵创业品德品格 维护公益 友善同行 创业开辟品格 立在潮头 及时进取创业协作品格 友贤爱

19、能 帮困扶弱创业运作素质创业心思素质创业动机心思自爱自立 为国为民创业思想心思富于联想 精于构思创业心情心思 居安思危 应变自若创业意志心思坚忍不拔 自强不息创业才干素质创业谋划才干决策果断 规划缜密创业公关才干 变友为我 化敌为友创业操作才干精于运筹 擅长管理创业文书才干运用适当 写作得体三、创业指点教育的实际一开设创业指点活动课本世纪年代兴起的“综合学习课主张将学科学习与校内校外各种活动结合起来让学生综合运用所获得的知识、才干，将课堂学习与社会生活相联络，以提高学生的综合才干。根据人的全面开展需求和现代科学技术开展的需求，综合创业必需具备的素质开设创业指点活动课程，把创业认识和创业知识的培

20、育放在指点课的中心位置，变重“教为重“学，变重“知为重“思，变重“灌输为重“兴趣，变重“模拟为重“发明，让学生成为具有相当竞争力的创业型人才。由于创业教育内容广泛，特别是运营管理才干、综合性才干的培育，以及创业方案的设计和实践操作的咨询过程中都具有极强的专业性，创业指点活动课的教学应由各方面的专家组成，以兼职为主，如聘请具有丰富实际阅历的市场学、销售学、会计学以及法律、工商、税务、管理、商务谈判等方面的专业人员、官员、专家担任教师，请具有创业实际阅历并已获得胜利的创业者现身说法。这样，创业指点活动课不仅使学生获取创业根本知识，而且还引导和协助 学生掌握了创建一个企业所必需的各种知识，并学会合理

21、运用。 创业指点活动课要不断更新教学内容，使学生掌握新知识、新技术、新工艺，以顺应新的情势需求，课程构造上要思索社会职业内容的变换，使学生获得较全面的开展。二结合专业特点，在学科教学中浸透创业教育。教师在教学中注重结合学科特点，有机、有序、有效地引导学生培育创业认识，掌握创业知识，培育创业良好心思质量。发明安康有序、宽松调和、开放高效、鼓励上进的课堂气氛。改革考试方法，将学生能否具有创新才干作为考核的重点，把学生的创业认识、创业实际活动作为评价学生学业成果的重要根据。例如企业管理学科教师在教授“指点者的素质一章时，在使学生明白作为一个指点需求具备那些素质和才干的同时，进一步引导学生思索作为一个

22、创业者应该具备的素质和才干。三开展社会调查调查活动社会调查活动在信息的传送和接受上具有及时性、广泛性、兴趣性、自主性和实际性的特点，有利于学生的“五大解放即：解放学生的头脑，鼓励学生敢想、善想，敢于动脑、擅长动脑；解放学生的双手，鼓励学生敢干、善干，敢于动手、擅长动手；解放学生的嘴巴，鼓励学生敢说、善说，敢于提高、擅长提问；解放学生的空间，鼓励学生走出去，到社会大课堂中去察看、去思索、去想象；解放学生的时间，使学生不再成为学习的容器，有本人的时间进展发明性活动和社会性活动。社会调查活动潜移默化地培育着学生的创业素质和才干，社会调查的过程就是一个学生良好心思质量、社会交际才干、发明性思想和创新才

23、干综协作用的过程。图一：创新才干 发明性 思想 创业调查较强的社会交际才干良好的 心思质量 、组织学生对企业、商家、小商品市场、专业市场、财政、税务、金融、政府等有关部门展开调查，了解当地经济开展情势，开展经济的政策导向，金融、税务、工商等方面的有关规定，以及产业构造、职业需求、行业分布。在调查的根底上对投资工程的可行性进展深化、科学、详细、缜密的论证，还可对有关专家、教授、学者及企业界知名人士进展专访。、组织学生对企业、商家、小商品市场、专业市场、财政、税务、金融、政府等有关部门展开调查，了解当地经济开展情势，开展经济的政策导向，金融、税务、工商等方面的有关规定，以及产业构造、职业需求、行业

24、分布。在调查的根底上对投资工程的可行性进展深化、科学、详细、缜密的论证，还可对有关专家、教授、学者及企业界知名人士进展专访。、深化到人才市场、劳动局等部门展开调查，对各种职业情况进展了解、评价、预测，把握各种职业需求、收入情况、开展趋势等情况,紧跟时代需求，抢占创业制高点。、开展学生心思情况的调查。 心思素质是创业素质的一个重要组成部分。创业过程并不会一帆风顺，因此有必要对创业愿望的学生开展心思情况调查，经过对学生兴趣、性格、职业顺应性的调查，有针对性地进展创业心思素质的锻炼，加强他们接受波折和失败的才干，及时调整本人的心情和心态，既能正确对待胜利，又能正视失败，做到胜不骄、败不馁。、对学生家

25、庭经济情况进展调查。学生在创业过程中碰到的一个难题就是融资的问题。任何行业都具有不同程度的风险，学生是纯消费者，没有任何经济来源，其创业资金绝大部分家庭，家庭经济情况在某种程度上决议着学生能否走上创业之路。因此，有必要对学生的家庭经济情况进展调查。在确定有经济实力后，结合其本人创业愿望，学校尽能够地利用各种关系为学生走上创业道路发明条件，疏通有关环节，如工程的选择，企业的兴办，税收的减免等。表二：近年来学校开展社会调查情况调查主题调查目的调查对象调查时间调查内容“市长公开受理中心的调查了解社会，培育本人敬业、勤业精神。杭州市市长公开受理中心年月杭州市市长公开受理中心一丝不苟的办事精神，耐心仔细

26、处事态度职高生市场需求的调查了解中职生的市场需求，处理中职生今后开展问题国有、集体、合资和私营企业，人才市场年月当前企业对职高生的需求及评价，今后的职高生应具备那些素质才干更好地顺应社会需求关于职高生心思情况的调查了解职高生心思素质现状,培育学生良好心思素质。职高生、普高生、职高教师年月月 当前职高生的心思顺应才干，心思接受才干，自我评价和评价他人的才干，人生观、价值观。“药品超市的市场前景调查了解人们对药品的市场需求，制定开展药品超市的新思绪。杭州市民年月药品销售现状，“药品超市的产生，办好药品超市应采取的措施杭城投资环境的调查了解投资环境，选择投资工程企业、公司、银行、政府部门等年月有关企

27、业、公司对杭城投资环境的评价，政府部门的办事效率，银行等金融机构对投资工程的预测杭州城镇居民消费现状调查了解杭州城镇居民消费情况，分析市场投资潜力杭州城镇居民年月杭州城镇居民收入与支出的情况、消费程度，今后消费开展趋势 杭州的旅游商品市场怎样啦了解旅游商品市场存在的问题，探求有效处理方法杭州的旅游商品市场年月杭州近年来旅游商品的销售情况，旅游商品市场存在的问题，处理的方法(四)开展创业实际活动建立校内实训厅，组织学生开展创业实训活动学校利用学校现有的资金和设备，为学生创设校内创业实习的时机，让他们在实际中品味创业过程的矛盾、困难、波折、胜利，培育风险认识，培育学生的独立性、坚韧性、顺应性，锻炼

28、其创业才干，积累创业阅历。学校投资万元建立了学生创业实训厅，由值周班学生担任运营管理，并为学生配备了专职的指点教师。 学校各部门全面参与，分工明确。医务室行使“卫生、防疫、环保职能，每天进展检查，发现问题及时指正。教导处行使“综合管理职能，维持次序。总务处行使“财务职能，保证明训厅的资金运转，及时进展本钱和利润的核算。利用企校结合办学优势，建立商务模拟公司商务模拟公司是一种费用低廉的商务虚践基地，是有组织、有方案、人为创设的模拟仿真开放式商务活动环境。模拟公司开展业务活动时，其产品和效力是虚拟的(产品样品可以是真实的)，但商务票据、帐册、通讯联络和商务程序、本钱和利润核算等均遵照现实商务公司的

29、运营，创业者在学习商贸规那么、熟习市场机制、追求公司最大利益的同时，很快进入实训教学目的所预期的创业角色利于学生缩短顺应期，是培育学生创业才干一个有效场所。建立商务模拟公司使学生在无风险的情况下，较好的实际联络实践，抑制实际与实际两张皮的弊端，使学生在今后的创业道路上少走弯路，早日走上胜利之路。他们借助企校结合办学基地兽王皮件商厦建立商务模拟公司，学生表现了极大的积极性和自动性，从促销活动方案设计，到运营人员的分工；从广告到促销；从本钱核算，到利润分析，都是学生本人筹办，学校和商厦提供技术和资金上的指点和协助 。学生的运营管理才干、公关才干、社交才干、表达才干、应变才干、技术程度都得到了自在的

30、发扬和充分的表现。表三：兽王商务模拟公司机构概略岗位主要职责应具备的根本素质经理全面管理商厦，运营谋划、决策较强的运营管理才干、决策预测才干主管人事安排，日常事务管理较强的组织协调才干，擅长用人业务员处置顾客赞扬，担任客户业务往来丰富业务知识，较强的应变才干收 银 员迅速、准确收取货款，正确开具发票熟练计算机操作和信誉卡操作，熟习会计知识、擅长识别假钞营 业 员自动、准确引见商品，正确开具小票，丰富的商品知识，擅长察颜观色，良好的言语表达才干，仓库保管员妥善保管商品，仔细做好商品进出记录，清点商品数量，及时、准确反映库存数量较强的责任心和原那么性，熟习相关商品的特性 五开展创业谋划和职业生涯规

31、划活动、开展 “创业方案设计大奖赛活动学生以“谋划我的企业为设计主题，充分运用所学的创业知识，展现想象力，以一个创业者的身份开展创业设计。学生从给企业起名开场 ，对创业方案作了缜密的设计；从资金来源、运营场所、雇员分工、广告设计、运营特征、营销战略、本钱核算和利润目的等方面进展了科学决策、反复论证，力求做到科学合理、有较强的可操作性。学生方案的设计，激发了他们剧烈的创业认识，表达了新时代的职校生敢想 、敢做的创新精神。从他们细致的创业方案中，感遭到做一番事业的脚踏实地的作风。学校成立设计方案评审小组，对设计方案进展仔细评选。学生的创业想象、创业措施、创业目的，以及对胜利的自信心，令他们当教师的

32、都肃然起敬。、开展学生职业生涯规划活动孙子曰：“兵无常势，水无常形。商战如兵战，市场无常势。为了使学生在创业的道路上少走弯路，学校开展了“我的职业生涯规划活动。学生经过对“当前的我本身条件全面深化的分析，找出本身条件与职业需求之间的差距，明确本人今后努力的方向，对“明天的我进展了科学缜密的生涯前景规划，充分展现了当代职高学生“有拼搏就有胜利，有探求就有胜利的职业斗争理想。经过职业生涯规划活动使学生能对本人的事业正确定位，清醒认识本人人生的不同阶段的义务和开展方向，在事业开展过程中做到深谋远虑，未雨绸缪，从而有效躲避风险，顺应变幻莫测的市场环境，在猛烈的市场竞争中立于不败之地。 六举行专题报告、

33、专题讲座及创业教育座谈会、运用先进的创业典型进展教育经过身边活生生的创业胜利事迹使学生抑制心思妨碍，树立创业并非高不可攀，只需科学论证，正确决策，艰苦斗争，努力拼搏，就能发明出一份属于本人的事业的观念。此外，学校还约请毕业生中的创业典型人物回校现身说法，讲述本身的创业阅历、阅历和领会，开启学生思绪，树立学生的创业精神和奉献精神，实现真正的创业，为社会发明财富。例如学校约请联办单位浙江兽王集团公司总经理姜华到学校做题为“昔日小作坊，今日大集团专题报告。同窗们听了报告以后，收益匪浅，感触颇深。有的学生在“听后感中写道：“没听报告之前，他们心目中的姜总是一个事业兴隆、财力雄厚的企业家，听了报告之后，

34、才了解到姜总的胜利背后竟然有这么多困难困苦，真可谓是困难困苦，玉汝于成。 聘请有关专家、学者为学生开展各种专题讲座约请浙江省公关协会副秘书长、公关专家裴少华女士到我校做“绅士与淑女为主题的专题讲座，培育学生良好的公关礼仪和交际才干。约请市教科所李鸿基、孙义农、韩似萍及省教科所周红五等专家给学生做有关怀理调理和心思顺应方面的讲座，进一步培育学生良好的心思素质和接受波折的才干，使学生能正确的对待创业过程中的各种波折和姿态。、学校、社区、家长创业教育大讨论为了更有效获得社会各界对创业教育的支持和协助 ，学校约请家长代表、高校教师及社区共建单位与学生一同开展了创业教育大讨论活动。与会者积极参与，积极发

35、言。教师对学生创业给予了充分的一定：学生的创业行为反映了时代的开展和我国教育改革的不断深化，他们积极向上、勇往直前的劲头，充分展现了当代青年风采。有的教师以为：学生创业将会面临很多问题，融资是问题，管理是问题，心思接受才干也是问题。他们提倡学生创新、多参与实际，在学习实际知识的同时，能有一点想法，在今后的事业上有所作为，不是说每个人非得办个公司出来才算创业胜利的。有的家长以为：儿子曾经长大，以后的开展靠他本人，不论他做什么决议他们都会支持他。不过他真的办公司我会提示他：要为本人的决议担任任。有的家长以为：要放手让年轻人去闯一闯，高中时期正是初生牛犊不怕虎的时候，等到毕业了，找到了安稳的任务就没

36、锐气了。有的家长以为：学生应先把书读好再说。学生去开公司，一没阅历二没企管知识，被人家骗了也不知道。中舟社区的孙书记以为：学生不要急于去办公司，有点子有想法就先踏踏实实做个企划为企业、商家提供信息效力，积累一点阅历再说。(七)开展创业咨询活动、校内咨询活动学校在综合楼六楼建立了学生创业咨询室，每天中午及下午第三节课向学生开放，有专门的创业指点教师轮番值班，为学生提供创业咨询效力。咨询的内容包括：如何谋划一个企业、有限责任公司设立的条件、有关公司登记注册的详细规定、公司运转的有关法规、注册公司需求那些手续、如何进展资金的运作、如何进展财务管理和本钱核算等。经过创业咨询活动，有效的处理了学生心中的

37、困惑，启发了他们的思想，开阔了他们的创业视野，使学生掌握了许多课堂、书本无法学到的创业知识，为学生今后走上创业的道路指明了方向，加强了他们自谋职业的自信心。、构建创业咨询辅导网络经过与人才市场、劳动人事、工商、税务、金融等部门的协作，构建创业咨询辅导网络。对学生在创业工程、场地、技术、营业执照、资金等方面进展正确的咨询和辅导。当学生在开业登记、贷款、销售等方面遇到困难时，及时提供适当的咨询指点和效力，如获得工商税务部门的支持，为学生免费办理营业执照，实行免税运营；获得金融部门的支持，建立学生创业专项扶持资金，以无息贷款的方式协助 学生解资金缺乏的问题。学校还可以利用校友、社区、联办企业等关系为

38、学生的创业疏通各种环节和关系，提高学生创业的胜利率。四、成果与实效一经过创业指点教育的开展，为我校培育了一批“创业型师资队伍作为教师，要指点学生在各个阶段开展各项创业活动，在课堂中浸透创业教育，本身就必需跳出书本的条条框框，不断加强业务知识学习，拓展相关专业领域的知识面。特别是面对目前各学科教科书内容陈旧的情况，教师就更应该广泛阅读最新的有关书籍，紧跟专业开展、市场开展情势，对专业开展前景有较前沿的认识，提高本身的专业实际程度，才可以引导学生正确认识目前的市场动态。学校采用立体培训的方法，对教师进展创业教育的实际培训，分十几个专题进展讲座，发动教师参与创业教育课题研讨，参与创新实验室建立，参与

39、研讨活动，经过上述措施使教师直接参与创业教育研讨与实际比例到达%，在校内构成了一支创业型群体。二加强了学生实际任务才干，培育了学生独立自主才干和爱岗敬业精神经过学校创业指点教育的开展，加强了学生的实际任务才干，培育了良好的商业职业品德和较强的公关才干，提高了自我公民认识和为社会效力认识，养成可立足本职，兢兢业业，踏踏实实，勤劳努力的任务作风，不少学生由于在实习期间表现出色，在实习终了时就是被实习单位留用。例如在浙江兽王皮件商厦刚开业之初，除了名经理、名管理人员外，其他岗位全都是我校学生。名学生中，名柜组长，名收银员，名进货员，名营业员，学生以主人翁的态度对待任务，以热情、自动、耐心、周到的效力

40、态度来接待顾客，发扬本人的聪明才智，积极自动地做好任务。他们在实习的五个月时间，为平方米的兽王皮件商场创万元，学生拾到BP机二只，手机一只，金项链二条，元现金全部都上交或设法归还失主，实习生的种种表现既表达了商场的良好笼统，博得了良好的社会声誉，又展现了我校学生的风采及创业指点教育的实效。这些学生毕业后，相继被引荐到新华书店、杭州大厦、建立银行、工商银行等单位任务。从反响情况阐明，这批学生%以上事业心强，责任心强，任务表现突出，具有较强的敬业爱岗精神，乐于奉献，擅长学习，勇于进取，成为单位骨干力量。被兽王集团录用的学生中，有七名学生因任务出色被引荐到上海外国语学院，浙江大学等高校进修。三学生的

41、择业观得到了解放经过创业指点教育，在方案经济体制下统包统配的就业制度呵斥的陈旧择业观念得到了很大的转变，毕业生及其家长的视野变宽了，脑子变活了，观念变新了，自主创业认识加强详细表现为在谋求职业时的几个显著变化：从过分注重全民一切制性质转变为“不究性质看单位；从一味依赖学校分配转为“不等分配找市场；从过分强调专业对口转向“不唯对口用专长；从只求稳定、高保证、高声望、高效益的职业转向“不求从业敢创业；从从一而终的传统就业观转向“不求定位先就业；从留恋家乡贪图温馨转向“不恋家乡敢自立。从以下图可以看出，近年来我校毕业生工资方式就业人数逐年下降，而自谋职业的毕业生不断上升。年前毕业生%为工资方式就业，

42、年毕业生工资方式就业人数占当年毕业生总人数的%，年有%的毕业生走上了自谋职业之路。充分反映了我校越来越多的学生开场有认识地主宰本人的命运，选择符合本人性格特点、专长、能充分显露发明人才的社会职业，在发明个人财富的同时，为社会创培育业岗位，推进了本地社会经济的开展。创业有为、创业光彩的气氛在我校逐渐构成。图二： %工资方式就业占毕业生自谋职业就业占毕业生比例 年份资料于历届毕业生跟踪调查表 (四)提高了学生的创业根本素质，激发了创业潜能，涌现了一批创业胜利的典范，产生了辐射作用创业指点教育的实施进一步推进了教育综合改革的深化，极大地加强了学校效力经济的自动性、有效性，使教育与经济、社会严密地联络在一同。经过对学生的创业