高考历史基础知识总复习精讲课件：必修三 第一单元 第2课时 宋明理学和明清之际的儒学思想（16张）（高考）

1、第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课时宋明理学和明清之际的儒学思想宋明理学1形成背景：儒学的危机与复兴(1)魏晋南北朝以来，_、道教的迅速传播冲击了儒学的正统地位。(2)隋唐以来，“_”的趋势日益明显。(3)唐宋儒家学者复兴儒学运动的发展。答案：(1)佛教(2)三教合一2程朱理学(1)基本概念：以_(或天理)为核心，融合了_思想来解释儒家义理。(2)代表人物及主张。北宋二程南宋朱熹宇宙观_是宇宙万物的本原伦理观天理和_联系起来强调“存天理，_”认识论提出“_”(目的在于明道德)、“穷理格物”答案：(1)理佛道(2)天理伦理道德灭人欲格物致知3.陆王心学南宋陆九渊明朝王阳明宇宙观“_”是宇宙

2、万物的本原，“心”即“理”宣扬“_”“心外无理”认识论穷理只需_提出“_”和“知行合一”的学说答案：心心外无物内心反省致良知宋明时期儒学的新发展明清之际的进步儒家思想1历史背景(1)政治：_制度空前强化，社会矛盾尖锐。(2)经济：商品经济发展，明朝中后期出现_萌芽。(3)思想：理学和八股取士束缚人们的思想。答案：(1)君主专制(2)资本主义2主要代表人物及进步思想(1)李贽主张个性解放、思想自由的先驱。著作：焚书，藏书。思想主张：A挑战_及儒家经典的绝对权威。B批判“存天理，_”，强调人的正当欲望。评价：他的思想具有鲜明的反封建色彩和战斗精神。(2)明末清初三大思想家：人物著作思想主张作用(评

3、价)黄宗羲明夷待访录明儒学案等揭露_是天下之大害“天下为主，君为客”的民主思想以“_”取代皇帝的“一家之法”主张“工商皆本”对后来的反专制斗争起了积极的推动作用顾炎武、日知录倡导“_”(实践求真知；力求解决现实问题)发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤开一代朴实学风的先河王夫之读通鉴论唯物思想和辩证法思想启示了近代人们的思维方法答案：(1)A.孔子B灭人欲(2)君主专制天下之法天下郡国利病书经世致用特别提醒明清时期各领域的基本特征要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化：明末清初思想文化上涌现进步思想家，促使传统文化重新焕发生机；政治上君主专制达到顶峰；经济上商品经济发展，资本主义萌芽产生。

4、1宋明理学兴起的原因及其评价(1)原因：两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾突出，统治者需要调整统治思想，以适应维护统治的需要。魏晋以来，儒、道、佛思想日趋融合，“三教合一”局面的形成，为儒学更加理性化、思辨化奠定了基础。宋代的“重文”政策、科举制的完善、书院的兴起与发展为学术发展创造了良好的社会环境。(2)评价：宋明理学把传统儒学哲理化，标志着儒学的成熟，成为中国封建社会后期占据统治地位的思想。宋明理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理通情、自我节制，强调人的社会责任和历史使命，又凸显了人性的尊严，对塑造中华民族性格起了积极作用。宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，不利

5、于向近代化发展，产生了消极的影响。2程朱理学与陆王心学有什么异同项目程朱理学陆王心学相同点都是对儒学的新发展和宋明理学的突出代表；思想实质都是以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统治。影响方面都强调社会秩序的重要性，“天理”与“人欲”对立，强调修身养性，塑造民族性格。都属于唯心主义思想范畴不同点核心理是万物的本源，理先气后心是万物的本源，心即理也求“理”方法格物致知内心反省，致良知哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义3.明清时期的思想批判包含的内容及进步意义(1)内容：反对绝对权威；倡导个性发展；提倡男女平等；主张社会变革，关乎国计民生。提出“工商皆本”的思想；反对封建君主专制统治，揭露帝王专制的

6、罪恶；关注整个民族的文化传承和人民的安居乐业；提出限制君权的理论和设想。(2)进步意义：将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神；经世致用思想、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气，而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉；批判专制意识对君主专制统治予以强烈的冲击，一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，在其后数百年间仍具有启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。4明清进步儒学思想产生的背景和没有成为社会主流思想的原因(1)产生的背景：经济因素：商品经济的繁荣与资本主义萌芽的产生、发展。政治因素：专制主义空前强化。阶级基础：工商业阶层队伍扩大，他们要求反对封建束缚，发展商品经济。思想因素：宋明理学日益僵化，“三纲五常”扼杀了人的个性，进步思想家要求挣脱思想束缚，实现个性的自由发展。外部因素：“西学东渐”的影响。(2)没有成