2021年中考语文二轮专题复习-名著导读专题练习-《昆虫记》【含答案】

1、2021年中考语文二轮专题复习 名著导读专题练习昆虫记1. 走近名著。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉为“_”。在这本书中，_在地下“潜伏”四年；_在编织“罗网”方面独具才能；_善于利用“心理战术”制服敌人。2. 名著阅读。昆虫记是优秀的科普读物，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“_”为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了“心”；_会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹

2、”。3. 阅读下面文本，完成下面问题。你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。这里的“我”是_，他一反常规，用_和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著昆虫记，堪称_完美结合的典范，赢得了“_”的美誉。4. 阅读下面文本，完成下列各题。早已准备好的九寸长的空芦管可以阻止这一不幸事件的发生。把这根空芦管插进差不多九寸长的隧道里面的时候，就形成了一根自动引水管。

3、于是石油可以顺着导管流入土穴中，一点儿也不会漏掉，而且，速度还很快。然后，我们再用一块事先已经捏好的泥土，像瓶塞子一样，塞住出入的孔道口，断绝这些黄蜂的后路。我们所要做的工作就到此为止了，剩下的就只是等待了。喂养好可爱的、柔弱的小宝宝，可是需要相当的耐心与细致的。假如我们只将注意力集中到一个正在忙碌工作的黄蜂身上，我们就可以清楚地观察到，在它的嗉囊里，充满了蜜汁。它停在一个小房间的前面，它的样子特别有意思，它把它小小的头慢慢地伸到洞口里面去，然后再用它的触须的尖儿去轻轻地碰一碰里面的一个小幼虫。那个小宝宝慢慢地清醒了过来，似乎看到了那个黄蜂递送进来的触须，于是向它微微地张开小嘴。它的样子，特别

4、像一只刚刚初生不久，羽毛尚未丰满起来，乳臭未干的小鸟，正在向着刚刚辛辛苦苦为它觅食而归的妈妈伸出小嘴，急切地索要食品一般，不觉得让人感到一阵温馨。 （1）这段文字选自昆虫记，阅读科普作品时方法不恰当的一项是（ ）A.先从序言和附录中了解整本书的大致内容和历来评价等，以及作者的历来生平，有了初步的感知后再确定重点读哪些内容。B.遇到专业性较强的概念、术语，可以略过；如果是你感兴趣的，可以适当拓展延伸，把阅读引向更深层次。C.要体会科普作品的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维。D.要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。 （2）昆虫记被称为“科学与文学完美结

5、合的典范”，请结合上述文段以及对该书的阅读阐述你对这一赞誉的理解。5. 昆虫记中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。阅读下面的表格，完成问题。昆虫名类别思考题、朗格多克蝎弑亲者在阅读昆虫记时，对昆虫进行分类整理有何作用？我的理解：_粪金龟、圣甲虫_蝉、歌唱家 （1）根据下面的两段文字，填写表格中处的昆虫名。他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。的歌声是“格里依依”“格里依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 （2）请给

6、粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。类别名称：_理由：_ （3）在阅读昆虫记时，对昆虫进行分类整理有何作用？我的理解：_6. 阅读下面文本，完成下列各题。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ （1）以上文段选自法布尔的_，它堪称科学与文学完美结合的典范，有“_”之美誉。 （2）“无可奈何”在句子中的意思是：_。 （3）请把文中画线的句子改为肯

7、定句：_。 （4）请结合原著回答：文段中的“井”指什么？文段中对蝉和蚂蚁的描述，与寓言中对蝉和蚂蚁的描述有什么不同呢？7. 阅读下面文本，完成下列各题。一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。 （1）上面语段中的“一个人”指的是_，“科普巨著”指的是_，该书被誉为“昆虫的史诗”。 （2）作者从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他通过对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对蝉也不例外。根据作者的观察，蝉洞是圆柱形的，蝉的幼虫在洞中挖掘时为什么洞内和洞外都找不到浮土？8. 阅读下面文

8、本，完成下列各题。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近

9、的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 （1）本文选自昆虫记，作者是 国的 （人名）（2）“烦扰”在句子中的意思是 （3）请把文中画线的句子改为反问句。 （4）请结合本文段说说为什么昆虫记既是科普著作，又是文学经典。9. 运用你课外阅读积累的知识，完成下面问题。 （1）昆虫记是法国杰出的昆虫学家_花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。昆虫记被誉为“_。 （2）法布尔称赞_的建筑才能，认为在这一点上远胜于卢浮

10、宫的建筑艺术智慧：法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为_。10. 下面图片中的昆虫是什么？法布尔在昆虫记中是怎样称赞它的建筑才能的？ 11. 昆虫记中描写的螳螂外貌和它的性情有怎样的反差？ 12. 阅读下面文本，完成下列各题。蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为

11、它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱

12、，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下，我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋人，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自法布尔昆虫记蝉，有删改

13、）（1）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ （2）第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 （3）第至自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？ （4）“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的蝉和法布尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？13. 阅读下面文本，完成下列各题。大家看到了吧，事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A，胆大妄为，抢劫时毫不畏惧：而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠。还有一个更能说明角色颠倒的细节。在五六个星期欢乐的时光之后，这些歌者筋疲力尽，结束了生命，从树上掉了下来。尸体被太阳晒干了，路过的行人从上面踩来踩去，之后被一直在寻找战利品

14、的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品，肢解，弄碎，把它们变成碎屑之后运进储藏室。有些A，甚至在B还有生命体征，翅膀还在微微颤动的时候，就把它拖走，进行肢解。B当时一定很伤心。这种残忍的细节，体现了两类昆虫之间真正的关系。（选自昆虫记，江苏人民出版社） （1）选文中的A是_，B是_。选文提到的寓言是指_写的寓言。 （2）联系整本书内容，说说选文提到的寓言中的A和B分别是什么样的形象，结合选文内容概括法布尔眼中的A和B又分别是什么样的形象。寓言中的A：_寓言中的B：_法布尔眼中的A：_法布尔眼中的B：_（3）昆虫记堪称科学与文学的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文，分析昆虫记语言的特点

15、。14. 阅读下面文本，完成下列各题。但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （1）这段文字出自法国昆虫学家_的_。 （2）在这个片段中，作者着重描写螳螂的动作，体现了螳螂的_，表达了作者_之情。15. 阅读下面文本，完成下列各题。蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出

16、来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只须一踏，就可y（）扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常震静，毫无顾忌，真令人惊讶。我曾看见三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。 （1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。蚋（ ） y（ ）扁 （2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“毫无顾忌”在文中的意思是：_。（4）本文节选自昆虫记在这部作品中作者从不仅仅满足于记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。作品中处处洋溢着_和对自然万物的赞美。 （5）正如这段文字，这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以_的手法表现昆虫世界

17、。在作者笔下_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。答案1.昆虫的史诗,蝉,蜘蛛,螳螂2.杨柳天牛,小甲虫,小麻雀3.法布尔,野外观察,科学与文学,昆虫的史诗4.（1）B（2）科学性：法布尔为了获得第一手观察昆虫的资料，常常忘记了时间和生命安全；他用野外观察和实验的方法，科学地揭开昆虫世界的一个个奥妙；他关注的是昆虫活生生的生命过程。文学性：法布尔的昆虫记行文活泼，语言诙谐，经常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。文中喂养宝宝的黄蜂变成了温柔、体贴的鸟妈妈，柔弱、可爱的宝宝像极了刚出生的小鸟，一种温馨情愫充溢全文。因而昆虫记可以称得上是“科学与文学完美结合的典范”。5.（1）

18、螳螂,蟋蟀（2）清道夫,粪金龟和圣甲虫都以粪便为食（3）有助于更清晰地了解昆虫记的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。6.（1）昆虫记,昆虫的史诗（2）没有办法（3）你看，真正的事实，与那个寓言相反（4）“井”指蝉用嘴在树枝上扎出的用于吮吸汁液的孔。寓言中蚂蚁是非常勤快的，而蝉则好吃懒做；从文段中可以看到蚂蚁喜欢抢夺别人的劳动果实，而蝉则非常勤苦。7.（1）法布尔,昆虫记（2）浮土被幼虫用“尿”弄湿，成为糊状，压贴在洞壁上，最后这些泥浆都渗进粗糙的洞壁泥土缝隙中去了。8.（1）法国,法布尔（2）烦恼，骚扰，这里指其它昆虫的骚扰。（3）最坏的罪犯，难道不要算是蚂蚁了吗？（4）如“用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉”，采用了拟人手法，表现了蚂蚁的争抢，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。9.（1）法布尔,昆虫的史诗（2）黄蜂,清道夫10.黄蜂。远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。11.螳螂常常半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳