语文八年级上册第24课《周亚夫军细柳》同步练习【含答案】

1、第24课周亚夫军细柳同步练习 20212022学年部编版语文八年级上册 一、 单选题 1. 下列各句中“其”的用法与其他三句不同的一项是（） A.帝感其诚。B.其妻献疑曰。C.其如土石何？D.其将固可袭而虏也。2. 下列各句中不含古今异义的一项是（ ） A.曾不能损魁父之丘B.岂不诚大丈夫哉C.请以军礼见D.介胄之士不拜3. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（） A.“诏”指皇帝发布的命令，“冠”指古代汉族男子到20岁要举行加冠礼，表示成年；“落第”原指科举时代应试不中。B.“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对我国第一部纪传体通史史记的高度评价；周亚夫军细柳就出自七十“列传”篇中的一篇。C

2、.红星照耀中国别名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。D.愚公移山选自列子汤问。列子，名寇，又名御寇，战国时道家思想代表人物。 二、 填空题4. 结合课文周亚夫军细柳内容填空。 （1）本文共三段，第一段，交代_和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段，写_的经过，重点写了汉文帝在细柳营前被挡的一段史实，表现了_。第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞扬。全文赞扬了周亚夫_的品格，同时也体现出汉文帝的_。（2）本文重在刻画周亚夫这个人物形象，但是作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，把_和_相结合，借助

3、_、_的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。（3）史记的作者是_，字_，夏阳人，西汉的_家。 三、 文言文阅读5. 阅读下面文本，完成下列各题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至

4、营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。周亚夫军细柳（1）下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）A.乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：驻扎B.介胄之士不拜 介胄：铠甲和头盔C.居无何，上至 居：经过D.其将固可袭而虏也 固：一定（2）选出下列句子中画线词的意思相同的一项（）A.乃以宗正刘礼为将军 生物之以息相吹也B.“皇帝敬劳将军。”成礼而去 太守归而宾客从也C.称善者久之 无丝竹之乱耳D.亚夫

5、乃传言开壁门 乃不知有汉（3）下列对课文的理解分析表述有误的一项是（）A.文章重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写周亚夫的地方很多。同时借助对比衬托的手法，刻画了一个将军形象，达到了传神的境界。文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫”。B.本文通过描写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面。赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。C.“群臣皆惊”中的“惊”是为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”。D.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子

6、下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，“细柳”也成了后人诗文中形容军中常备不懈、军纪森严的常用典故。6. 阅读下面文本，完成下列各题。周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于

7、是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）解释下面句子中画线的词。军霸上 _军士吏被甲 _天子且至 _改容式车 _（2）下面句子画线词意思相同的一项是（）A.已而之细柳军/何陋之有B.吾欲入劳军/劳其筋骨C.亚夫乃传言开壁门/蒙乃始就学D.称善者久之/陈康肃公善射（3）请把下面句子翻译成现代汉语将军约，军中不得驱驰。介胄之士不拜，请以军礼见。 （4）简要回答汉文帝为什么称周

8、亚夫为“真将军”。7. 阅读下面文本，完成下列各题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬

9、劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）找出下列各句中的通假字，并解释。军士吏被甲（ ）改容式车（ ）（2）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 （3）文题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写霸上军、棘门军？这样写有什么好处？ （4）简要概括周亚夫和汉文帝的人物形象。 （5）周亚夫治军带给你怎样的启示？8. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：

10、“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何

11、如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”（节选自史记淮阴侯列传）【注】鞅鞅：通“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。淮阴侯：指韩信。（1）解释下列画线的字。上自劳军（ ）介胄之士不拜（ ）何为为我禽（ ）如我能将几何（ ）（2）用“/”给文中画线的句子断句，限两处。陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。将军约，军中不得驱驰。上常从容与信言诸将能不，各有差。 （4）请结合【乙】文内容具体分析韩信的主要性格特征。9. 阅读下面文本，完成下列各题。

12、【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自周亚夫

13、军细柳）【乙】广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。太史公曰：“传曰：身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。”（节选自史记

14、李将军列传，有删节）【注】为二千石：做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。讷口：说话迟钝，口拙。阔狭：指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。悛悛（qun）：老实厚道的样子。蹊：小路。（1）用“”给文中画线的句子断句，限断2处。广 廉 得 赏 赐 辄 分 其 麾 下 饮 食 与 士 共 之（2）解释下列画线的词。上自劳军（ ）军士吏被甲（ ）广不尝食（ ）口不能道辞（ ）（3）下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（ ）A.居无何/居天下之广居B.若儿戏耳/若屈伸呼吸C.余睹李将军悛悛如鄙人/庭下如积水空明D.广之将兵/晓雾将歇（4）用现代汉语翻译下面的句子

15、。军中闻将军令，不闻天子之诏。“身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？ （5）周亚夫军细柳一文中周亚夫被文帝评价为“真将军”，你认为这样的评价适合用在李广身上吗？请结合乙文的内容阐述理由。答案1.C2.D3.B4.边境的紧张形势,汉文帝劳军,周亚夫治军之严,忠于职守、治军严谨和不卑不亢、刚正不阿,深明大义和知人善任正面描写,侧面描写,对比,衬托司马迁,子长,历史学5.BBA6.（1）驻军,同“披”，穿着,将要,同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼（2）C（3）将军规定，军营中不准策马疾驰。穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。（4）周亚夫严格治军，忠于职守，即使对

16、贵为天子、前来劳军的汉文帝也以军规加以约束，绝不奉迎媚上而松懈军队的战备状态，出色地履行着一个将军的职责，所以称之为“真将军”。7.（1）被，通“披，披戴,式，通“轼，车前横木，这里指扶轼（2）“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待。“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”。细柳军军纪严明。“持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”相比之下更显出周亚夫恪尽职守。（3）用对比的手法突出周亚夫“真将军”的风范，令行禁止、恪尽职守、治军有方。（4）周亚夫：治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。汉文帝：以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。（5）示例：做任何事都要恪尽职守，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。8.（1）慰问,披甲戴盔,同“擒”，捉住，捕住,带兵（2）陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。（3）将军规定，军营中不能纵马奔驰。皇上曾经随意与韩信闲聊各个将领本领的高下，认为各有长短。（4）恃才自傲