医院检验科主任绩效考核指标

1、.：.；Nanhaizhanlue任务室检验科主任绩效考核目的序号KPI目的定义评分计算规范信息来源任务方案及总结制定及时性按照医院整体要求，按规定时间完成任务总结及任务方案的编写、上交在规定时间上交,得分比目的值每多 天，减 分，累计最低至分直接指点及相关记录检验支出检验支出=目的值,得分比目的值每降低 万元，加 分，累计最高至分比目的值每提高 万元，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算财务科统计报表医技诊断和病历诊断符合率医技诊断和病历诊断符合的病例数量总诊断病例数量%=目的值,得分比目的值每提高 %，加 分，累计最高至分比目的值每降低 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算

2、医务科统计报表普通病例发报告时间在规定时间内完成普通病例报告按时完成，得分每延时一天，减 分，累计最低至分报揭露放记录疑问病例发报告时间在规定时间内完成疑问病例报告按时完成，得分每延时一天，减 分，累计最低至分报揭露放记录检验过失次数科室的检验任务中出现错检、漏检等过失不多于次无过失,得分每出现过失 次，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算医务科相关记录检验患者称心度比率检验患者称心度调查结果良好数量总调查数量%=目的值,得分比目的值每提高 %，加 分，累计最高至分比目的值每降低 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算医务科统计报表检验仪器运用率检验仪器运用时间任务日时间%=目的

3、值,得分比目的值每提高 %，加 分，累计最高至分比目的值每降低 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算医务科统计报表检验仪器完好率根据固定资产完好率评价结果=目的值,得分比目的值每提高 %，加 分，累计最高至分比目的值每降低 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算器械科统计报表检验培训质量评价良好比率检验培训讲课课堂质量评价结果良好数量总评价数量%=目的值,得分比目的值每提高 %，加 分，累计最高至分比目的值每降低 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算科教办统计报表中心期刊发表文章数量在中心期刊上以第一作者身篇发表文章数量=目的值,得分比目的值每提高 篇，加 分，累计

4、最高至分比目的值每降低 篇，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算科教办统计报表科室管理费用与预算值比率科室管理费用/管理费用预算值%=目的值,得分比目的值每降低 ，加 分，累计最高至分比目的值每提高 ，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算财务科统计报表业务款待费用与预算的差别率当期实践发生的业务款待费用当期款待费用预算%=目的值,得分比目的值每降低 ，加 分，累计最高至分比目的值每添加 ，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算财务科统计报表员工有无艰苦错误员工出现艰苦失误或遭到行政处分的次数总分值分，每出现一次减 分，累计最低至分医院相关通报、通知职工流失率自动离任的职工数量/

5、科室总人数%=目的值,得分比目的值每提高 %，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算人事科员工离任记录部门被赞扬次数对本部门的赞扬不多于起=目的值,得分比目的值每提高 次，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算相关赞扬记录科室绩效考核的组织管理在规定时间内完成科室的绩效考核按时完成，得分每延时一天，减 分，累计最低至分考核相关记录科室绩效考核合规性科室职工因考核过程不规范、考核无反响、考核不公平等缘由向上级赞扬次数=目的值,得分比目的值每提高 次，减 分，累计最低至分介于其中按线性关系计算考核赞扬记录序号GS目的解释考核主体、信息来源科室任务方案的制定科室任务方案制定，符合医院整体要求

6、。科室目的分解合理，配套措施完善，有阶段性目的和方案、详细担任人，有明确方案完成时间直接指点制度制定和执行科室规章制度制定完备、规范、系统、真实可行，并且严厉执行院办检查记录医技报告单填写规范性各种医技报告单工程填写齐全、准确、字迹明晰、登记完好医务科医疗质控文件符合规范遵照医疗质控规定设有交接班记录、过失登记等各类记录本、并登记完好直接指点月方案、周安排完备有月方案、周安排表，并且记录完好直接指点院内感染统计表填写规范性、及时性按规定组织填写院内感染统计表，并且做到按时上交直接指点各种化验单及恳求单规范性各种化验单及恳求单工程齐全，填写规范直接指点公共卫惹事件发生公共卫惹事件时，积极自动、有效地配合医院实施处置方案直接指点培训讲课任务完善性培训讲课预备充分，有教案，并且有系统的总结直接指点见习技师教学见习技师教学任务有序开展，效果良好直接指点进修技师教学进修技师教学任务有序开展，效果良好直接指点科研论文著作得以发表、宣读科研论文著作发表在国外杂志、全国性杂志、北京医科大学学报，或在国际或全国学术会议上宣读、省市级杂志及省市级专业学术大会上宣读直接指点序号否决性目的目的解释考核主体