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文档简介

1、中等职业学校班主任能力比赛业务能力组2020年现场决赛阶段模拟情境主题1、学生、家长对志愿服务不理解。2、学生对就读中职不认同（包括但不限于情绪低落、同学孤立拼挤、 单亲家底、留守儿童）。3、学生出现青春期逆反。4、学生法治意识不强带来的负面问题（包括但不限于扰乱社会成校园 蜥）。5、学生之间发生剧烈冲突（包括但不限于校园暴力、使用假币、假扮 家长签字或打 、盗窃财物等）。6、学生出现炫富攀比。7、学生中存在非正式群体并带来不良影响。8、学生跟随社会不良风气。9、学生在网上发表不当营论，引发不良影响。10、亲子关系紧张（包括但不限于学生与家长沟通）。11、学生遭遇欺诈和套路贷等。12、学生遭受

2、挫折后情络低落。13、班级管理措施出现边际效应，班级管理制度正常运转一段时间后， 个别学生不遵守纪律。14、家校沟通不畅（包括但不限于家长不负责任，家长不配合学校正常 管理、家长误解班主任工作等）。15、个别学生出现厚古薄今、崇西眨中、并带动其他学生。16、班级管理中出现学生误解班主任的情况。17、学生集体意识淡薄（包括但不限于个别学生出现极属个人主义）。18、个别学生对理想借念教育、爱国主义教育薄弱。19、学生遭遇平安事故，意外伤害。20、班主任在班级管理中出现误会学生的情况。21、学生不尊重老师（包括但不限于当面顶撞）。22、班级管理中出现个别学生歧视班级中残疾、有缺陷的学生的情况。23、

3、新冠肺炎疫情防控中面对突发问题包括但不限于不恐慌情绪、信 谣传遥、出现“疫后综合征”、午检、晨检等、卫生习惯不好的学生）。24、 学生不能正确认识顶岗实习（包括工作岗位、不接受企业规范管理不能 安心实习等）。25、学生不遵守学校管理规定，班主任或其他老师批评教育后执意不 改。26、个别学生顶岗实习期间发生与学生身份不一致的行为。27、学生厌学（包括但不限于反感特定课程内、喜欢特定任课教师、受读 书无用论冲击、学习基础差）。28、学生行为习惯养成不到位（出现不良行为、饮酒、抽烟、出入娱 乐场所等）。29、学生不能正调看待评奖评。30、学生沉迷与所处年龄阶段不符的爱好或消费。31、学生对职业开展感到迷茫（包括但不限于玩手机、制作“抖音”视频、化妆、做微商、兼职、未来学历将来如何开展、片面追求成绩和32、学生无法正确处理青春期情感问题（包括但不限于早恋）。33、学生

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