5步实现“幼升小”角色转换

1、 告别幼儿园,进入小学,这是孩子生命中一个重要转折点,从此他们将正式踏上学习的路程。帮助孩子迈好这关键的第一步,将对他们的终身学习产生很大影响。针对一年级新生进入学校将要面对的生活、心理、行为变化,现在学校一般都会安排两到三周学习准备期综合活动课程,使学生逐步适应校园的学习生活。让每一位学生喜欢新环境、喜欢新伙伴、产生新兴趣、了解新规范、养成好习惯,是学习准备期将要达到的五个目标。目标一:喜欢新环境通过活动感受到当一名小学生的自豪喜欢自己的学校,对新的学习生活产生兴趣熟悉学校的设施,会在校园里快乐自如地生活针对这几点目标,学校将举行新生入学仪式,带领新生参观校园,知道校园的美丽需要我们用行为来

2、维护,能说出自己学校的名称,知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。在这一目标的达成中,我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情,为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。目标二:喜欢新伙伴通过胸前和教室门上的班标,知道自己所在的班级通过相互介绍,认识新同学开始培养学生的群体意识通过活动,能与伙伴合作,体会有好朋友的快乐 老师会鼓励每个学生出主意,动手布置装扮自己的教室,知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌,合作为集体做一件小事。比一比,看谁最先拥有好朋友。我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动,主动结交好朋友,在这过程中,孩子会出现不少问题,

3、在与同学的交往中也会发生摩擦,这是他开始学习与人交往的第一步。家长如能正确引导,就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好品质。我们非常希望家长能够理解,把孩子送进学校,不仅是为了让他学知识,还希望他在学校、班级的小社会中学成长,有些问题必须让他自己面对,请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。目标三:产生新兴趣对校园的学习生活产生喜欢的情绪知道学习知识是小学生的责任对所学学科有兴趣有努力学习的愿望我们会在学习准备期中,让学生认识各类课本,能说出课程的名称,并且知道自己要在其中学什么,感受各门学科的趣味。在暑期家访中我们了解到个别家长的担忧“我的孩子已经认识很多字,还会 100 以内

4、的加减法,那么课堂上我的孩子是否就在做无用功呢?”“我的孩子刚从国外回来,一切都没有基础,据说你们教学进度很快,我的孩子跟不上怎么办?”对于学生中存在的基础不一,我们教师早有准备,因为这是任何一个群体都会出现的现象。 课程标准将部分识字内容重心下移,低年级的识字任务是比旧教材来得重。同样的教材,面对不一样的学生,我们教师更关注的是怎样激发所有学生学习的兴趣,如今的课堂教学与各位家长读小学时的方法已大大不同,我们会使用字理识字法、部首归纳法等追求学生自主识字能力的培养。数学也不是简单地加加减减,而是引导学生把数学引入生活实际,用多种思维理解数学,激发学生学习兴趣,引导学生把自主探究、合作交流的学

5、习方式与接受性学习有机结合。课堂上,在能者先说,会者多说的争相发言中,引发包括听者在内的智慧火花的相互碰撞。在归纳方法、提升能力的课堂教学中,让不同层次的学生都有发展。家长可以翻看孩子的课本,学校也会组织教学开放日活动,让家长了解我们的教学方法,帮助孩子提高兴趣。目标四:了解新规范1.专心上课知道预备铃响坐回座位学会上课时人坐正,脚放平,眼睛看着老师不想,不做与上课无关的事学习表达勤于思考,愿意说出自己的想法说话前先举手,被老师请到后起立,发言表达完整,声音响亮,口齿清楚2.读写规范读书时左手按书,右手指书,字字过目,读清楚 学习握笔姿势,写字时做到一尺一拳一寸每天能完成作业,自觉复习这些规范

6、不可能一蹴而就,需要在较长时间内逐渐养成。一旦成为学生自觉的行为,那将对他的学习起到很大的促进作用。因此我们希望家长与学校一致起来。家长在帮助孩子复习时可以问问孩子,你用什么好方法记住这个字的?这样可以让学生进入智慧记忆,掌握识字的窍门,提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果,与孩子一起享受掌握知识的快乐,并给予及时的鼓励和表扬。让孩子快乐学习是我们追求的目标。目标五:养成好习惯1.要做时间小主人能按时到校能分清学校上课铃和下课铃懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成2.要做礼仪小使者早上进校主动向老师同学打招呼同学之间要谦让,常说谢谢,对不起升旗时,面对国旗立正,行注目礼3.要做行为小榜样课间休息在走廊上不奔跑,不做危险的事 上下楼梯靠右慢慢走午餐按序领取饭盒,两手平端,慢慢入座,吃饭时不说话,不发出太大的响声在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事:每天请你用目光送孩子进校。协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。让孩