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1、 20 xx2019 学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析【内容摘要】xxxx 学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析,一、试题类型,本次试卷题型有基础知识,积累运用,阅读理解、习作天地四大块内容,二、总体情况,本次期末考试总分 98 分,不足 100 分,三、答题情况分析,基础知识部分,一、大部分学生比较好,我在考试前已经布置学生勾了词语的易错字,但是有的学生没有及时完成造成出错,易错字还是错了,错的比较多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔软”,七、是学生写四字词语,书上有原词,考前一晚上让学生也写着可是仍然有几个别学生出错,四、改进措施,1、继续紧抓基础不放手,抓字词,

2、抓背诵,两手抓两手都要硬,2、注重平时课上的分析,概括能力的培养,3、多写,多看,放宽学生的视野,避免落到书到用时方恨少的地步。xxxx 学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析第 1 页 共 4 页 一、试题类型: 本次试卷题型有基础知识,积累运用,阅读理解、习作天地四大块内容。二、总体情况 本次期末考试总分 98 分,不足 100 分。24 人参考。最高分 94、5 分,最低分 19、5 分,优秀率 54、1,及格率 83、3,4 个学生不及格,平均分不高,有待进一步提高。三、答题情况分析 基础知识部分:一、大部分学生比较好,我在考试前已经布置学生勾了词语的易错字,但是有的学生没有及时

3、完成造成出错,易错字还是错了,错的比较多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔软”。这几个词语总是考,还是有 6 个学生在这几个词语上出错。最少的不得分,其次是 4 分,另外三个分别是8、9、9 分。二题有三个学生没有得满分,其他都是满分。三题是多音字,共有 9 个学生出现错误,“圈画”“兴奋”、“背诵”“挑战”“宿舍”四题找错误读音多数学生两处只找对了一处。膝盖的读音,平时我没有强调过,学生没有做对与我有很大关系。五六、补充名言一题,有一半以上学生造成减分现象,这是我意料之外的,说明我还是在学生的背诵上稍有忽视,一位学第 2 页 共 4 页 生都会了所以后期对学生的听写也没有坚持到最后,如

4、果,坚持到最后一刻,效果会比现在好。七、是学生写四字词语,书上有原词,考前一晚上让学生也写着可是仍然有几个别学生出错。3 小题 abb 式词语,也是考前一晚上刚刚让写的。有的学生字上错误有的学生不会选词填空。八题的错误出现在1、2、3、6,6 小题考察的是语文要素,观察的方法,部分学生可能是通过自己的认知想出来的。2 小题课文中“抽”字,讲课时时重点讲了,考试反过来问这个字,换种考法学生就不会了。3 小题,小城的几个方面讲课和复习时都做了强调,答题情况还是不理想。阅读一:第 1 小题,这段话是围绕哪句话来写的,有 4 个学生没有画出来,三个学生是不会,1 个学生不确定。2 小题,用原文的话回答

5、问题,考察学生分析句子的能力,这里是失分最多的一道题。看来学生对一个具体的句子的理解还是有问题的。今后还是得在语文课上多多锻炼学生。3 小题考察学生对一个重点词语的理解,存在问题,今后坚强这方面的训练。阅读二:共 4 个小题,1、是对生字识字方法的考查,问题是这点缀的“缀”不是学生会认会写的字,音序查字法根本不会。3 小题考查学生对一个自第 3 页 共 4 页 然段所写事物特点的把握能力。多数学生能写出一个,这一题应该对学生做出提示,让学生知道要写两方面。4 小题,勾出能显示季节的词语或者句子,对学生进行过训练,但只有几个学生得分,很多学生不是少了就是多了,没有抓住题目的“四季”分别去勾画,失分很严重,今后要加强这方面的练习。作文:要求写本学期的观察发现,要写清发现了什么,什么样子或者怎么做。学生对作文的要求不太理解,不知道让写的是“观察”还是“想法”,因此犹犹豫豫不敢下手去写。字迹普遍没有达到我的预期,不够工整。几个学生字数太少,还有几个学生没有写作文题目,这是最不应该的。今后一定更严格要求,嘱咐学生作文首先要字迹工整,再是字数足够。四、改进措施1、继续紧抓基础不放手,抓字词,抓背诵,两手抓两手都要硬。2、

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