包头石拐区小学教师预测试题及答案

1、第 页 包头石拐区小学教师预测试题及答案一、单选题1根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。 A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习 答案：B解析：知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。知识学习的类型有：符号学习、概念学习、命题学习。 2认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。 A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉 答案：B解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“

2、个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 3提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是（）。 A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯 答案：C4认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫 答案：A解析：题干部分是弗洛伊德的观点。 5（ ）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本

3、素质为根本宗旨的教育。 A.创新教育B.素质教育C.义务教育D.全民教育 答案：B解析：素质教育是全面发展的教育，这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。 6美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。 A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制 答案：D解析：格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。 7一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。 A.权力B.权威C.威严D.人格 答案：D解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 8学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的。 A.教学计

4、划B.教学大纲C.教学内容D.教科书 答案：A解析：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结合的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 9个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样 的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（ ）。A.关键期 B.守恒期C.转折期 D.过渡期 答案：A解析：题干是对关键期的名词解释。 10吹拉弹唱属于( )。A.识记技能B.认知技能C.技能操作D.心智

5、技能 答案：C二、判断题11教学的目的就是为了传授知识。（ ） 答案：错解析：教学是以培养全面发展的人为根本目的，是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心的发展。 12教材就是指教科书。（） 答案：错解析：教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。 13结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ） 答案：错解析：结束技能的运用，首要任务是对教学内容进行总结和归纳，使学生对教材内容建立完整的印象。 14元认知调节策略与监视策略无关。( ) 答案：错解析：调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。 15教育心理学是

6、研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。( ) 答案：对三、填空题16桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和_三大学习定律。 答案：效果律|17巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基木规律有获得与( )、刺激泛化与分化。 答案：解析：消退 18在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的( )分类和学习结果分类影响较大。 答案：解析：学习层次 19柏拉图认为人的灵魂是 由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的，其中（ ）是灵魂的基础。 答案：理性,意志,情感,理性,20处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。 答案：抽象逻辑推理,具 体形象,21下位学

7、习包括两种形式 ：（ ）和（ ）。 答案：派生类属学习,相关类属学习,22试验法的实质就是在一系列严格控制的条件下探究_和反应变量之间的关系 答案：解析：自变量 23情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、 的原理对受教育者进行影响。 答案：以境陶情24作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 _ 答案：教科书,25教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 答案：认知,四、问答题26简述班集体的教育作用。 解析：（1）有利于形成学生的群体意识。（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力。（3）有利于训练学生的自我教育能力。 27简述教师在编制测验的是非题时应注意的问题。 解析：(1)措辞严密，

8、引发学生的慎重思考: (2)少用否定句: (3)避 免同时考察两个概念: (4)平衡答案种类: (5)保持题目长度相近。 五、解答题28简述现阶段我国教育目的的基本精神。 解析：（1)我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要培养的人是德、智、体、美、劳等方面都全面发展的个体，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3)适应时代发展的要求，强调学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。 29简述学校开展心理健康

9、教育的基本途径。 解析：(1)开设心理健康教育有关课程；(2)开设心理辅导活动课；(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容；(4)结合班级，团队活动开展心理健康教育；(5)个别心理辅导或咨询；(6)小组心理辅导。 30如何理解学习的概念？ 解析：(1)学习是一个介于经验与行为之间的中间变量；(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；(3)学习是由反复经验而引起的。 31德育 解析：德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思 想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。 32为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还 有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果 一定很好，可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，