定西陇西县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷和答案解析

1、第 页 定西陇西县小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟试卷和答案解析一、单选题1根据迁移发生的方式，迁移又可分为（ ）。A.正迁移和负迁移 B.积极迁移和消极迁移C.顺向迁移和逆向迁移 D.特殊迁移和非特殊迁移 答案：D解析：根据学习迁移的效果划分，迁移可划分为正迁移、负迁移和零迁移；根据迁移的顺序划分，迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的水平划分，迁移可划分为垂直迁移和水平迁移；根据迁移的方式划分，迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。 2心理咨询与辅导的基本方法是（ ） A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验 答案：C解析：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与

2、行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。（本解析由张恩凯提供） 3测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（ ）。 A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度 答案：D解析：心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。 4遗忘曲线表明遗忘的进程是（ ） A.先快后慢B.没有规律C.前后一样快D.先慢后快 答案：A解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。（本解析由张恩凯提供） 5提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答

3、案的思维方式是（ ） A.抽象思维B.联想思维C.发散思维D.逻辑思维 答案：C解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。 6皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ） A.认知道德B.他律道德C.权威道德D.自律道德 答案：B解析：根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。（本解析由张恩凯提供） 7用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（ ）A、位置记忆法B、编简C、谐音联想法D

4、、语义联想答案：B解析：编简即将识记的材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。 8分为两个阶段的学校教育层次是（）。A.中等教育 B.高等教育C.初等教育 D.幼儿教育 答案：C解析：初等教育是分为两个阶段的学校教育层次。 9下列内容中不能发生迁移的是（ ）。A.性格 B.气质C.能力 D.情感和态度 答案：B解析：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。四个选项中，气质不是习得经验，所以不能迁移。 10“知是行始行是知之成”这句话表明在德育过程中（） A 、 知与行是紧密联系的B 、 知比行重要C 、 行比知重要D 、 知与行是可以分割开

5、的 答案：A二、判断题11同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（ ） 答案：错解析：同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 12智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ） 答案：对解析：题干阐述了智育的概念。 13有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（） 答案：对解析：罗杰斯提出了有意义的自由学习观。 14教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（） 答案：对15惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 （） 答案：错解析：惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 三、填空题16教育途径主要包括学校教学-

6、_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的_、法国的蒙田和_等。 答案：维多里诺|拉伯雷|18依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和_。 答案：顺从型|19学生在课外活动中具有更大的_。 答案：自主性20非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_ 和_ ，否则难以达到观摩学习的目的。 答案：理论知识，洞察力,21道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是_。 答案：解析：自我意识 22细目表的形式是_，一般用纵栏表示_，横栏表示课程的内容或范围。 答案：解析：两维表、学习结果 23小学德育的基本途径是_。 答案：解析

7、：思想品德课与其他学科教学 24教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 答案：认知,25.班主任是班级工作 的_ 、领导者与教育者。 答案：组织者,四、问答题26简述教师成长与发展的基本途径。 解析：1.观摩和分析优秀教师的教学活动2.开展微格教学。微格教学最重要的特点是训练单元小。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。3.进行专门训练。4. 反思教学经验27简述教师的正确学生观的主要内容。 解析：正确的学生观是指对学生有个科学而客观的看法。主要表现在以下三个方面：(1)正确认识!学生的向师性和独立性。既要珍惜学生的向师性，又要尊重学生的独立性，建立教学相长、尊师爱生的师生关系。

8、(2)正确认识学生的能动性和可塑性。既不能忽略学生内心的感受和积极探索的欲望，也不能忽略学生自学能力的培养，要用发展的眼光看待学生，这是激励学生成长进步的根本动力，是教师留给学生的宝贵精神财富，是教师正确的学生观的核心内容。(3)正确认识学生的个别差异和发展潜力。要侧重于从因材施教的角度看待个别差异，从提高基本素质的角度为学生创造全面发展的机会，这是教师树立正确学生观的不可忽视的一个方面。 五、解答题28影响遗忘进程的因素是什么？ 解析：（1)识记材料的性质与数量；（2)学习的程度；（3)识记材料的序列位置；（4)识记者的态度。 29试述教师职业角色的多样化。 解析：教师职业最大的特点在于职业

9、角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有：1.传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，进人现代社会，教师对学生的“做人 之道”、“治学之道、“为业之道”等也有引导和示范的责任。2.授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础 上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智 慧，使之成为社会的有用之才。3.示范者角色。教师是学生的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言行举止、处世态度都会对学 生具有耳濡目染、潜移默化的作用。4.管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教学管理的

10、职责，包括确 定目标、建立班集体等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。5.父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。一定程度上说他们更愿意把教师当 作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友，他们希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导， 也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。6.研究者角色。教师的工作对象是千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化的知识。这就决 定了教师应以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象与教学内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 30现阶段我国教育目的的基本精神是什么？ 解析：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化 知识能力的统一;（2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;（3)适应时代要求，强调学生个体的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 31学校 解析：