金华教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷及答案

1、第 页 金华教师考试小学招聘教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题1下列研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。A.观察法 B.自然实验C.问卷调査及相关法 D.实验室实验 答案：D解析：实验室实验严格控制条件而进行研究。 2李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（ ） A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型 答案：A解析：二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 3在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提

2、出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（ ） A.考夫卡B.托尔曼C.班杜拉D.苛勒 答案：D解析：识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。（本解析由张恩凯提供） 4学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ） A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移 答案：A解析：前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 5“遗传决定论”的创始人是（ ）。 A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克 答案：C解析：“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程

3、度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 6我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ） A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育 答案：A解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 7我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。A、 1949年10月1日B、 1950年10月1日C、 1951年1o月1日D、 1952年10月1日 答案：C解析：略 8在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”能是（ ）A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、原型启发 答案：A解析：原型操作在加里培林及其学派的著作中祢为“物质

4、或物质化活动阶段”，故选A。 9对程序教学贡献最大的是（ ）。A.斯金纳 B.布鲁纳C.布卢姆 D.加涅 答案：A解析：斯金纳论证了程序教学的心理学原理，使其更科学。 10美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A 、 构造一种完形B 、 主动地形成认知结构C 、 形成刺激与反应间的联结D 、 对环境条件的认知 答案：B解析：布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 二、判断题11艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ） 答案：对解析：遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可

5、以用题干的说法表达。 12学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ） 答案：对解析：学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果，同时好的学习效果又会强化学习动机。 13学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是课堂结构。( ) 答案：对解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大相对稳定的组合模式就是课堂结构。课堂结构包括课堂情境结构和课堂教学结构。 14经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。( ) 答案：错15人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。( ) 答案：对三、填空题16课程结构的编制是指

6、_。 答案：课程设计|17陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是_。 答案：潜移默化|18提出最近发展区理论的心理学家是_。 答案：维果斯基|19程序性知识也叫_，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 答案：操作性知识|20德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、_ 发生影响的三个方而。答案：解析：享用 21道德情感从表现形式上看，包括直觉的道德情感、想象的道德情感、( )的道德情感。 答案：解析：伦理 22问题解决具有明确 的（ ）,同时包含一系列的（ ）。 答案：目的性,心理活动,23小学班主任的职责是_。 答案

7、：对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责,24新义务教育注修订的时间是_。 答案：解析：2006年6月29日 25讲授法以教师讲、学生听作为基本活动方式，具体可细分为讲述、讲解 和_等讲授方式。 答案：讲读,四、问答题26结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。 解析：（1）首先了解低年级学生的心理特点：好动；喜闻乐见；“崇拜”老师；喜欢竞赛。（2）采取的措施：例如，巧妙引导学生珍惜时间；善于宽容；善用赞美的艺术；重视培养学生的自尊心。 27简述一堂好课的标准有哪些。 解析：有明确的教学目的:正确的教学内容:恰当的教学方法:有严密组织的教学过程。五、解答题28系

8、统脱敏法 解析：系统脱敏法：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。 29教育 解析：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活

9、动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。 30教育科学 解析：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。 31正式群体 解析：正式群体：正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地 位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。 32我国教师法规定教师应履行的义务有哪些？ 解析：中华人民共和国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（1)遵守 宪法、法律和职业道德，为人师表。（2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教 学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思