茂名信宜小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试卷与答案解析

1、第 页 茂名信宜小学教师招聘教师资格证教育心理学试卷与答案解析一、单选题1通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（ ）。 A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价 答案：A解析：题干是对形成性评价的阐释。 2格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ） A.顿悟说B.联结说C.认知说D.结构说 答案：A3不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。 A.重视课程的标准化建设B.重

2、视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养 答案：A解析：当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化：重视基础学科和知识的结构化：重视能力的培养：重视个别差异。 4如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。 A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中 答案：A解析：测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。 5德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（ ）要求。 A.过程性B

3、.多元化C.客观性D.质性化 答案：B解析：德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要求。 6课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。 A.坚持社会主义方向性B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神C.充分发挥学校的组织领导作用D.内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性 答案：A解析：由题干知，这是指课外活动必须坚持社会主义方向性。7启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。A 、 创造性B、

4、 交往性C、 多样性D、 主动性 答案：D解析：教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 8著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭 B.杜威C.洛克 D.斯宾塞 答案：C解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。 9适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩的方法是( ).A.测验法B.调查法C.自我评价法D.观察法 答案：D10在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（） A 、 情绪色彩B 、 随惹特征C 、 个

5、别差异D 、 表演意识 答案：A二、判断题11在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（） 答案：对12与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。（） 答案：对13教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 答案：错解析：教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 14德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。 （） 答案：对解析：德育也要因材施教。 15测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。( ) 答案：错三、填空题16到了我国封建社会，学校教育得到了进一步的发展，于是出现了官学、私学和三

6、种_主要的学校类型。 答案：亦官亦私的书院,解析：亦官亦私的书院 17与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步_。 答案：降低|18自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、_的自我了解与自我评价。 答案：能力及自身社会价值|19教学工作的基木环节包括_ 、_、_、_和_五个方而。答案：解析：备课上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩评价 20( )在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 答案：解析：强化 21低年级儿童很难深刻理解学习的意义， 对_ 和_ 很难分清。 答案：学习,游戏,22贮存时间大约为0. 25?2秒的记忆是 ( )。 答案：解析：瞬时记忆 23我

7、国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的_里。 答案：小学德育纲要,解析：小学德育纲要 24小学生的思维正处于_向_过渡阶段。 答案：解析：具体形象思维、抽象逻辑思维 25教科书的编排通常采用 和螺旋式两种形式。 答案：直线式 ,解析：直线式 四、问答题26教学设计的依据主要有哪些? 解析：（1）依据现代教学理论。（2）依据系统科学的原理与方法。（3）依据教学的实际需要。（4）依据学生的特点。（5）依据教师的教学经验。 27三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织

8、这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。 解析：（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确方向上来：以表扬激励为主，坚持正面教育。

9、对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质。 五、解答题28简述组织课外活动对教师的要求。 解析：(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的关系。(4 )课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。 29教育机制 解析：教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。 30调査法 解析：调查法：是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定收集资料的一种方法。 31小学课外活动的主要内容有哪