小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟题

1、第 页 小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟题一、单选题1学生心理健康教育的主要场所是（ ）。 A.学校B.心理咨询室C.医院D.课堂 答案：A解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。 2从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。 A.社会经验B.直接经验C.间接经验D.生活经验 答案：C解析：学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 3（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 A.课堂纪律B.学生守则C.课堂常规D.班级日常规范 答案：C4儿童在知

2、道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列结合学习 答案：A解析：布鲁纳认为，学习就是类目及其编码系统的形成。蔬菜是一个类目，而“菠萝” “萝卜”和“洋葱”是蔬菜的具体物。 5读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。 A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.推测与假设训练D.发散思维训练 答案：C解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 6思想品德培养是从学生的（ ）出发的。 A.认识B.情感C.行动D.实际 答案：D解析：对学生进行思想品德教育应该从学生思

3、想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。 71?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（ ）。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性 答案：C解析：就同一个体而言，心理发展所需要的最佳时期与条件不同。 8按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。 A 、 活动课时制B 、 设计教学法C 、 道尔顿制D 、 分组教学 答案：D解析：本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。 9班集体形成的主要标志之一是（ )。A.成立了班委会 B.开展了班级工作C.形成了正确的

4、集体舆论 D.确定了班级工作计划 答案：C解析：在一个班级中形成正确的集体舆论是这个班集体形成的重要标志之一。 10开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（ ）。A.学校教育 B.社区教育C.家庭教育 D.社会教育 答案：C解析：家庭教育是人生中最早开始接受的教育，也是持续时间最久的教育。它的特殊性是学校教育和社会教育不可取代的。它的基础地位和持久作用对于一个人 日后接受学校教育和社会教育有着重要的影响。家庭教育对于人的道德品质、行 为习惯、兴趣爱好、性格特点等方面的形成，有着重要的长久的影响。 二、判断题11儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（ ） 答

5、案：对12教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（ ） 答案：错解析：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列教学行为方式和心智活动方式。 13环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。 （） 答案：错解析：环境对个体身心发展的影响很大，但无论多大都不能决定人的发展，因为它只是人发展的外因。 14义务教育是基础教育而非专业教育。( ) 答案：对15埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。( ) 答案：错三、填空题16根据皮亚杰的理论，感知

6、运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|17班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的_。 答案：替代性|18教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、_、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。 答案：教学媒体的选择|19创造性是指个体产生新奇独特的、 ( )的产品的能力或特性。答案：解析：有社会价值20在心理健康教育中，心理辅导的重点是( )。 答案：解析：预防 21( )是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。 答案：解析：成就动机 22（ ）便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从

7、而找出一类事物所共有的本质特征。 答案：同类比较,23演绎式学习属于垂直迁移中 的（ ）迁移。 答案：自上而下的,24英国教育家洛克在其著作 _（ ）中提出了著名的“_（ ）”。 答案：教育漫话,白板说,25_是国家在一定的历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向，也是国家教育基本政策的总概括。 答案：教育方针 ,解析：教育方针 四、问答题26简述学习动机与学习目的的关系。 解析：首先，动机与目的具有不可分割的关系，即有动机，必有与之相伴随的目的，反之亦然；其次，动机与目的又是有区别的，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然；最后，动机与目的的关系是错

8、综复杂的。 27学校实施心理健康教育的意义有哪些? 解析：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。学校是学生心理健康教育的主要场所。（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。学生在成为一名独立的社会成员之前，要经历一系列发展中的矛盾与人生课题，迫切需要教师在尊重他们日益增长的独立性的前提下，给予他们人生之旅以真诚的指导和帮助。（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。通过心理健康教育，改善学生心理素质，可以为有效实施道德教育提供良好的心理背景。 五、解答题28操作定向 解析：操作定向：即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。 29运用头脑风暴训练法训练学

9、生的思维所应遵循的原则有哪些? 解析：头脑风暴训练法就是通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。应用头脑风暴训练法时，要遵循以下四条基本原则：(1)让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断。(2)鼓励标新立异、与众不同的观点。(3)以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励提出多种想法，多多益善。(4)鼓励提出改进意见或补充意见。 30确立小学德育目标的依据有哪些? 解析：(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的新要求；(2)教育目的中对学校德育所要达成的结果所做的总的规定；(3)儿童身心发展的特点与规律等。 31课程计划对学校有何指导意义? 解析：课程计划是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校 领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全 面安排各项活动,使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。 32如何对评价结果进行处理与报告? 解析：评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是 以学生所学的