泉州德化县招聘教师资格证《教育心理学》编制考试小学教师模拟测试题

1、第 页 泉州德化县招聘教师资格证教育心理学编制考试小学教师模拟测试题一、单选题1长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（ ）。A.兴趣形成 自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦 答案：D解析：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。 2柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。A.班级授课 B.设计教学法C.道尔顿制 D.分组教学 答案：C解析：柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。 3基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。 A.常模参照评价B.

2、正式评价C.标准参照评价D.非正式评价 答案：C解析：标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 4提出成败归因理论的是美国心理学家（ ） A.维纳B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳 答案：A5教学研究的第一步是（）。 A.研究方法的设计B.研究课题的选择C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写 答案：B解析：教学研究的第一步是研究课题的选择。 6内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途 D.动力来源 答案：D解析：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以

3、此为依据可 将其划分为内部动机和外部动机。 7在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法 答案：A解析：反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态，得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，从而解决问题的一种 8在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( ) 。 A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法答案：C解析：

4、自然实验法是指在自然的情况下，即教育情境下创设控制某些条件，以引起某种心理活动而进行研究的方法。 9教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（） A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展

5、，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展答案：A解析：教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 10“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（ ）。 A.历史性 B.时代性C.阶级性 D.生产性 答案：C解析：题中此语出自孟子?滕文公上，原文是：“或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。”意思就是体力劳 动者将受制于脑力劳动者。也就是脑力劳动者的社会地位比体力劳动者高，因此，体现了教育的阶级性。 二、判断题11儿童过度焦虑的主要表

6、现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ） 答案：错解析：对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。 12教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（ ） 答案：错解析：教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重。因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该有一条职业“底线”。教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。 13教师实施的对学生的侵权行为必须由

7、教师本人承担。（ ） 答案：错解析：教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校必须承担因此而导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不必承担责任。 14教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（） 答案：错解析：教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。 15教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。( ) 答案：错三、填空题16教学从本质上讲是一种_。 答案：特殊的认识活动|17自我意识包括自我认识、( )、自我监控三种主要成分。 答案：解析：自我体验 18( )是个体努力

8、克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。 答案：解析：成就动机 19问题解决具有明确 的（ ）,同时包含一系列的（ ）。 答案：目的性,心理活动,20汉武帝采纳 了_（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。 答案：董仲舒,21德育目标是德育在儿童 发展上所要达到的总规格和要求。 答案：品德,22德育过程的主要矛盾是教育者提出的（ ）与受教育者已有的（ ）之间的矛盾。 答案：德育要求,品德水平,23布鲁纳认为，学生掌握学科基本结构的最好方法是_习。 答案：解析：发现学 24新义务教育注修订的时间是_。 答案：解析：2006年6月

9、29日 25小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。 答案：首要,四、问答题26教学目标设计应遵循哪些基本要求? 解析：（1）一般目标和具体目标相结合。（2）集体目标和个人目标相结合。（3）难度适中。（4）便于检测。 27班主任的职责任务有哪些? 解析：（1）班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体。（2）班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展。（3）班主任的重要责任是协调校内外各种教育力量。（4）班主任主要的日常工作是组织与开展班会活动。 五、解答题28主题班会 解析：主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会

10、活动。 29如何根据学生的认知方式差异进行教育? 解析：（1)改变教学组织形式，适应学生的智力差异。包括分校、分班、班内分组及跳、留级等。（2)改革教学方法，适应学生的智力差异。（3)突破传统的教学方法，掌握学习，个別指导教学法都是最佳的适应学生智力差异的方法。 30设计教学法 答案：解析：设计教学法:主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。 31简述课堂气氛的三种类型。 解析：在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛:学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。 32教师的情绪对课堂气氛有何影响? 解析：(1)教师的积极情绪状态往往会投