二年级上册三单元

1、白银区第一小学二年级语文上册学导案（导单）单元主题：第三单元课题：丁丁冬冬学识字（一） 主备人：王露静复备人： 审核：教材分析：本单元为集中识字单元，学习和建筑有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透字理识字的方法，利用这样的特点独立识字。通过本单元的学习，可以激发学生热爱首都北京，热爱自己的家、自己的祖国的情感，感受祖国的文字美，热爱祖国的语言。学情分析：大部分学生不生活在北京，但北京是首都，老师应当引导他们通过看图认识这些建筑并认字。也可以请到过北京的学生或家长讲一讲，发动学生收集相关资料，这对于理解和学习大有益处。教学中也以补充本地名胜古迹，激发兴趣，了解家乡。学习目标：认识北京的

2、一些典型建筑，激发对首都北京、对祖国的热爱之情。2.认字36个，写字16个。3积累7个常用部首，了解它们表示的大概意思，由此推知带有这些部首的生字所表示的大概意思，进一步感知汉字的特点，培养在生活中独立识字的兴趣。4读、背古诗夜宿山寺，独立认读生字，感受诗歌的意境。教学重、难点：积累7个常用部首，了解它们表示的大概意思，由此推知带有这些部首的生字所表示的大概意思，进一步感知汉字的特点，培养在生活中独立识字的兴趣。教具学具：挂图，课件课时安排：二课时第一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构图片导入，认读生词1.小组内交流互认“天安门”“故宫”等。2.小组派代表汇报。3.小组开火车将词语放在对

3、应图片下面。4.多种方式认读。（小组、个人领读；同桌读）分别出示“天安门”“故宫”等图片。自主识字，巩固练习1.同桌互读所示生字。2.自己说说用什么方法记住字形。3.指名说自己想说的生字书写时需要注意的地方。4.对对碰。1.小组内交流课文预习情况。2.小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌音、前后鼻音、是否是多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁。）依标自学1.根据学单第1题组内讨论。2.小组代表汇报楼房和平房的不同。 楼房：客厅宽敞，人们睡得好 平房：绿树环绕，庭院很大，菊花香3.小组交流新部首所代表的意思4.在板书中认读字词。学生自由书空学习生字。教

4、师巡视指导小组交流、理解课文再读课文，讨论交流上述问题。教师相机指导展示提升1.看书上插图,说说图上的内容。2. 练习有感情朗读教师相机评价反馈拓展1.派代表汇报交流新部首所代表的意思。2、练习背诵通过多种方式指导学生背诵。达测评价一、读一读，背一背平房和楼房。二、完成达标检测单。三、小组评价。教学反思：第二课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构巩固复习1.小组内复习所学新的部首。2.指名说一说新部首所代表的意思。3.小组内交流各个部首的汉字并派代表比赛汇报。4.多种方式练读。（小组、个人领读；同桌读）5.由字拓展比赛。诵读古诗多种方式诵读古诗。（小老师带读；个人展示读；小组赛读；用自己喜欢

5、的方式读）通过讲故事的方式理解古诗大意。板书设计 夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。达标检测背诵古诗。教学反思：丁丁冬冬学识字一学单班级 小组 姓名 一、课前先学。1.我能认识它们【出示文中有关图片】。 2.我还知道北京的名胜。_ _ _ _3.我知道这些偏旁的意思：厂字头：_ 宝盖头：_穴宝盖：_ 门字框：_广字头：_ 户字头：_二、课中先学，交流课前自学内容。三、课中交流。读课文思考：1.楼房和平房有什么不同2.新部首所代表的意思。3.你还有什么问题不明白，请提出来。四、反馈拓展。交流你认识的一些典型建筑，丁丁冬冬学识字一达单 姓名_1.选字填空。 故 古 记 纪 花 华 园 圆 （ ）宫 （ ）住 鲜（ ） （ ）球 （ ）代 （ ）念 中（ ） 公（ ） （ ）事 笔（ ） （ ）