北师大版五年级数学上册全册导学案

1、北师大版五年级数学上册全册导教案按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师讲课设计时间课时一时间学习内容精打细算1、理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。学习目标2、在掌握小数除以整数的计算方法的基础上，解决生活中的问题。学习要点理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。学习难点理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。学习准备多媒体课件1/501/50北师大版五年级数学上册全册导教案集体备课二度备课温故互查：用竖式计算以下各题：6246=41626=做完后同桌沟通答案，并说一说：在竖式计算的过程中，需要注意的地

2、方是什么导教师课件出示整数除法的计算法学则歌，回想整数除法的计算要求。过自主研究：程课件体现情境图，发问：去哪家商铺买牛奶廉价如何解决这个问题为何用除法6察看这两个算式有什么特色（被除数是小数，除数都是整数）2/502/50北师大版五年级数学上册全册导教案学生用自己的方法试试计算。并在3/503/50北师大版五年级数学上册全册导教案小组内议论沟通。小组报告计算过程，全班反应。在黑板上展现学生的答案，并让学生说出自己的计算过程。合作研究：小数除法的竖式计算中，怀疑导“如何确立小数点的地点”学学生先理解小数点确立的算过理，联合竖式谈谈每一步的意思，而后察看算式总结出方法。程报告评论：小数除法的竖式

3、计算依据整数除法的计算方法进行，注意商的小数点要与被除数的小数点对齐。稳固练习：达成“练一练”的第1题4/504/50北师大版五年级数学上册全册导教案（1）说一说你是如何算的。（2）用竖式算一算，联合情境说一说竖式中每一步的意思。拓展延长：学完这节课，你收获了什么精打细算板书设计（除数是整数的小数除法）商的小数点要和被除数的小数点对齐导学反省5/505/50北师大版五年级数学上册全册导教案五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师设计时间课时第一课时讲课时间学习内容打扫卫生1、掌握小数除以整数，被除数位数不够添0持续除的计算方法。学习目标2、能娴熟笔算除数是整数的小数除法。掌握小

4、数除以整数，被除数位数不够添0持续除的计算学习要点方法。理解小数除以整数，被除数末位不够除，添0持续除的学习难点道理。学习准备多媒体课件6/506/50北师大版五年级数学上册全册导教案集体备课二度备课温故互查：新学期开始了，王老师给班里买了6把笤帚共花了元。（出示课件）你能提出什么问题如何列式这个除法算式应当如何计算在计算的过程中看一看和我们上导节课学习的算式有什么差别。学自学感悟：过1、估量。程你能先预计一下每把笤帚多少元吗2、计算。试试用竖式达成计算。达成后，在小组内沟通自己的方法，说出此中的道理。7/507/50北师大版五年级数学上册全册导教案3、解决问题。霸王龙玩具每盒12个，共元。平

5、均每个多少元8/508/50北师大版五年级数学上册全册导教案试试用竖式达成计算。合作研究：1、像上边的竖式计算中，计算到被除数的末端仍有余数，该怎样计算呢2、碰到计算过程中，哪一位不够商1怎么办导3、竖式计算过程中，我们还学应注意什么过报告评论：程1、计算到被除数的末端仍有余数，在余数后边添0持续除。2、哪一位不够商1，就在那一位上写商0.3、商的小数点必定要和被除数的小数点对齐。稳固练习：9/509/50北师大版五年级数学上册全册导教案达成“练一练”的第4题。拓展延长：谈收获：学完这节课，你收获了什么打扫卫生板书设计（除数是整数的小数除法）导学反省五年级数学(上)讲堂导教案10/5010/5

6、0北师大版五年级数学上册全册导教案讲课年级五学科数学课型新授教师讲课第二课设计时间课时时时间学习内容打扫卫生1、掌握小数除以整数，被除数位数不够添0持续除的计算方法。学习目标2、能娴熟笔算除数是整数的小数除法。掌握小数除以整数，被除数位数不够添0持续除的计算学习要点方法。理解小数除以整数，被除数末位不够除，添0持续除的学习难点道理。学习准备多媒体课件11/5011/50北师大版五年级数学上册全册导教案集体备课二度备课温故互查：新学期开始了，王老师给班里买了6把笤帚共花了元。（出示课件）你能提出什么问题如何列式这个除法算式应当如何计算在计算的过程中看一看和我们上导节课学习的算式有什么差别。学自学

7、感悟：过2、估量。程你能先预计一下每把笤帚多少元吗2、计算。试试用竖式达成计算。达成后，在小组内沟通自己的方法，说出此中的道理。12/5012/50北师大版五年级数学上册全册导教案3、解决问题。霸王龙玩具每盒12个，共元。平均每个多少元13/5013/50北师大版五年级数学上册全册导教案试试用竖式达成计算。合作研究：1、像上边的竖式计算中，计算到被除数的末端仍有余数，该怎样计算呢2、碰到计算过程中，哪一位不够商1怎么办导3、竖式计算过程中，我们还学应注意什么过报告评论：程1、计算到被除数的末端仍有余数，在余数后边添0持续除。2、哪一位不够商1，就在那一位上写商0.3、商的小数点必定要和被除数的

8、小数点对齐。稳固练习：14/5014/50北师大版五年级数学上册全册导教案达成“练一练”的第4题。拓展延长：谈收获：学完这节课，你收获了什么打扫卫生板书设计（除数是整数的小数除法）导学反省五年级数学(上)讲堂导教案15/5015/50北师大版五年级数学上册全册导教案讲课年级五学科数学课型新授第一课教师讲课设计时间课时时时间学习内容谁打电话的时间长1、正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。学习目标2、能用除数是小数的小数除法解决相关的实质问题。学习要点除数是小数的小数除法的计算方法。学习难点运用除数是小数的小数除法解决相关的实质问题。学习准备多媒体课件集体备课二度备课16/5016/50北师大

9、版五年级数学上册全册导教案温故互查：1、用竖式计算，并谈谈竖式中每一步的意思。952、口答：把和分别扩大到本来的10倍、100倍、1000倍，得多少导自学感悟：学（出示课件打电话情形图）过1、你能提出哪些数学识题可程以如何列式2、察看算式，和上节课学过的算式有什么差别3、用自己的方法试试解决问题。17/5017/50北师大版五年级数学上册全册导教案4、在小组内议论沟通自己的方法。合作研究：除数是小数的小数除法，如何转变为除数是整数的小数除法进行竖式计算报告评论：学生联合竖式计算板演，进行报告。导师小结：计算一个数除以小数，先学把除数变为整数，除数扩大到本来过的多少倍，被除数也要扩大到本来程的多

10、少倍，而后依据除数是整数的除法进行计算。稳固练习：达成“试一试”，并与伙伴沟通。拓展延长：填一填，说一说你是怎么想的。18/5018/50北师大版五年级数学上册全册导教案=（）2=（）25=（）（）谁打电话的时间长除数是小数的除法板书设计商不变的规律除数是整数的除法19/5019/50北师大版五年级数学上册全册导教案导学反省五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师设计时间课时第二课时讲课时间学习内容谁打电话的时间长1、正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。学习目标2、能用除数是小数的小数除法解决相关的实质问题。学习要点除数是小数的小数除法的计算方法。学习难点运用除数是小数的小

11、数除法解决相关的实质问题。20/5020/50北师大版五年级数学上册全册导教案学习准备多媒体课件集体备课二度备课温故互查：1、用竖式计算，并谈谈竖式中每一步的意思。952、口答：把和分别扩大到本来的导10倍、100倍、1000倍，得多少学自学感悟：过（出示课件打电话情形图）程1、你能提出哪些数学识题可以如何列式2、察看算式，和上节课学过的算式有什么差别3、用自己的方法试试解决问21/5021/50北师大版五年级数学上册全册导教案题。22/5022/50北师大版五年级数学上册全册导教案4、在小组内议论沟通自己的方法。合作研究：除数是小数的小数除法，如何转变为除数是整数的小数除法进行竖式计算报告评

12、论：学生联合竖式计算板演，进行报告。导师小结：计算一个数除以小数，先学把除数变为整数，除数扩大到本来过的多少倍，被除数也要扩大到本来程的多少倍，而后依据除数是整数的除法进行计算。稳固练习：达成“试一试”，并与伙伴沟通。拓展延长：填一填，说一说你是怎么想的。23/5023/50北师大版五年级数学上册全册导教案=（）2=（）25=（）（）谁打电话的时间长除数是小数的除法板书设计商不变的规律除数是整数的除法24/5024/50北师大版五年级数学上册全册导教案导学反省五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型练习教师讲课设计时间课时1时间学习内容练习一学习目标经过练习，让学生娴熟的掌握除法计算。

13、学习要点能娴熟的掌握除法计算。学习难点能娴熟的掌握除法计算，提升学生计算的正确率。学习准备多媒体课件25/5025/50北师大版五年级数学上册全册导教案集体备课二度备课温故互查：第1题，联合情境解说小数除法算式的实质意义。第2题，练习把除数是小数的小数除法转变为除数是整数的小数除法。导学生先试试独立解题，再指引学学生议论：为何能够把除数转变过为整数程自学感悟：第3题：1、学生独立达成计算，达成后小组内校正。2、察看算式，说一说你发现了什么26/5026/50北师大版五年级数学上册全册导教案学生小组内沟通，反应。第4题：用竖式计算，练习小数除法。同时27/5027/50北师大版五年级数学上册全册

14、导教案指引学生进行验算。第5题：经过单位之间换算题目的练习，使学生进一步领会小数乘、除法的意义。合作研究：导第8题，小数除法在实质生活学中的应用。过学生自主提出问题，而后鼓舞学生独立解答。程提示：体重和身长不是同类，不可以对比较。拓展延长：第10题，数学游戏。学生同桌两人玩游戏，在玩中逐渐领会游戏的策略。28/5028/50北师大版五年级数学上册全册导教案练习一板书设计导学反省五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师设计时间课时第一课时讲课时间学习内容人民币兑换1、认识人民币和其余币种之间的汇率。学习目标2、掌握用“四舍五入”法求积或商的近似值的方法，能29/5029/50北师

15、大版五年级数学上册全册导教案依据要求取积或商的近似值。学习要点掌握用“四舍五入”法求积或商的近似值的方法。学习难点能依据要求取积或商的近似值。学习准备集体备课二度备课温故互查：用竖式计算以下各题，并验算：导学=过做完后同桌沟通答案，并说一说：在小数除法计算的过程中，需程要注意的地方是什么自学感悟：教师体现中国银行2012年1030/5030/50北师大版五年级数学上册全册导教案月宣布的对于外币和人民币之间的汇率。学生阅读课本内容，认识外币和人民币之间的汇率。合作研究、报告评论：1、学生独立进行解答。2、组织报告。教师依据学生的报告进行板书：31/5031/50北师大版五年级数学上册全册导教案=

16、（元）导学过程教师指引学生理解，因为钱币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没存心义，所以一般需要保存两位小数，所以学生将体会到求积、商近似值在生活中的应用。教师依据学生的报告进行板书：600(美元)稳固练习：5000元人民币能兑换多少港元欧元呢新元呢学生用计算器达成计算。拓展延长：试一试：这是人民币和日元的兑换，要注意的是：100所获得的是1日元所兑换的人民币。32/5032/50北师大版五年级数学上册全册导教案人民币兑换(美元)板书设答语：略。计（元）答语：略。导学反思五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师第二课讲课设计时间课时时时间学习内容人民币兑换33/

17、5033/50北师大版五年级数学上册全册导教案1、认识人民币和其余币种之间的汇率。2、掌握用“四舍五入”法求积或商的近似值的方法，能学习目标依据要求取积或商的近似值。学习要点掌握用“四舍五入”法求积或商的近似值的方法。学习难点能依据要求取积或商的近似值。学习准备集体备课二度备课34/5034/50北师大版五年级数学上册全册导教案温故互查：用竖式计算以下各题，并验算：=做完后同桌沟通答案，并说一说：在小数除法计算的过程中，需要注意的地方是什么导自学感悟：学教师体现中国银行2012年10过月宣布的对于外币和人民币之间程的汇率。学生阅读课本内容，认识外币和人民币之间的汇率。合作研究、报告评论：1、学

18、生独立进行解答。2、组织报告。教师依据学生的报告进行板35/5035/50北师大版五年级数学上册全册导教案书：36/5036/50北师大版五年级数学上册全册导教案=（元）导学过程教师指引学生理解，因为钱币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没存心义，所以一般需要保存两位小数，所以学生将体会到求积、商近似值在生活中的应用。教师依据学生的报告进行板书：600(美元)稳固练习：5000元人民币能兑换多少港元欧元呢新元呢学生用计算器达成计算。拓展延长：试一试：这是人民币和日元的兑换，要注意的是：100所获得的是1日元所兑换的人民币。37/5037/50北师大版五年级数学上册全册导教案人民

19、币兑换(美元)板书设答语：略。计（元）答语：略。导学反思五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师讲课设计时间课时1时间学习内容除得尽吗38/5038/50北师大版五年级数学上册全册导教案1、经过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商学习目标的特色，知道什么是循环小数。2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。1、发现余数和商的特色，知道什么是循环小数。学习要点2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。学习难点会用四舍五入法对循环小数取近似值。学习准备多媒体课件集体备课二度备课39/5039/50北师大版五年级数学上册全册导教案自学感悟：教师用课件出示：教材上黑板报中相关小动物的一些

20、资料的情境，教师能够让学生依据资料独立提出数学识题。学生提出问题：导1、蜘蛛均匀每分钟爬行多少米学2、蜗牛均匀每分钟爬行多少过米程3、谁的爬行速度快合作研究：1、学生试算。教师松手让学生计算733和11的商,学生算一算时间后,可能就不住下除了。2、指引学生发现商与余数的40/5040/50北师大版五年级数学上册全册导教案关系。3、介绍循环小数的写法时。41/5041/50北师大版五年级数学上册全册导教案假如一个数字重复出现，就在这个数字上边点一个点，假如几个数字重复出现，就在首尾两个数字上边各点一个点。4、取循环小数的近似值。能够用四舍五入的方法对循导环小数取近似值。学稳固练习：过课本第16页

21、的“练一练”。程第2题，辨识哪些是循环小数。拓展延长：第4题，这道题的得数是循环小数，题中要求保存两位小数，除到第3位，再用四舍五入的方法进行取近似值，即千米。42/5042/50北师大版五年级数学上册全册导教案除得尽吗-循环小数板书设计733=11=导学反省五年级数学(上)讲堂导教案讲课年级五学科数学课型新授教师讲课设计时间课时1时间学习内容检查“生活垃圾”43/5043/50北师大版五年级数学上册全册导教案1、从多种角度剖析并解答小数两步计算的问题，领会解决问题策略的多样化。学习目标2、在研究的过程中，发展学生的剖析能力和初步的逻辑思想能力。学习要点从多种角度剖析并解答小数两步计算的问题。学习难点领会解决问题策略的多样化。学习准备多媒体课件集体备课二度备课44/5044/50北师大版五年级数学上册全册导教案自学感悟：观看五年级两个班的检查汇报。（失事课件）1、对于图中的数学信息，你能提出哪些数学识题？2、2、试试解答下边两个问题：导（1）一个人均匀每日产生多少千克生活垃圾学（2）与平常对比，这个小区周末过每日要多办理多少吨生活垃圾？程3、学生小组内沟通自己的解决方法。合作研究：1、