记叙文阅读理解人教版

1、记叙文阅读理解（一）平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵， 男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的 疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考,，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖 地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大

2、脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡 的决心。医生的手心里渗出了汗，紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！ ”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊一一刚才被抽血的胳臂，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件

3、事上？请概括回答。2、第段中划线句子运用了什么描写方法？ “男孩”眼中为什么会“放出光彩”？3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。4、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（二）老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未 来的理想写一篇作文。一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴

4、冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了一 个大大的“ F”（差），并让蒙迪去找他。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了 F? ”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有 什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪 愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定

5、对你来说很重要！”蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的 30名学生踏进这个占地 200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到 达成功的彼岸。1、给加点字注音并解释该词。(1)忏悔()(2)如愿以偿 ()2

6、、蒙迪的作文写了七大张，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”指什么？用了怎样的修辞方法？有什么 好处？3、根据语境，说说文中划线句的真正含义。4、对那份得了 “ F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？(三)蝴蝶的金翅膀只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉 着两条黑酸酸的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶， 转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓” 一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！ ”他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公

7、路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧 着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾 地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两 条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋 头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗

8、？怎么闻不 到硝烟味？我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶 15000 种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。” 老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不停地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁 出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤 蝶、麝香凤蝶

9、，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查到。但我想：即使世间没有， 老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。1、写出体现本文主题的句子。2、说说下面两个词在文中的意思。(1)闷葫芦：(2)硝烟味：3、第5段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？4、第7段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 5、概述文章写了一件什么事；谈谈你对这件事的看法。【试题答案】(一)1、给妹妹输血；和妹妹平分生命。2、神态描写。表现了男孩的惊喜，因为他听到医生的话后， 觉得抽血后不但不会死， 而且妹妹也有救了, 所以眼中放出光彩，这再一次表明男孩爱妹

10、妹胜过爱自己。3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神的人。4、联想应立足于救妹妹要紧，也许男孩太小还有害怕的念头等等。（二）1、（1） chm 认识了错误和罪过而感觉痛心。（2） ch eng 像所希望的那样得到满足。2、“梦”指理想比喻形象地写出了理想的美好。3、树立什么样的理想是人生的一件大事，而一旦作出决定后就要为之努力奋斗，所以父亲认为要反复思考后再做决定。4、因为这份作业及前后过程给蒙迪留下了深刻印象，正是这份作业鼓励着他，使他一步一个脚印地去创 业，去实现自己的梦。（三）1、她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。2、（ 1） 一声不吭或不吱声。（2）语气严厉或大声批评，大声呵斥。3、老师能够体现出老师语气的温柔（柔和、轻柔）。4、“我”终于把查到的资料都说完了。或“我”