部编人教版一年级上册语文第8单元教学课件（含口语交际、语文园地）

1、“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友，丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。今天，雪地里来了一群“专业”小画家，他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！ 12 雪地里的小画家第一课时第二课时群一群羊群竹qnzh造句：山坡上有一群羊在吃草。竹林竹叶造句：这片竹林是爷爷亲手栽种的。朗读课文 扫清障碍我会认第一课时第一课时牙用yyng月牙牙齿造句：我们要爱护牙齿。不用用功造句：我要用功读书。几步jb几步几条造句：我有几条小鱼。脚步步子造句：我总是跟不上爸爸的脚步。为参wicn为什么因为造句：哥哥为什么不回来？。参考参加造句：我参加了学校运动

2、会。加洞jidn参加加法造句：我学会了加法。山洞洞口造句：这里有一个山洞。1+1=?着zho着急着火造句：要迟到了，我很着急。巧记 看羊撇尾巴。zhezho 着我不知不觉就睡着了。多音字看着听着jj几小动物们几步就成一幅画。几乎茶几竹牙马用zhymyn这五个字有四个独体字，竹是左右结构。几j我会写识字方法对比识字儿几用月熟字加一加力+口=加看图识字牙横折弯钩笔画学习书写提示：下笔写横，顿笔折向下写竖，然后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩处。注意弯处要圆转。牙这里是竖折。y结构：左右组词：竹子 竹林造句：我家后山是一大片竹林。重难点字书写指导zh竹结构：独体字组词：牙齿 月牙造句：我们要爱护牙

3、齿。y结构：独体字组词：有用 没用造句：读书对我们是很有用的。yn用结构：独体字组词：几个 几只造句：妈妈买了几只小鸡。j几识字游戏雪花飘竹几用牙群步画家：擅长绘画的人。本课指小动物们。参加：加入某种组织或某种活动。妈妈参加了昨天的画展。爸爸是一个画家。颜料：用来着色的物质，种类很多。妈妈给我买了一盒新颜料。拿起小手数一数：课文一共 句话。 整体感知6小贴士：以句号、问号、叹号结尾的都是一句话。你来给每句话做上标记吧！这群小画家是在哪里作画呢？雪地里wi w shu mi cn chng dng 没 参 洞 成 蛙 睡 为课堂演练一、看拼音，连线。 几 己（1）桌子上放着（ ）本书。（2）星期

4、天，我自（ ）来到了奶奶家。几zho己zhe二、填一填。zhe zho （3）青蛙在洞里睡着（ ）了，正做着（ ）美梦。三、根据课文内容填空。字词听写课文共有 句话，描写的是（ ）的景色。6小动物们在雪地上画画第二课时 上节课我们知道这篇课文描写的是一群小动物在雪地上画画的景色，这节课就让我们一起走进课文，看看小动物们都画了些什么吧！请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。互动课堂下雪啦,下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。xi xu l xi xu lxu d l li le y qn xio hu ji要读出开心快乐的语气哟xio j hu zh y 小 鸡 画 竹 叶 xio u h

5、u mi hu小 狗 画 梅 花。小 鸭 画 枫 叶xio y hu fn y 小 马 画 月 牙。 xio m hu yu y几 步 就 成 一 幅 画。j b ji chn y f hub yn yn lio b yn b 不 用 颜 料 不 用 笔，qn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho l青 蛙 为 什 么 没 参 加？他 在 洞 里 睡 着 啦。冬天来了，雪花从空中飘落下来，看着满天飞舞的雪花，你的心情是怎样的？高兴快乐让我们把下雪的好消息告诉我们的朋友吧！下雪啦！下雪啦！雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家很多（ ）羊（ ）鱼一群一群xu

6、 d l li le y qn xio hu ji这一群小画家都有谁呢？我要再读一遍儿歌，找出来。小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。xio j hu zh y xio u hu mi huxio y hu fn y xio m hu yu y小画家有：读一读，找一找：这么多可爱的小画家，它们画了些什么呢？竹叶梅花枫叶月牙为什么它们的画不同呢？因为小鸡的脚印像（ ），所以小鸡画（ ）。竹叶竹叶因为小狗的脚印像（ ），所以（ ）。梅花小狗画梅花因为（ ），所以（ ）。小鸭的脚印像枫叶小鸭画枫叶因为（ ），所以（ ）。小马的脚印像月牙小马画月牙它们用的

7、什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？自豪不 用 颜 料 不 用 笔，几步 就 成 一 幅 画。b yn yn lio b yn b j b ji chn y f hu还有哪些小动物也可能来到雪地上，它们又会画些什么呢？请你来说一说。小鸟画竹叶小猫画梅花找一找：所有的小动物都来了吗？还有谁没有到呢？他干什么去了？要读得轻柔一点，不要吵醒青蛙呦。qn w wi shn me mi cn ji青 蛙 为 什 么 没 参 加？他 在 洞 里 睡 着 啦。t zi dn l shu zho l没有来为什么青蛙不去画画要睡觉呢？冬眠像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文说一说。小蛇为什么没参加？它在

8、洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？它在洞里睡着啦！小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！枫叶雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭小马月牙青蛙睡着啦 课文以生动活泼的语言讲述了一群（ ）在雪地上画画的情景，形象地介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）四种动物爪（蹄）的形状和（ ）冬眠的生活习性。小动物小鸡小狗小鸭小马青蛙小动物来过冬 冬季里刮北风， 冰天雪地天气冷。 我们穿上厚棉衣， 小动物怎样过冬？。小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中。（1）“几”字共有（ ）画，第二画是（ ）。 （2）“用”字共有（ ）画，第三画是（ ）。 （3）“鱼”字共有（ ）画，第二画是（ ）。两 五 八

9、一乛一、数一数，填一填。（ ） 雪啦，（ ）雪啦！雪地（ ）（ ）（ ）一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）颜料（ ）（ ）笔，（ ）步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞（ ）睡着啦。下下里来了小马 画月牙不用不用几里二、根据课文内容填空。 欣赏了刚才的视频，我们知道，乌鸦真是一种聪明的动物呀！今天我们翻开课本，去认识另一只聪明的小乌鸦吧！点击欣赏 13 乌鸦喝水第一课时第二课时 羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。第一课时乌鸦 朗读课文 扫清障碍乌鸦 w 乌龟乌云造句：我看见乌云挡住月亮了。y乌鸦涂

10、鸦造句：我弟弟的涂鸦很好看。我会认处找 到处处长造句：这里到处都是美丽的叶子。zho找到寻找造句：我找到了丢失的铅笔。ch办旁 办法办案造句：爸爸总有好办法。pn旁边一旁造句：黄色积木旁边是红色积木。bn许法 许多许久造句：这里有许多苹果。f法庭方法造句：弟弟找到了过河的方法。x放进 放开放学造句：我们快放学了。jn进入进水造句：我们从正门进入。fn高高兴长高造句：姐姐又长高了。o攵反文旁偏旁学习放攵夂反文旁折文旁反文旁的横和撇是分开的。处我们相处很好。春天到处开满了鲜花。多音字chch见出多石只zhshduchjin我会写独体字出只多石上下 结构见生字归类识字方法氵+ 去 = 法扌+ 戈 =

11、 找讠+ 午 = 许加一加看图识字乌见 注意是“竖弯钩”易写错jin结构：上下结构组词：多少 多么造句：今天的花儿多么美丽呀！重难点字书写指导du多结构：独体组词：看见 见面造句：我看见你爸爸啦。jin见 识字游戏一只多少石头看见识字游戏词语解释办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。哥哥的办法好。树苗渐渐长大了。整体感知 请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。 y zh w y ku k le do ch zho shu h w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h

12、b zho shu zn me bn ne 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？ w y kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li le 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。 w y b xio sh z y k y k de fn jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o w y ji h zho shu le 乌鸦把

13、 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 3课堂演练一、猜字谜。 1.水边去一去（ ） 2.鸟儿闭眼睛（ ） 3.用上两点力（ ） 4.中午说说话（ ） 法乌办许二、根据课文内容填一填。 这篇课文一共 个自然段，讲的是乌鸦找 喝的故事。我知道下面（ ）（左/右）是乌鸦 。3水左字词听写 我们上一节课学习了生字，也知道了课文讲的是乌鸦找水喝的故事。这节课我们继续来学习课文，看一看

14、乌鸦是怎样喝到水的。第二课时互动课堂 朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？ y zh w y ku k le do ch zho shu h w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？ 乌鸦是怎样找水的，你能用原文告

15、诉大家吗？ y zh w y ku k le do ch zho shu h 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。谁来说说“到处”是什么意思？处处各处 请你来说一说，乌鸦为了找水，可能飞过了哪些地方呢山丘村庄戈壁山丘、村庄、戈壁请你来演一演，乌鸦是怎样到处找水喝的。乌鸦找水时的心情是怎样的？ y zh w y ku k le do ch zho shu h 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。要读出对水的渴望渴望乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？它喝到水了吗？为什么呢？ w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu 乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，

16、瓶 子 里 有 水。找到水了，好开心啊!找到水了 dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne 但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？喝不着水，真着急啊!没喝着水 想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？口大水多口小水少口小水多 结合课文和刚才的图片，说一说：乌鸦为什么喝不着水呢？瓶口小水不多怎么办呢？“办”重读，“呢”的尾音要读得短促。齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找水，找到水喝不着，想办法的不同语气。 y zh w y ku k le do ch zho

17、 shu h w y kn jin y pn zi pn zi l yu shu dn sh pn zi l shu b du pn ku yu xio w y h b zho shu zn me bn ne 一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？ 喝不到水的乌鸦就放弃了吗？它想出了什么办法？请你大声朗读课文，然后在课本上画出来。 w y kn jin pn bin yu x du xio sh z xin ch bn f li le 乌鸦

18、看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。 w y b xio sh z y k y k de fn jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o w y ji h zho shu le 乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。主人公工具方法现象结果乌鸦石子往瓶子里一颗一颗扔石子瓶子里的水渐渐升高乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。多好的主意呀！乌鸦是怎么想到这个办法的呢？ w y kn jin pn bin yu x du xio sh z

19、 xin ch bn f li le 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。 观察周围 瓶子里的水是一下子就升上来了吗？假如你是乌鸦，当石子一颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来的时候，你的心情会怎样？ w y b xio sh z y k y k de fn jn pn zi l pn zi l de shu jin jin shn o w y ji h zho shu le 乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。好焦急啊，但是要耐心等待。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。pn zi l

20、de shu jin jin shn o 我会说 “渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。 渐 渐 融 化。rng hu 杯 子里 的 冰 渐渐 。太阳升起 渐渐 。花朵开放 说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？是因为什么事情呢？排队进入游乐园等爸爸妈妈下班，给你过生日 说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？ 这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。 假如乌鸦身边没有石子，它要怎样才能喝到水呢？聪明的你帮它出出主意吧！乌鸦喝水口渴了喝不着喝着水仔细观察认真思考爱动脑筋 这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要

21、 ， 。动脑筋想办法点击欣赏乌鸦反哺一、选字填空。 喝 渴1.乌鸦口( )了，到处找水（ ）。 乌 鸟2.（ ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。 怎么 什么3乌鸦（ ）都喝不到水，该用（ ）办法呢？乌喝渴鸟怎么什么 二、这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。 三、请你把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。猜一猜名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。谜底：蜗 牛w ni 14 小蜗牛第一课时第二课时蜗 牛 陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。第一课时住住所

22、住处孩zhhi造句：那座红房子是我的住处。孩子孩童造句：孩子们在海边快乐地奔跑。朗读课文 扫清障碍我会认玩吧wnb玩具玩耍造句：妈妈送我一个玩具做生日礼物。好吧来吧造句：好吧，我再也不乱扔玩具了。发芽fy发现发烧造句：我发现教室里多了一个新同学。发芽豆芽造句：我种的小豆子发芽了。爬呀py爬山爬坡造句：周末妈妈带我爬山了。好呀爬呀造句：爬呀爬呀小蜗牛终于爬上了树梢。久回jihu长久永久造句：我在这里有一个永久的工作。回家回去造句：我要和爸爸回家过年。全变qunbin全身全家福造句：我最喜欢这张全家福。变化改变造句：孙悟空会七十二般变化。王玩王字旁王字旁在汉字结构里又被叫做“玉补”，与“玉”有关。

23、偏旁学习甲骨文f f 发孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。多音字头发对妈全回dumqunhu我会写左右 结构全包围 结构上下 结构全生字归类对回妈识字方法加一加 又+寸=对女+马=妈人+王=全口+口=回妈横不要出头写作“女”。m结构：左右结构组词：一对 对岸造句：对岸是小兔子的家。重难点字书写指导du对结构：左右结构组词：妈妈 姨妈造句：妈妈有一双灵巧的手。m妈结构：上下结构组词：全部 全体造句：全体师生都看向国旗。qun全结构：包围组词：回头 回家造句：小红回头看了我一下。hu回孩爬妈全看这里识字游戏词语解释旁边：指靠近的地方。本课指蜗牛的家在哪里。大树的旁边有一座小房子。碧绿：青绿色。本

24、课指小树叶子的颜色。门口大树的叶子碧绿碧绿的。回来：从别处到原来的地方来。春天回来了。待在：停留在。下雪了，你就待在家里吧。抬起小手数一数：课文一共 个自然段。 整体感知8小贴士：每个自然段的前面有两个空格。你来给每个自然段标上序号吧！ 读一读：你发现蜗牛妈妈说了几次话?四次 读一读：小蜗牛一共去了几次树林？三次（ ） 课堂演练对 号一、我会看拼音写词语du ho m m wn qunhu ji（ ）（ ）（ ）妈 妈回 家完 全 二、比一比，再组词。早( ) 牙( ) 全( ) 牛( ) 草( ) 芽( ) 会( ) 半( )早上小草牙齿豆芽全部开会牛羊一半三、根据课文内容填空。字词听写 课

25、文共有 个自然段，课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了（ ）四个季节。8春夏秋冬第二课时 上节课我们通过读课文知道了小蜗牛一共去了三次树林。这节课，让我们一起看看小蜗牛分别是什么时候出发的，又是什么时候回来的。这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化。请同学们看图画和拼音，试着大声读课文。互动课堂 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” zhhiwn baf 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。

26、” py jihumnbjnzhik 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”binqun 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”idio 分角色再读一遍，找一找：小蜗牛一共去了三次树林。小蜗牛分别是什么时候出发的？又是什么时候回来的？ 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” zhhiwn baf妈妈的话要读得温和亲切。 小蜗牛爬呀

27、，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” py jihumnbjnzhik小蜗牛的话要读得天真可爱。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”binqun 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”idio春天出发 夏天回来 第一次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？夏天出发 秋天回来 第二

28、次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？秋天出发 冬天回来 第三次小蜗牛是什么时候出发，什么时候回来的？大声读一读第1、2、3自然段，说一说：小蜗牛第一次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什么？ 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”hiwnbf小蜗牛春天出发蜗牛妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，看小树发芽。第一次 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”py jihumnb小蜗牛夏天回来看到小树已经长出了碧绿的叶子，地上长着草莓。碧绿碧绿金黄金黄词语积累雪白雪白b大声读一读第4、5

29、自然段，说一说：小蜗牛第二次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛出去做什么？小蜗牛第一次出去发现了什么？ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”yjnzhik夏天出去蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓第二次 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”binqun秋天回来小蜗牛没摘到草莓，看到了蘑菇和黄叶。大声读一读第6、7、8自然段，说一说：小蜗牛第三次出去的时候，蜗牛妈妈让小蜗牛出去做什么？小蜗牛第三次出去发现了什么？ 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”秋天出去蜗牛妈妈让小蜗牛去采秋天里的蘑菇。第三次 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬

30、回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”idio小蜗牛没采到蘑菇，看到了冬天的雪和落叶。冬天回来 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”di冬天太冷了，蜗牛妈妈让小蜗牛待在温暖的家里。小蜗牛爬得好慢啊！这一次，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么呢？你觉得蜗牛妈妈对小蜗牛怎么样呢？蜗牛妈妈真的很疼爱小蜗牛啊！小蜗牛爬得实在是太 了，每次爬到小树林，都错过了蜗牛妈妈让它看的事物。但是，我们的小蜗牛也见到了一年四季的美丽景色。你能连一连吗？慢连一连冬天春天夏天秋天草莓蘑菇雪小树发芽连一连冬天春天夏天秋天树叶黄了树叶发芽树叶碧绿碧绿树叶全掉了小蜗牛冬天春天夏天秋天小树发芽树叶碧

31、绿碧绿，有草莓树叶黄了，有蘑菇树叶全掉了，有雪 小蜗牛春夏秋冬 课文写了一只 爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了 四个季节。点击图片 欣赏歌曲蜗牛与黄鹂鸟一、我会照样子，填空。 1.碧绿碧绿（ ）（ ） 2.爬呀爬呀（ ） （ ） 打扫打扫金黄金黄放松放松雪白雪白 二、我会填。 （1）树叶碧绿碧绿的，这是（ ）天。（2）树叶全变黄了，这是（ ）天。（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（ ）天。 （4）小树发芽了，这是（ ）天。夏秋冬春1.可以鼓励蜗牛。2.可以告诉蜗牛怎么做。 看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你想对它说什么呢？三、看图说话小兔运南瓜 大家看上面的图，想一想第二幅图应该是什么内容呢？看到南瓜把南瓜运回了家怎样运南瓜呢？1.大胆地说，表达时吐字要清晰，把想到的方法说清楚。2.讨论哪种方法好，说一说喜欢这个方法的理由。交际内容小兔运南瓜 滚南瓜 小兔可以把南瓜像轮子一样滚回家。借助工具运回家 小兔可以向别人借一辆小车把南瓜运回家。 大家对运南瓜的方法都了解了，那么谁来把这个故事完整地讲一讲呢？交际示范 一天，小兔到菜地去，发现南瓜成熟了，一个个又大又圆。他高兴极了。可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家不是很容易吗？ 小兔运南瓜 于是小兔