新部编人教版九年级上册道德与法治（第一单元 富强与创新）教学课件

1、部编版道德与法治九年级上册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第1课时 坚持改革开放导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课 参观校史展览或者走访老教师，你发现学校面貌有哪些变化？ 为什么学校面貌会发生如此大的变化？活动：发展变化大家谈新课探究目标导学一：改革开放促发展1.促成改革开放的历史因素（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。（3）1978年

2、，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。新中国成立1949年开国大典阅兵2009年国庆大阅兵 1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合就在这些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。材料呈现：小岗村文化广场 参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语录和“大包干”带头人手印石刻2.改革开放给我国带来的改变（1）人民生活显著改

3、善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（2）中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。（3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。（1）阅读教材第4页“探究与分享”；（2）了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用。商品市场人才市场人才市场对合理安排劳动力等具有积极的作用。 证券市场能引导资本流向其能产生高报酬率的企业或行业，从而使资本产生尽可能高的效率，进而实现资本的合理配置。证券市场1.中国腾飞的表现（1）中国人民找到了一条使国

4、家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。目标导学二：中国腾飞谱新篇2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京开幕。国务院总理李克强作政府工作报告。经济运行缓中趋稳、稳中向好。 国内生产总值达到74.4万亿元，增长6.7%，名列世界前茅，对全球经济增长的贡献率超过30%。居民消费价格上涨2%。工业企业利润由上年下降2.3%转为增长8.5%，单位国内生产总值能耗下降5%，经济发展的质量和效益明显提高。改革开放深入推进 重要领域和关键环节改革取得突破性进展，供给侧结构性改革初见成效。对外开放推出新举措，“一带一路”建设进展快速，

5、一批重大工程和国际产能合作项目落地。经济结构加快调整 消费在经济增长中发挥主要拉动作用。服务业增加值占国内生产总值比重上升到51.6%。高技术产业、装备制造业较快增长。农业稳中调优，粮食再获丰收。基础设施支撑能力持续提升 新建高速铁路投产里程超过1900公里，新建改建高速公路6700多公里、农村公路29万公里。城市轨道交通、地下综合管廊建设加快。新开工重大水利工程21项。新增第四代移动通信用户3.4亿、光缆线路550多万公里。人民生活继续改善 全国居民人均可支配收入实际增长6.3%。农村贫困人口减少1240万，易地扶贫搬迁人口超过240万。棚户区住房改造600多万套，农村危房改造380多万户。

6、国内旅游快速增长，出境旅游超过1.2亿人次，城乡居民生活水平有新的提高。2.中国腾飞的意义（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程。不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。（2）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 “花篮的花儿香，听我来唱一唱南泥湾好地方”唱了半个多世纪的南泥湾，让黄土高原上的这个小镇名扬大江南北，也让人们永远记住了“自己动手，丰衣足食”的南泥湾精神。1941年春天，八路军第120师359旅旅长王震率领战士们开赴延安城东南的南泥湾，在这个野草丛生、荆棘遍野、人迹稀少、野兽出没的荒凉之地，开始实行军垦屯田。短短3年之后，“到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好

7、江南诞生了。这段充满革命浪漫情怀的佳话，发生在陕甘宁边区最困难的时期。南泥湾精神根据地军民开荒造田晒盐的情景八路军战士人人会纺线课堂小结部编版道德与法治九年级上册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课 习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。对走向共同富裕，你有哪些认识？新课探究目标导学一：改革进行时（一）全面深化改革的原因1.进入新时代，主要矛盾的变

8、化 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。活动：发展变化大家谈（1）阅读教材第9页“运用你的经验”；（2）思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？VS高 铁绿皮火车VS风能发电水污染VS实体店购物网购激荡四十年 1978年，中国的经济总量占全球1.8%，当时的中国是一个极其贫穷和微不足道的国家。今年中国是全球的第二大经济体，经济总量占到全球14.8%。 1978年，老百姓赚100元钱有60元钱是拿来买食品。今年中国老百姓每月39%的收入用于购买食品，61%用于购买提高生活质量的商品。 1978年，中国高

9、楼没有超过200米的，今天全世界10幢最高的大楼中有8幢在中国。 1978年，中国没有一家私营企业，全都是国营企业且在世界五百强中微不足道。2017年，世界五百强企业中，中国企业数量已经达到了115家，其中有超过25家是民营企业。资 料：2.经济发展进入新常态 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。活动：绿色时代靠什么（1）阅读教材第10页“探究与分享”；（2）分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？提 示： 从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。 数

10、据显示，2008年我国风电装机容量只有1200万千瓦左右，上网发电量仅为120多亿千瓦时，占全部发电量中的占比几乎可以忽略不计。而到2016年底我国风电的装机规模已经达到了1.69亿千瓦，发电量为2410亿千瓦时，占全部发电量的4%，电力消费结构不断得到优化。资 料：水能发电风能发电光能发电 新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增长期不同的新阶段。何谓新常态？3.面临发展不平衡不协调等现实挑战 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。活动：农村发展变化大（1）阅读教材第101

11、1页“探究与分享”；（2）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？提 示： （1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说。（3）思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？提 示： 这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是由中国共产党的性质和宗旨决定的；是实现“三个代表”重要思想的客观要求；有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；有利于统筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标；有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会；有利于缩小城乡（区域）差距，实现社会公平。提 示：机遇：是呼应老百姓

12、新期待，以人民为中心，把农业产业搞好，把农村保护建设好，把农民发展进步服务好，提高人的社会流动性，扎实解决农业现代化发展、社会主义新农村建设和农民发展进步遇到的现实问题的重要内容。是新时代解决我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的迫切要求。是与国家对外实行开放经济战略进行组合配套系统解决现代市场经济体系运行深层次矛盾的既重要又可控的重要抓手。（二）对待改革的态度（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬改革精神。 改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创

13、新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！目标导学二：共享发展成果1.社会的文明程度 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。活动：我看“共享发展”（1）阅读教材第12页“探究与分享”；（2）分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？提 示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 我对“共享发展”的认识：坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更

14、有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。2.如何让人民群众共享发展成果的（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。（2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的

15、美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。资 料： 今年基本消除66人以上超大班额 记者会首个问题是关于消除城镇“大班额”。陈宝生介绍，大班额有两类：一类是超大班额，66人以上；另一类是大班额，56人以上。2017年，我国有大班额36.8万个班，占全部班级的10.1%，去年一年减少了8.2万个大

16、班额，和上年比下降了18.3%。超大班额在全国有8.6万个班，占全部班级的2.4%，去年一年减少了5.6万个班，下降比例接近40%。十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会学有所教正在起草学前教育法 陈宝生用较长时间回应了学前教育方面的问题。他坦承，学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的一块短板。家长们希望孩子能够就近入园，入一个优质、便宜的幼儿园，而现有状况是普惠性幼儿园不足，财政保障和成本分担机制没有建立起来，保教人员数量不足、水平不高，管理和安全问题存在诸多漏洞、薄弱环节，这些问题都需要加以解决。十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会课堂小结部编版道德与法治

17、九年级上册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展第1课时 创新改变生活导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课智慧家庭点击图片播放想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？新课探究目标导学一：感受创新1.创新来源于生活 2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域，从而成功灭杀让人印象深刻

18、。材料呈现：启动式现场这些创新项目来源于哪里？ 这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。各种小创意小发明2.创新无处不在（1）阅读教材第15页“探究与分享”；（2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。（3）回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的呢？当时的心情怎样？3.创新的意义（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（2）知识的创新提供新新的思路和和方法，技术的创新促进生产力

19、发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。（3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。3.互联网改变世界（1）阅读教材第16页“探究与分享”；（2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 “以前想去市里的大医院看病，先得早起把两个孩子安顿好，然后坐两个多小时的公交车，医院人多排队不说，看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗，李水平非常满意。李水平今年44岁，是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民，虽然一直想找专家看看胃病，但是由于丈夫外出打工，还要照顾两个上初中的孩子，因此一拖再拖，没曾

20、想通过村诊所的“互联网医院”，不出村就免费享受到了“专家号”。在村卫生所里，村医通过远程诊疗系统帮他预约了河南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊后，通过视频问诊，结合李水平描述的病情特征，开出处方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方，很快就从村卫生所领取了药品，诊疗过程前后不过十几分钟。远程诊疗弥补城乡医疗资源差距各种支付工具（1）划分小组；（2）围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无”进行辩论。小辩论目标导学二：创新引擎 翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车。为世界上出现最早、流传最久远的农用水车。水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水

21、力鼓风机，比欧洲早了1100 年。1.呼唤创新工业革命来袭（1）了解三次产业革命对人类的贡献，与同学合作编制关于三次产业革命的世界科技创新年谱。时间创新成果第一次1733年凯伊约翰发明了飞梭1765年詹姆斯哈格里夫斯珍妮纺纱机1768年阿克莱特水力纺机1782年瓦特改良蒸汽机为“联动式蒸汽机”,1785年卡特莱特 动力织机1807年富尔顿造出用蒸汽机做动力的轮船1804年史蒂芬孙发明蒸汽机车1814年斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功1825年斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功第二次1866年西门子制成了发电机19世纪70年代贝尔发明了电话1879年爱迪生发明了白炽灯1882年德普勒发现了远距离送电的

22、方法1882年爱迪生在纽约建立了美国第一个火力发电站19世纪90年代可尼试验无线电报取得了成功第三次1945年美国成功试制原子弹1952年美国试制成功氢弹1954年苏联建成第一个原子能电站1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星1959年出现晶体管计算机1969年美国实现了人类登月的梦想1981年美国第一个可以连续使用的哥伦比亚航天飞机试飞成功第一，科学技术对经济发展起首要的变革作用；第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用；第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。（2）“科技是推动人类社会发展的第一生产力”，你如何理解这句话？ 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞

23、争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。总 结2.创新发展 2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。材料呈现：我国为什么要大力提升科技创新能力？提 示： 创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展

24、的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。3.改革创新（1）阅读教材第19页“探究与分享”； （2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？提 示： 改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神。（1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。（2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。小辩论课堂小结部编版道德与法治九年级上册精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展第2课时

25、创新永无止境导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课 “人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑。”从可以跟你聊天的“小冰”到能帮你开电视的智能音箱，从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶，从可穿戴设备到智能医疗人工智能已经全面走入人类的生活，广泛渗透到生产和生活的各个领域，并不断刷新人们的想象力。这些智能工具的例子给我们哪些启示？智能聊天机器人小冰无人驾驶智能医疗新课探究目标导学一：创新强国1.中国科技创新之路任重道远观察两个表格：你有哪些发现？国别创新能力全球排名创新企业世界前50上榜比例科技进步贡献率经济增速中国184%56.2%6.7%美国170%80%1.6%我国取得的成就时间科技成就

26、地位2016年8月16日“墨子号”发射升空世界首颗量子科学实验卫星2017年5月5日C919大飞机成功首飞世界上少数有大飞机制造能力的国家2017年5月18日“可燃冰”试采成功全球首例提 示：（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道选。2.建设创新型国家 中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会

27、主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。材料呈现：怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”？提 示：（1）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置；（2）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养；（3）要增强自主创新能力。（4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 据说曾有科学家打了个比方：有人在月亮上用手机，也逃不过它的“眼睛”。中国天眼究竟有多灵敏？500米口径球面射电望远镜2.教育事业的巨大发展

28、 “当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。”在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。”材料呈现：（1）我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成就？（2）为什么把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题？提 示：（1）

29、总结成就。（2）从教育的重要性方面来总结。3.国家对教育提出更高要求的原因（1）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（2）为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上： 目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各级各类教育规模均居世界首位； 2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4，超过中高收入国家平均水平5个百分点； 九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.

30、6%。义务教育高水平普及，超过高收入国家平均水平； 2016年高中阶段教育毛入学率87.5%，比2012年提高2.5%，高于中高收入国家平均水平5个百分点。 高等教育毛入学率达到42.7，比2012年提高12.7个百分点，超过中高收入国家平均水平6个百分点； 从2011年到2016年，1659岁人口的平均受教育年限从9.7年增加到10.35年。目标导学二：万众创新1.大众创业、万众创新的理念深入人心（1）阅读教材第25页相关链接；（2）结合三个关键词谈自己的认识。总 结： 当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇；每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。2.企业是社会创新的重要力量 李克强总理指出，企业是市场经济的主体，也应成为技术创新的主体。要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。落实和完善支持企业创新投入的政策措施，支持企业建立高水平研发中心，引导各类技术创新要素向企业集聚，鼓励大企业牵头承担重要关键共性技术攻关任务，加强对中小企业技术创新支持，大力发展面向市场的各类新型研发机构。千千万万企业成为技术创