模块三(T走出课堂的课件-在线课件的制作与应用)

1、模块三：（T5）走出课堂的课件在线课件的制作与应用本课程主要介绍在线课件的制作与应用。以两个活动展开，1.活动一中主要介绍在线课件制作软件的概念，制作在线课件的原因，并介绍了几款常用的在线课件制作软件；2.活动二中我们将以ArticulateStoryline为例进行在线课件制作的具体操作。 学习 HYPERLINK http:/jlncts2014.wx.px.teach/home/student/4331/course/learn/10705/6/13357 t frm_course_learn 进入课程学习 （T5）走出课堂的课件在线课件的制作与应用 已学时间： 0分钟 本课程建议学习时

2、间：120分钟 解锁下一环节至少需完成的学习时长为：70分钟 本课程学习完成度： 0% 课程简介本课程主要介绍在线课件的制作与应用。以两个活动展开，1.活动一中主要介绍在线课件制作软件的概念，制作在线课件的原因，并介绍了几款常用的在线课件制作软件；2.活动二中我们将以ArticulateStoryline为例进行在线课件制作的具体操作。课程指要本课程主要介绍在线课件的制作与应用。以两个活动展开，1.活动一中主要介绍在线课件制作软件的概念，制作在线课件的原因，并介绍了几款常用的在线课件制作软件；2.活动二中我们将以ArticulateStoryline为例进行在线课件制作的具体操作。课程学习指导

3、学习内容简介本节主要介绍在线课件的制作与应用。我们将以两个活动展开，在活动一中主要介绍在线课件制作软件的概念，制作在线课件的原因，并介绍了几款常用的在线课件制作软件。在活动二中我们将以Articulate Storyline为例进行在线课件制作的具体操作。 学习建议 1.了解在线课件制作的必要性 2.熟记翻转课堂的概念 3.了解微课程的概念 4.学会使用Articulate Storyline制作一个在线课件 本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习： 专题解析抓住专题内容要点，选取问题情境（实际案例）引入，通过边演示操作边详细讲解的方式介绍了各代表软件

4、教师在日常教学中的用途以及如何使用的过程。 想一想，做一做学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。 拓展学习资源您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。 Storyline在线课件制作活动2 利用Articulate Storyline制作在线课件 【实例介绍】 随着翻转课堂和微课程走进课堂，越来越多的老师渴望能有一个软件实现他们在线制作课件的梦想。张老师就是其中的一位。这样既能够轻松的实现分层次教学，学生们也可以在课后根据自己学习情况，重新复习教师的课堂内容或者在课前根据自己的进度对老师上课将要讲的知识进行反复预习，实在不懂的上课与老师进行交流请教，实现课堂

5、上积极互动、课下随时巩固的学习效果。 本活动我们将学习利用Articulate Storyline制作在线课件解决张老师的问题。 案例操作 第1步：下载，并安装 双击Storyline的安装包后，会出现如图对话框，点击【Next】 在接下来弹出的对话框中，选择我同意，点击下一步，如图 选择Storyline的安装路径，并点击下一步 进入Storyline的安装进程，如图 安装成功 第2步：成功启动，进入Articulate Storyline欢迎页面 在欢迎页面，我们可以看到新建项目（New project）、录制屏幕（Record screen）、导入PPT（Import PowerPoin

6、t）、导入试题制作工具（Import Quizmaker）、项目模板（From project template）、打开最近项目（Open a recent project）。 第3步：新建项目 或 选择添加一张空白幻灯片，如图 添加新幻灯片成功。如图 第4步：添加内容 我们选择第一张幻灯片，双击，进入第一张幻灯片的编辑状态。添加图形和文字，如图 可以在选项中，选择图形的颜色样式等，如图 双击图形，输入文字。我们可以切换到HOME选项卡，在FONT组中对它进行美化。这里的使用方法和Word中基本相同。如图 幻灯片的背景图样可以在Design选项卡中进行修改，如图 第5步：添加交互内容 Stor

7、yline中可以轻松实现交互。我们选择第二张幻灯片，并添加交互示例字样。 接着，我们插入一个人物。如图 这时会弹出一个角色选项卡，我们可以看到多个人物以及他们的表情和动作。这里我们选择默认角色，表情选择平淡，姿势选择左手叉腰，面部选择向前。如图 这样，我们就将一个人物插入了幻灯片。插入后，人物默认为选中状态，我们将其拖拽到适当的位置。如图 接着，我们来添加两个按钮。一个是“让我很高兴”，另一个是“让我很生气”。 我们选中让我很高兴按钮，按如图操作进行设置 让我很生气按钮也进行相应的操作。我们注意到右侧的Trigger中已经发生了相应的变化。如图 我们进行预览一下，可以看到当我们没有单击按钮的时

8、候，如图 单击让我很高兴按钮，如图 单击让我很生气按钮，如图 第6步：添加试题 这里我们将添加两个测试问题，并添加一张结果幻灯片去跟踪测试结果。 (1)添加多项选择测试问题，如图 插入后，进行问题的编辑，如图 单击保存并关闭【Save&close】，回到操作页面，我们可以看到，已经成功添加一道测试题。 (2)添加是否选择测试题，如图 插入后，进行试题的编辑，如图 编辑完毕后，单击保存并关闭【Save&close】。返回到操作页面，我们可以看到已经成功添加一张是否类测试题。如图 (3)添加一张结果幻灯片，如图 插入后，进行编辑，如图 这里，我们选择默认。单击OK。返回到操作页面，我们会看到，如图

9、 我们进行预览，我们选择的页面，如图 选择你认为的答案，点击提交，如图 点击，继续。如图 点击你认为正确的答案提交，会给出答案是否正确的提示。 我们点击，继续。会出现你的测试结果分析。如图 此时，你可以重新回到测试部分，查看自己的答题正误。如图， 第步：录制屏幕，创建交互式的软件仿真操作 我们在Insert选项卡下选择屏幕录制【Record Screen】或直接按照我们上面步骤的方法，插入屏幕录制。如图 或 我们选择录制你的屏幕【Record your screen】后，可以进行屏幕大小、分辨率、麦克风等设置。如图 单击红色开始按钮，出现3秒钟的倒计时。如图 倒计时结束后，开始进行屏幕录制。录

10、制结束后，我们进行按一下键盘上的退出按键【Esc】，这时我们录制的内容就会自动保存在我们的幻灯片中。我们按照下图进行设置。如图 插入后，我们可以看到录制的屏幕，如图 我们进行预览首先可以看到【Menu】菜单已经按内容进行分类。我们查看录制的屏幕。如图 通过观看屏幕录制，我们可以发现每一步操作都对应我们左边的小操作步骤，更加方便我们对整个操作过程的掌握。同时如果在观看完毕之后，我们还对某个步骤操作不是很清楚，可以不用再重新开始观看，只需点击相应的步骤开始学习即可。这样就节省了我们的时间，提高了学习效率。如图 第8步：发布课程为Html5、Flash以及Ipad编辑完课程之后，我们开始进行发布。在

11、【Home】选项卡下选择【Publish】选项组中的【Publish】选项或使用快捷键F10。如图 为课程命名，将Html5和Ipad上浏览和允许下载离线浏览进行勾选。如图 发布成功后，我们可以看到课程发布成功的页面。如图 在线课件制作软件介绍活动1 了解在线课件制作软件 在现今这个高速运转的社会，人们不再满足于安逸的现状，对于习惯的事物总是要改变他们的存在方式，所以出现了许多新鲜的事物。在这之中，就有一类事物最近很热门，它们都是“微”家族，微博、微信、微小说、微电影，还有微课程。这个信息大爆炸的时代，人们开始习惯于利用碎片时间进行学习和交流。微课程也就是在这个信息技术发展迅猛的时代中的一个教

12、学产物。 微课程，其雏形是视频课例片段，随着网络与多媒体技术的发展，时代赋予了其新的含义和特点。一般微课是指按照新的课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。简单理解就是微小的一种课程与理念。至于范围更小的专题微课，则是指由基于某个专题的系列化、连续化、层次化的微课构成。某个专题的微课程一般由510节微课组成（具体数目因学科、学习对象、专题内容而定），这些微课可以向学生传授一个相对完整的知识专题或总结复习，非常适合学生的自主学习、意义建构和成绩的提升。 与微课程相对应的是一种新的教学模式，即“翻转课堂

13、”。之所以称之为翻转课堂是因为它与传统的教学过程正好相反。我们都知道，教学过程分为知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成的，知识的内化则需学生在课后完成作业、操作或实施来完成的。在翻转课堂上，这种形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂上经老师的帮助和同学的协助而完成的。随着教学过程的颠倒，课堂学习过程的各个环节也随着发生变化。传统课堂与翻转课堂的各要素对比，如： 传统课堂 翻转课堂 教师 知识传授者 学习指导者、促进者 学生 被动接受者 主动研究者 教学形式 课堂讲解+课后作业 课前学习+课堂探究 课堂内容 知识讲授 问题探究 技术应

14、用 内容演示 自主学习、交流反思、协作讨论工具 评价方式 传统纸质测试 多角度、多方式 作为一名教学一线的教师，为了适应新型的教学模式，我们需要掌握一些在线课件制作软件。那么，常用的在线课件制作软件都有哪些呢？他们之间有哪些异同点呢？下面就让我们一起来了解一下。 首先，我们先来了解一下eXelearning。eXe全名为elearning XHTML editor,是一套适合编写网络课程的网页设计软件。 eXe主要以Python程序语言写的，并且以开放原始码的浏览器filefox为基础。这套程式使用Python及Filefox做呈现页面，可以在各平台中执行。eXe设计理想是，希望满足网络学习资

15、源的设计与制作技术的应用。所有的设计，都可以透过eXe专业的iDevices的各种模组来设计网页，更可以直接将制作好的内容，输出成符合数位学习标准的档案，可以产生SCORM文件或网页格式，如SCORM1.2及IMS等，以结合在离线的状态下播放教材。另外也可以导入平台中，作为线上学习的教材。认为是一个提供教师编辑数位教材绝佳的工具，不需要或其他网页编辑程式的基础，就可以编辑出图文并茂、声光效果兼备的数位教材。它的观念是采用网页档案做成菜单，每一个网页中可以加入各种类型的内容，可以是选择题、图片、文字、图像。而且选择题等类型已提供了互动的程式功能，无需自己费心。 接着我们来了解一下Prize。 P

16、rezi是个云端的演示文稿制作软件，使用者既可以在 Prezi 网站上在线创建编辑，也可以在客户端（Windows、Mac、ipad、iphone）上离线编辑制作。Prezi采用故事板（storyboard）格式让演示者可以缩放图片，通过快捷的动画演示关键点。文档内容可以根据演示需求左右平移、放大局部细节或缩小以显示演示文档全貌。而所有的这些操作都无缝完成，不会给观众带来唐突感。除了平移和缩放，Prezi还支持图片、视频、PDF等各种媒体素材的嵌入，可以多人在线编辑，生成的演示文稿既可以在本地观看，也可以上传到服务器或嵌入网页在线查看。用户需要制作文档时既可以选择使用该网站收集的模版和主题，也

17、可以完全自由创作。与PowerPoint不同的是，Prezi可以任意插入你想展现出来的各种图片、视频、Youtube视频、PDF文件，甚至更多你想展现的其他内容。除在线演示功能外，Prezi还支持文档离线编辑或演示，也支持即时会议协作功能。此外，Prezi推出PowerPoint文件导入，支持PPT和PPTX两种格式，网页与桌面版都可以使用。 再了解完Prezi后，我们再来看一个在线课件制作软件Articulate Storyline。它是Articulate公司于2012年5月发布的一款独立的、单机版的E-learning多媒体互动课件开发软件。这款软件以其独特的设计、人性化的界面、丰富的素

18、材库和简洁的设置方法深受用户的欢迎。这是一款初学者容易上手，资深人士更能将它的功能发挥到淋漓尽致的超赞软件。 Storyline是新一代的课件制作工具，发布的课程可广泛用于iPad、电脑、笔记本、安卓系统等更多领域。Storyline还可发布HTML5格式，这是最新一代的多媒体互动技术格式。 最后，让我们一起来看一下我们最熟悉的Powerpoint。 PowerPoint 是一款优秀的演示文稿软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频等多媒体元素于一体的演示文稿, 可以很方便地输入文字、图片、表格等。它不需要很强的专业能力与技巧，只需经过简单的培训就可以很快作出图文并茂、色彩丰富、表现力

19、和感染力都很强的作品, 适宜于教学、报告和演讲等场合; 可以利用摄影机将 Powerpoint 制作的动画片直接投影到银幕上,产生卡通片的效果; 也可以生成网页, 在网络上展示。PowerPoint本身还自带了很多各具特色的设计模板和体贴的提示, 可供我们直接去选择应用。所PowerPoint 是目前所有课件制作软件中使用频率最高、开发速度最快也是最简单易用的一种课件开发工具。但 PowerPoint 最大的缺点是交互能力较弱, 虽然新版本的PowerPointXP/2003 已经可以通过触发器来实现简单的交互, 或者使用 PowerPoint 内嵌的 VBScript 写出具有较强交互能力的

20、程序来, 但这需要很强的编程能力。 通过上面四款软件的介绍，我们很容易发现，我们平时用的Powerpoint虽然有着其教学优势，但是，在信息技术深入课堂教学的情况下，因其交互性较差，不能很好地实现教师与学生之间的互动，只能作为一种课堂内容的展示，且它的发布存在一定的局限性，不能像前两个软件一样支持线上教学，可以使学生们不论何时何地都能够实现个性化学习，以及Powerpoint不能进行屏幕录制，以达到教师上课的操作情况，学生可以实时的进行复习回放。因此，为了适应新的教学模式更好的促进学生的学习，作为一名一线教学教师应该学习利用新的在线课程制作软件来制作出既符合教学内容，又能使学生们个性化学习的课

21、程内容。 Storyline应用案例 【实例介绍】 自从了解到Articulate Storyline是一款强大的Elearning在线课件制作软件之后，红星中学的英语老师王老师，一直想利用Storyline制作一个仿真的在线测试。但是由于自己对Storyline的掌握程度有限，同时教学任务较紧没有过多的时间对Storyline软件进行系统的学习。因此，为了帮助像王老师这样的老师能够更好的利用这款功能强大的在线课件制作软件制作出满足自身教学需求的在线学习课件。接下来我们就来具体讲一下怎样制作一个仿真的在线测试。 第1步：双击Storyline图标，打开软件。选择【New Project】新建项

22、目。如图 进入Storyline的工作页面，双击幻灯片进入幻灯片的编辑页面。如图 第2步：在【Insert】插入选项卡下选择【picture】图片，选择自己打算插入的图片，并将图片拖拽到合适的位置。为了实现测试的真实性，我们插入一个教师角色。同样在【Insert】插入选项卡下选择【Character】角色人物，插入一个合适的教师角色。我们选择【Insert】选项卡下的【Text Box】文本工具箱，在黑板图片上插入文字诸如：“Unit 2 单元测验考试时间8:009:30”的字样。选中文字，对文字的字体、大小、样式、颜色等进行修改。如图： 第3步：添加单项选择题 在【Insert】选项卡下选择

23、【New Slide】新建幻灯片，在弹出的对话框中选择【Quizzing】测试题，在测试题中我们选择【Graded】选项卡下的【Multiple Choice】单项选择题，单击插入。进入试题的编辑页面。如图： 试题编辑完成后我们单击左上角的【Save&Close】保存并关闭，回到Storyline的工作界面。这是我们可以看到试题已经添加到我们的幻灯片中了，拖拽试题到合适的位置。同时，我们在【insert】插入选项卡下选择【Caption】图形插入到单项选择题幻灯片中。并在图形上输入“单项选择题”字样。如图： 第4步：句子匹配题 在【Insert】插入选项卡下选择【Quizzing】试题对话框，

24、在对话框中我们选择【Graded】中的【Matching Drag and Drop 】匹配选项。如图 单击【Insert】插入后，进入题目的编辑状态。如图 编辑完成后，单击左上角的【Save&Close】保存并关闭，回到Storyline的工作页面。 第5步：是否题 在【Insert】插入选项卡下选择【Quizzing】试题对话框，在对话框中我们选择【Graded】中的【True or False】是否选项。如图 单击【Insert】插入后，进入题目的编辑状态。如图 编辑完成后，单击左上角的【Save&Close】保存并关闭，回到Storyline的工作页面。 第6步：汉译英 在【Inser

25、t】插入选项卡下选择【Quizzing】试题对话框，在对话框中我们选择【Survey】测验中的【Short Answer】短回答选项。如图 单击【Insert】插入后，进入题目的编辑状态。如图 编辑完成后，单击左上角的【Save&Close】保存并关闭，回到Storyline的工作页面。 第7步：添加作文题 在【Insert】插入选项卡下选择【Quizzing】试题对话框，在对话框中我们选择【Survey】测验中的【Essay】文章选项。如图 单击【Insert】插入后，进入题目的编辑状态。如图 编辑完成后，单击左上角的【Save&Close】保存并关闭，回到Storyline的工作页面。 第

26、8步：结果追踪 为了在学生们完成作业后最快速直接的给予反馈，我们需要在测试的最后插入一个结果反馈试题卡。 在【Insert】插入选项卡下选择【Quizzing】试题对话框，在对话框中我们选择【Results】结果中的【Result Slide】结果幻灯片选项。如图 单击【Insert】插入后，进入编辑状态。如图 我们将通过率设置成80%，单击OK。 第9步：美化并发布 为了使我们的页面更加美观，我们选择【Design】设计选项卡下的背景应用。如图： 这时，全部的幻灯片都由原来的白色背景变成了橙黄色。 接下来，就是我们整个课件的发布过程了。首先，我们选择【Home】主页面卡下的【Publishe

27、d】发布。如图 在弹出的对话框中，我们选择【web】网页格式，并将标题修改，如图 完成后，单击发布。发布成功后，会出现相应的提示，如图 我们可以点击【View Project】进行预览。如图 在完成测验后，会立刻给出客观题的成绩，给予及时的反馈，同时，同学们也可以重新回顾题目，找出自己的错误点。 【应用拓展】 使用articulate Storyline不仅能够制作英语学科仿真的在线测试，还可以用于语文、数学、政治、历史等多种学科的在线教学课件制作和在线考试。在Storyline中自带的多种人物功能能够增添我们教学的真实和趣味性。 利用Prezi制作课件 Prezi软件介绍 作为一个几乎每天跟

28、各种演示文档打交道的教育者，你是否开始对幻灯片感到厌烦？你是否感到传统的PPT，这种一维线性的表达方式不能够满足你演讲、授课的需要？你是否需要一个可以让你跟学生更好的互动、充分发挥学生的思维能力的演示文档编辑软件？如果你有类似的需要，就让我们一起来学习一个超炫的演示文稿制作软件Prezi。 现在全世界都在寻求变革，而Prezi提供了一种展示的变革。Prezi是一款可以让你摆脱幻灯片的束缚，构建信息图式的云演示文档。思维导图软件是Prezi最好的伴侣。利用思维导图软件我们可以将思维可视化，而在Prezi中，则可以直接复制这个二维的思维导图。我们可以将Prezi理解为一个华丽的思维导图软件。但是，

29、Prezi的功能不仅仅是思维可视化，相对于传统的幻灯片它有其独特的特点:文档内容可以根据演示需求左右平移、放大局部细节或缩小以显示文档的全貌。而所有的操作都无缝衔接，不会给观众带来唐突感。在Prezi中可以任意插入你想展示出来的各种图片、视频、PDF文件。同时Prezi除在线演示功能外，还有支持文档离线编辑或演示，也支持即时会议协作功能。 下面，让我们一起来了解和学习这款超炫的演示文稿制作软件Prezi。 第1步：注册 打开prezi 的官网（ HYPERLINK http:/ http:/ 在Prezi官网页面中，我们选择【Get started】，进入注册页面。如图，我们可以看到三种不同的

30、使用权限，选择一种适合自己的使用权限。 这里我们选择【Enjoy】权限。出现注册页面，我们依次填入个人信息。如图 第2步：安装 虽然Prezi是在线演示文稿制作软件，但是有时为了在无网状态下使用Prezi软件，因此，我们有必要介绍一下Prezi的安装过程。 Prezi desktop是需要安装的，可以进行离线编辑。我们可以使用它将制作的Prezi离线保存在本地电脑，也可以上传到官网。导出的文件可以携带至任何电脑进行播放，无论播放的电脑是否安装有Prezi软件。 安装Prezi desktop软件需要在Prezi的官网进行下载。如图 第3步：安装完成后，双击Prezi图标打开软件。这时需要输入我

31、们刚才注册使用的账号和密码。如图： 输入账号和密码后，我们进入Prezi的编辑页面，如图 第4步：常用功能介绍 首先，进入Prezi后，我们点击【New synced prezi】,如图 会弹出一个模板页面，我们可以选择空白模板。也可以选择已有的模板。模板中的素材都是可再编辑的，也支持在制作过程中更换主题和模板，当然Prezi也支持从其他Prezi文件中拷贝、粘贴素材。如图 我们选择一个适合自己主题的模板，点击【Use template】进入Prezi的编辑页面。如图 这就是Prezi的工作页面。 接下来，我们需要修改主题。在制作Prezi的过程中，你可以通过使用主题向导来自定义字体、Prezi主体颜色以及Frame和Shape的配色等。我们通过修改主题我们才能在Prezi中输入中文。如图 我们在【Themes】选项卡下，选择中文，并选中【Save current Theme】保存当前主题。这时我们就可以在Prezi中输入中文了。 接下来向大家介绍一下“操控画布”zooming。这是Prezi中非常关键的特性。你可以通过使用鼠标滚轮或通过单击屏幕右侧的+和符号对整个画布进行放大和缩小。通过按住鼠标左键可以移动你的画布。如图 接着我们来了解一下“操控杆”Transformation。操控杆是Prezi中最为重要的工具，很多操作都需要利用操控杆来完成，他也是除了菜单功能之外